琴诗飞扬高中语文第二册期末复习诗歌鉴赏

1、1,体悟意象寓意 准确把握情感,射洪中学第一次月考备考(专题指导),2013年10月11日,考纲第三页 练习册11页,2,作者的主观情感,形象（实）,情感（虚）,意象：融入了诗人主观情感（意）的物象（象），是“意”（虚写）与“象”（实写）的统一，是诗歌中浸染了作者感情的东西,是诗人感情的载体。,3,在长期的约定俗成中，有些意象的寓意相对比较稳定。 诗中意象无限广，主客相融滋味长。 离愁别绪托折柳，望月怀远尽思乡。 竹菊梅兰君子范，春草无涯友情芳。 燕飞世迁夫妻苦，杜鹃啼血寄凄凉。 蝉鸣高洁虫悲误，鱼传尺素鸿雁忙。 分门别类条理化，意境初解识诗章。,熟记常用意象的寓意,4,如何体悟意象内涵把握情

2、感,找直接表达情感的词语，判断诗歌的感情基调。古代诗歌中常用的直接表达感情词语，有 “冷”、“悲”、“凉”、“寒”、“叹”“惜”、“苦”、“孤”、静“独”、“怅”“喜”、“笑”、“怜”、“爱”、“暗”、“惨”等。,5,概括提炼，运用术语，准确表述。 （1）愉悦、兴奋、欢愉 （2）忧愁、悲苦、孤寂 （3）旷达、洒脱、悲愤、苦恨 （4）凄凉、孤独、怨愤 （5）仰慕、钦慕、赞许,6,表达意境常用词语,孤寂冷清、萧瑟凄冷、 恬静优美、 雄浑壮阔 清幽绝俗、清丽自然,7,情感和形象,古诗词借助什么表达情感,一：不借外物 即直抒胸臆；,二：借物 即托物言志；,三：借景 即借景抒情、寓情于景,四：借古迹古事

3、 即借古讽今,五 借写对方对自己的思念 表达自己对对方的思念之情,8,考试中常见的情感形式有,1：忧国忧民感时伤怀 -亡国的痛苦，昔盛今衰的感慨（或借 古讽今），对百姓、民族、国家命运 的忧虑,2：咏物感遇之情 -建功立业、怀才不遇,壮志难酬的悲叹、洁身自好不慕权贵,3：山水情怀、隐逸之趣 -寄情山水田园、归隐生活,9,5：思乡怀人 -羁旅愁思、思念亲友、闺中怨妇,6：离情别绪 -依依惜别的留恋、情深意长的 勉励、坦陈心志的告白,4：伤春悲秋 -人生短暂、青春易逝、沧海桑田,10,形象类别,1：洒脱不羁的形象； 2：忧国忧民的形象； 3：寄情山水田园的隐者形象； 4：壮志难酬怀才不遇的形象；

4、5：羁旅游子的形象； 6：爱恨情长的形象；,11,代赠（李商隐） 楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月中钩。 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。,简析:“楼上黄昏”，点明时间是薄暮时分，地点是在高楼之上。在中国古代诗词作品里，这样的环境有很强的暗示性，往往用来点染离愁与相思。 “月中钩”，不仅烘托了环境的寂寞与凄清，还有象征意义：月儿的缺而不圆，就像是一对情人的不得会合。,12,【注释】 1、芭蕉不展：芭蕉的蕉心没有展开。 2、丁香结：本指丁香之花蕾，丛生如结。此处用以象征固结不解之愁绪。 3、同向春风：芭蕉和丁香一同对着黄昏清冷的春风（诗以芭蕉喻情人，以丁香喻女子自己）。这两句是说，芭蕉的蕉心尚未展开，

5、丁香的花蕾丛生如结；同是春风吹拂，而二人异地同心，都在为不得与对方相会而愁苦。这既是思妇眼前实景的真实描绘，同时又是借物写人，以芭蕉喻情人，以丁香喻女子自己。意境很美，含蕴无穷，历来为人所称道。,13,浣溪纱（南唐 李璟） 手卷真珠上玉钩，依前春恨锁春楼。 风里落花谁是主，思悠悠。 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。 回首绿波三楚暮，接天流。,14,“手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼”二句委婉、细腻，卷帘本欲观景，借抒怀抱，而既“卷”之后，依旧春愁浩荡。可见，“锁”是一种无所不在的心灵桎梏，使人欲销愁而不可得。 “风里落花谁是主”，风不仅吹落花朵，更将凋零的残红吹得四处飞扬，那么，何处是归宿呢？在

