县教研室2012年春初中教学教研工作要点【共6页】

1、县教研室2012年春初中教学教研工作要点县教研室xx年春初中教学教研工作要点xx年春全县初中教学教研工作，主要依据县教研室学年工作计划的总体安排，继续以提高教师课堂教学水平和学校管理水平为终极目标，以中考复习备考、课内比教学、城区联校教研和课堂教学改革四项工作为重点，以研究课堂教学模式、突出优生发现与培养、指导演练参加省、市级比武等几个关键环节为突破口，努力使初中教学教研工作再创佳绩。一、工作重点及目标1、以九年级复习备考为重点，研究复习课堂教学的各个环节，突出优生的发现和培养，有效提高教学质量。2、以深化“课内比教学”为重点，实现提高课堂教学效率和参加市级比武水平的目标。3、以城区联校教研为

2、重点，引导学校抓好校本教研，进一步促进教师专业成长。4、以课堂教学改革为研究重点，实现课堂教学多元化和高效率的目标。二、工作思路与措施1、一如既往地落实教学常规，科学有序地安排教学活动。各校仍要引导学科教师学习襄樊市初中教学工作常规的学科具体要求，研究xx县中小学教学管理常规基本要求，抓住重点，确保做有效工作。教导室在制定教学教研计划时要帮教师算好时间账，引导老师们安排好教学活动，不拖延、不浪费教学时间，要坚持向每节课的45分钟要效率。同时校长、主任要把教学放在学校一切工作的首要位置，尽可能不让形式主义的东西干扰或影响老师的教学工作。规范教学管理仍要抓住三个关键：一要坚持按课程计划规范开课。根

3、据襄阳市中考安排，九年级地理、生物每周要安排一节正课和一节自习。二要坚持规范作息，确保学生学习生活的有效调节，确保有适当的课间休息和足够的睡眠时间。三要坚持实施阳光体育行动，确保每天的体育锻炼时间。新课程标准已使用近十年，xx版的修改后的课程标准已经出台，学校要利用校本教研引导教师学习和研究新的课程标准，为秋季正式使用做好充分的准备。2、精心巧妙地安排复习备考，大面积提高教学质量。毕业年级教学质量是个标志性工程，提高教学质量的关键是抓好复习备考，复习备考的关键是提高复习课的效率，提高复习课效率的关键又是课堂教学的方法和策略。各学校要抓住三个要点：一是科学安排好教学时间。一开学，学校主抓九年级教

4、学的领导就要与老师们一道，将九年级新课结束时间，复习课的几个阶段，从时间跨度上谋划好；再从学科的优劣势上作好分析，确定重点突击学科；后从学科内容上进行分析，把握好重点知识密集块的消化和巩固。二是认真研究复习课教学模式。复习课教学效率的高低关键在于是否有一个好的课堂教学基本模式，要通过使用一种基本模式来引导老师们克服信天游式的、低效的、讲题做题式的复习课组织惯性。要以复习课的导入、知识点的再现、知识结构的分析、解题思路和方法的归纳与总结、训练题的筛选等细节为突破口，深入研讨，提高效率。复习备考研讨会，通过听评研讨课，切磋复习课堂各环节的方法和技巧，形成切合实际的含有一定复习方法、步骤和策略的基本

5、模式。三是整合协调好教学资源。今年复习备考全县以两次大型考试、质量分析及学科复习备考研讨会为载体，多层面地研究提高教学质量的途径和方法。通过内化中考信息，预测中考试题的走向，推荐经典训练题。适应性考试后，教导室要组织和引导学科专任教师制定查漏补缺计划，以提高学生适应能力为目的，结合试卷评讲，搞好知识块的分类，教师要切实抓住牵一发而动全身的主要矛盾，在学生构成完整知识印象的基础上，精心设计、挑选典型题例，通过一题多解，使学生达到一定的熟练程度，通过多题归一，使学生掌握解题的普适性规律，通过多解归一，揭示知识的本质，帮学生拓宽思路。达到举一反三，形成考试技能的目的。模拟考试，提高实战模拟综合适应能

6、力，各学科教研员和专任教师要全面准确地分析研究中考信息，力求更加贴近中考，为复习冲刺提供准确导向。学校还要尽可能地发挥骨干教师和学科带头人的作用，让他们的智慧和潜能在如何提高课堂教学效率、怎样突出重点内容、做到轻负高效、通力合作、大面积提高成绩等方面发挥更大的引领带动作用。同时还要利用网络优势搞好信息交流和研究。3、认真研究好方法措施，深化“课内比教学”活动。按照xx县初中教师“课内比教学”活动实施方案，“课内比教学”活动已经开展了半年，完成了校内大练兵，校级大比武和县级大比武等三大项工作。依据文件要求，本学期仍有三个重点内容。一是各学校要在总结经验的基础上组织好新一轮大练兵活动，各学科分教研

