学校制度管理责任督学工作案例

1、学校制度管理责任督学工作案例x年x月，按照督导办的要求，我们对x初中进行了学校制度管理专项督导。实验小学多年来践行“文化发展学校，制度守护校园”的管理理念，新学期，新的学校领导能继续传承这种管理理念，各项工作顺利进行，教育教学井然有序，事事、处处呈现现代校园的特点。一、亮点x.优化学校管理系统学校已经初步形成了能够充分满足素质教育的统筹管理、分级负责、权责一致、规范有序、充满活力的精致管理体制。学校的简约精致管理系统突出层级管理（校长分工），部门负责（处室职能），团队合力（年级组），民主监督（每学期召开教代会）；重视自我发展（个人主动发展规划），追寻自我管理；注重过程调控，实行动态管理。管理者

2、能运用现代管理手段，使现有的人、财、物、信息等教育资源合理配置，发挥最大效能。学校用制度规范权力运作，加大校务公开，真正做到了有章可循，按章办事，依靠制度来规范与约束师生的行为，全面提高全校师生的法律意识和法律素养。校园新建期间，学校被分割成几个区域，为了应对这种管理上的新格局，学校大胆改革，创新管理模式，全面施行了年段管理，年段校长向学校负责。每个年段两个年级，年段蹲点校长负责制，下面配备年级蹲点领导及相应的行政。取消独立行政办公区域，所有行政全部在相应的年段办公。教育、教学、科研、活动、集会、请假、督查、考核均在年段完成，学校负责对年段的相应结果作出评估、认定。校长室组织协调全校性的重大活

3、动；分管校长负责相关业务部门活动。这样的管理体现个性发展，责任分担，成果共享。评价则回归到学校，落实到年级组，细化到个人。每学期都会涌现几个优秀年级组。年段管理更符合年级组实际，更加贴近教育的特征，因此更加富有精细化管理之精髓。x.完善学校制度体系管理制度实行校长负责制，形成了校长负责、党组织发挥政治核心作用、教职工代表大会、工会、督学参与管理与监督的运行机制，不断提升学校管理的科学化、民主化、规范化水平。实行校务会议等管理制度，健全了教职工代表大会制度，完善了科学民主决策机制。在不断修订和完善的基础上，认真执行x市实验小学常规管理细则。每学期举行教代会，通过教代会严格制度出台程序，在动态过程

4、中完善各项制度。学校本着体现向一线倾斜，多劳多得，优劳优酬的原则，新学期，通过教代会先后修订、出台了实验小学年级组考核细则实验小学关于进一步规范和加强正副班主任工作考核的意见实验小学优秀备课组评选方案实验小学工作量考核补充说明实验小学关于加强行政管理，强化行政队伍建设的方案。制度建设，贵在贯彻落实，这学期做到了三个“到位”：落实到位、监督到位、考核到位。教师绩效考核是分配制度的重要抓手。严格执行x市实验小学绩效性奖励工资考核方案，一学期一考核，一年一兑现，坚持让有水平、有能力、有实绩的教师有荣誉、有地位、有待遇。x.实现学校规范办学其一，保障儿童接受公平教育的权力。学校对施教区的学生坚持免试入

5、学。同时，学校努力控制择校生的比例，x年暑期招生，学校一年级控制在x个班，每班x名学生。充分保护残疾适龄儿童、留守儿童学困生、外来务工子女和家庭生活困难学生，让他们享受公平公正的优质教育权利，学校建立经济资助体系，广大骨干教师、党员及退教协同志热情等参与其中，形成了多维立体的结对帮扶的长效机制。其二，均衡编制班级。学生实行均衡分班，教学资源均衡配置。目前学校教师结构合理，音、体、美等学科教师配备能满足需要。在教师配置上，学校把骨干教师按照学科、特长均衡配置到各个年级，充分发挥骨干教师的引领辐射作用，同时在班级任课教师配置上，学校兼顾各学科的骨干力量，确保班级与班级之间均衡发展。其三，严控学额巩

6、固率。学校制定了防控儿童掇学实施方案，学籍管理严格、规范，所有学籍变动手续齐全，学额巩固率x%。x.确保规范工程建设和财务管理学校校园新建工程严格按照工程建设的相关法规进行。学校在收费上，严格执行市物价局、教育局收费文件，做到没有物价局收费项目坚决不收，代收项目多退少补，不设小金库。学校将享受资助的学生名单进行公示，上半年发放资金x元，下半年发放资金x元，均由学生签字领取，班主任把关，确保资金发放到位。学校建立收费公示制度，实行财务公开，坚持民主理财，广泛实行招标制，把开支降至最低。学校的教育教学设备、校园改造等重大开支均按照规定申报审批，教育物资统一采购率达到x%。x年公用经费x元，教师培训费占公用经费x%学校按照教育局统一要求实行固定资产的网上管理，规范操作，受到上级相关部门好评，被评为x市固定资产网上管理先进集体、x市教育装备管理先进单位。落实学校食品安全管理机制，制订了食堂岗位职责，食堂运作规范，证照齐全，职工每年进行健康体检，食堂消毒记录留样记录齐全。二、不足学校上半年工程已经结束，新学期逐步启用新的教学楼，但整个校园只是绿化基本到位，而文化建设还远远不够，特别是体现实小悠久办学历史，体现实小办学思想