6、这里可以看到的是人的身世飘零，孤独无依。,15,下片起始“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”，则点出了“春恨”绵绵的缘由所在。青鸟是古代传说中传递信息的信使。青鸟不传信，于是有“丁香空结雨中愁”的叹息。丁香结是愁思的传统意象。 最后以景语作结：“回首绿波三楚暮，接天流”。楚天日暮，长江接天，这样的背景暗示着愁思的深广。 “接天流”三个字让人想起“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。,16,这首诗，作者采用了（ ？）的表现手法，描写了（ ？）内容,表达了作者（ ？）的感情，塑造了一个（ ？ ）的形象。,表现手法+内容+情感+形象 （手法一般为：描写手法，抒情手法，修辞手法）,解题方法,17,迁移

7、训练,余 干 旅 舍 刘长卿 摇落暮天迥，青枫霜叶稀。 孤城向水闭，独鸟背人飞。 渡口月初上，邻家渔未归。 乡心正欲绝，何处捣寒衣？ 注：余干：地名，今属江西。摇落： 草木凋零。 1 这首诗描写了哪些意象？ 2 “孤城”“独鸟”两个意象在诗中的内涵是什么？,18,这首诗描写了暮天、青枫、霜叶、孤城、水、独鸟、渡口、初上月、捣寒衣等意象。 “孤城”“独鸟”的内涵是孤独无依、飘泊愁苦、无处倾诉的愁闷。 典型失误： （ 1）不能识别意象，遗漏意象。 （2）机械理解意象，照搬记忆中意象的含意，不结合具体的诗词理解。 （3）孤立理解意象，不结合诗中其他意象和词语，导致理解不全面。,19,如何解答意象类题

8、目,首先应指出文中运用了那些意象，然后 还应指出这些意象表达了什么情感 或构成什么情景或表现了什么内容,格式：意象+情感（或情景或内容）,注意：这类题一般不要只答意象，要尽量 答出它所表达的情感、情景、内容。,20,江城子 秦观 西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。 韶华不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。 注韶华：青春年华，又指美好的春光。 变做：纵使。 问题：概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。（6分）,21,【小题1】“杨柳”“飞絮”意象的内涵有：表春景逝去，时光易逝，表漂

9、泊无依、孤独凄苦，离愁别绪。 这首词抒发了抒发暮春时节的离愁别恨，也抒发对时光易逝的感慨。（3分）,22,【小题2】共同点：都运用了比喻和夸张的手法，将满腔愁绪比作汤汤江水，都抒发了愁绪之多，之盛，之绵延。 （3分） 不同点：李词运用明喻和拟人手法，秦词运用暗喻；李词抒发的是亡国之痛，秦词抒发的是离别之苦，可见手法和内容不同。（3分）,23,竹窗斜漏补衣灯”是一个典型的细节描写，它是诗人想象（见到）的情景：竹篱茅舍中，一缕昏黄的灯光从竹窗里斜漏出来。青灯之下，诗人日思夜盼的妻子（母亲）正在一针一线地缝补着衣服。诗人那怀乡思归的急切心情，家中亲人对游子的浓浓的关切和思念之情。 正从这幅画面中流溢

10、出来。,夜 归周密夜深归客依筇行，冷燐依萤聚土塍。村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。,“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。,24,2012年四川卷 阅读下面这首诗，然后回答问题 子 规 元曹伯启 蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。 贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。 锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。 催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。 【注】子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇所化。 贪夫：客居他乡之人。 本诗主要表达了怎样的情感？ 请任选能表现这种情感的两个意象简要分析。,25,本诗主要表达了思乡难归的情感。意象分析： 子规。子规啼声凄切，年复一年催归人

11、，令“贪夫”“远客”无不惆怅、“断肠”，足见思乡心切、归家不易。 贪夫、远客。意指客居他乡之人。无论“倦听”还是“初闻”，都在“催归”声里“空低首”、“已断肠”，表达出了思乡难归之情。 锦水春残。春已残，花飘零，黯然失色的锦水春景，烘托出思乡难归的惆怅。 楚天月光。异乡梦醒，月光如霜，烘托出凄清冷寂的氛围，表达了思乡难归之情。,26,拓展练习： 例1.阅读下面唐诗,完成(1)(2)（2003 年春季题） 闻雁 （韦应物）寒塘 （赵嘏） 故园渺何处？归思方悠哉。晓发梳临水，寒塘坐见秋。 淮南秋夜雨，高斋闻雁来。乡心正无限，一雁过南楼. （1）填空：这两首诗都是抒发 。 （2）简答：这两首诗为什么都写到雁？,思乡之情,27,（2）答案：,雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子思乡情。故诗人常借雁来抒情，寄寓自己的浓浓乡愁 。,28,春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。,前人在评论这首诗时曾说“折柳”二字是 全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么 ？ 你是否同意“关键” 之说？为什么？,（“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。 本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可