7、组开展大练兵、大比武活动回头看，对照要求看落实水平，反思教学中的主要问题，提炼问题，提出解决问题的思路。二是各校开展有针对性演练活动，探索制约教学瓶颈问题的解决办法，培养参赛的技能技巧，进一步提高决胜比武的实力。学科教研员要在县级大比武的基础上，精心挑选，确定参加市级大比武的选手，再与学校共同组织练课，组织以骨干教师、学科带头人和教研员为成员的演练指导组，强化演练，为参加市“课内比教学”竞赛打好坚实的基础。三是认真总结县级大比武中的各种问题和不足，理顺好，分成类，进行有针对性的研究，有效提高我们课堂教学的整体水平。同时指导参加省级大比武的强化演练，并总结一年来的课内比教学活动经验和教训，安排新

8、一轮课内比教学活动。4、克难勇进，谋篇布局，深化联校教研。县实验中学和城关镇中心学校的联校大教研体系已经构建。本学期的工作力争在以下三个方面有所突破：一是学校领导要从考核评价入手，建立健全城区联校教研的运行机制；二是大教研组长从联校活动的组织形式入手，在原来集体备课和听评课活动的基础上创新形式，各学科根据学科的不同特点至少创新一种活动形式；三是在大教研组长的引导下，在研究内容上相对集中，侧重于重点内容，难度较大的内容和有代表性的典型内容，确保研究一次解决一个方面的问题，解决一个问题教给老师们解决这一类问题的技巧与方法，让城区联校教研发挥更大的作用和效益。教研室继续做好城区联校教研工作的协调、指

9、导与服务等。其它初中可以借鉴城区联校教研的做法，开展联校或联片教研，形式可以听评课和联考为主。学科教研员要适时参与活动并给予帮助和指导。5、踏实踏实地抓课堂教学改革，真正促进教师专业成长。课堂教学改革是课程改革的一个重要组成部分，如何进行课堂教学改革，根据马良课改推进会精神，提出分两个层次进行研究的基本思路，非课改实验学校可以尝试着进行单项的试验，课改实验学校和实验班选以下三个突破口进行实验。一是切实把集体备课抓起来，解决好课改教案和学案的问题。集体备课就是学科教师在一起分析教材的地位作用，析教材的重、难点，然后选择最优的教学流程、方法、策略，研究训练量和训练方法、技巧等。用集体的智慧来确定我

10、们的教学方案，从而确保高效。这就是集体备课要解决的第一个问题教案。导学案是在教案的基础上确定的引导学生学习的方案，具有引导学生学习、启发学生思维、强化学生训练等作用。教案和学案都要精。二是把学习小组建立起来，解决好学生学习方式方法的问题。建立学习小组有三个要素：即座位形式上的组合、选定用好小组长、小组学生的调配要实行动态管理。发挥学习小组作用要把握五个问题：一是课堂问题的水平，二是课堂“热闹”的度。三是课堂展示反馈的时机。四是定板性结论，不得模棱两可，含糊不清。五是必须坚持评价。评价的内容包括预习的质量，展示的水平，检测的效果。三是把课堂教学模式确定下来，解决好教学流程问题。课改新理念需要选择

11、一种能实现教学目标、教师角色及学生学习方式方法转变教学套路，这种套路就是课堂教学模式。我们必须借助于一种课堂教学模式。选择了某种基本的教学模式后还要研究不同课型的具体模式，使之运用更有针对性，更有实效。再就是要有持之以恒精神，要做好坚持个十年、八年的思想准备，直到积淀为一种校园文化底蕴。当然要允许成功，也要允许失败，坚决克服狂热急躁、追求短期效益违反教育教学规律的荒唐行为。6、以名师工作室建设为契机，进一步完善网络教研。教育局全面启动了名师名校长培养工程，在名师工作室建设中，教研室积极配合，努力完成局领导交给的各项工作任务，尤其是在网络教研方面，要给予最大的帮助和更多的指导，将名师工作室建成教学研究工作的前沿阵地。三、主要活动安排 二月：研讨制定xx年春学期教研工作要点；参加市教研工作例会。制定研讨xx年初中教学教研奖评定办法。三月：组织“课内比教学”市级大比武的谋划和演练；参与城区大教研活动。四月：毕业年级学科复习备考研讨会；英语学科5P课堂教学模式教学竞赛和课题研讨会；九年级