工商系统自查自评阶段动员会上的讲话

1、工商系统自查自评阶段动员会上的讲话同志们：为全面推进行评工作，深入开展自查自评，找准症结所在，从而推动全区工商系统行风政风建设迈上新台阶，今天，我们专门召开转段动员大会，主要任务是总结回顾第一阶段工作情况，部署和推动我区工商系统行风评议自查自评阶段各项工作。区纪委、区政府纠风办对我们的工作非常支持，区民主评议政风行风工作领导小组副组长、区政府纠风办主任在百忙中专门抽时间参加今天的会议，在此，我代表区局党组对他们的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎。等会，两位领导还要作重要指示，我们要认真贯彻落实。下面，我代表区局党组对第一阶段工作情况简单作个总结。（一）加强组织领导，制订详尽方案。为确保评议工作落

2、到实处，不走过场，我局按市局和区委、区政府行评工作安排，并结合自身实际制订了_年区工商行政管理系统民主评议政风行风工作实施方案、区工商行政管理系统民主评议政风行风学_动员阶段工作方案，成立了由我任组长，班子成员任副组长的工作领导小组，设立了专门的行评办公室，建立起一把手负总责，班子成员分工负责，有关部门各负其责，群众广泛参与的领导责任制和工作机制。同时，每一名班子成员深入到分管的业务股室和挂点基层所进行督促检查，确保政风行风评议学_动员阶段工作抓出实效。（三）认真开展学_，增强学_效果。我局结合深入学_实践科学发展观和“四个年”活动，采取个人自学和党小组集中学_的形式，利用_天时间认真学_了中

3、国共产党章程、中国共产党纪律处分条例、地区改革发展规划纲要以及同志在省纪委十届三次全会上的讲话和省、市纪委十届三次全会工作报告等内容。学_中，全体干部职工都能认真做好学_笔记，主动畅谈、撰写学_体会，交流学_心得，全系统共撰写心得体会_余篇。二、求创新、重实效，全力做好“自选动作”“一个亮点”即举办一次专题讲座“两个结合”即将民主评议活动与学_科学发展观工作相结合、民主评议活动与效能服务相结合可以说，我们第一阶段的各项工作是值得肯定的，成绩也是有目共睹的。为进一步推进行评工作进程，确保自查自评工作达到预期效果，为下来整改阶段奠定基础，我讲三点意见：征求意见要坚持开门搞评议的原则，走群众路线，采

4、取走出去、请进来的方法，通过敞开大门、内外结合的方式，广泛征求系统内部、监管服务对象以及有关单位、社会各界的意见和建议，做到敢于亮丑，敢于揭短。一是上门走访。由区局领导带队走访区委、区政府、区人大、区政协机关及与工商工作密切相关的有关单位，听取他们对全区工商系统政风行风建设的意见和建议；由各分管领导负责走访挂钩工商所的当地党委、政府机关，听取对区局和当地工商部门的意见和建议；由区局行评办会同有关股室确定企业，组成走访小组，上门走访监管服务对象，听取对工商部门政风行风建设的意见和建议。二是召开座谈会。召开监管服务对象座谈会。由区局行评办牵头，相关股室配合召开，主要邀请外资企业、商标广告经营户、行

5、政处罚等服务对象参加。三是发放问卷调查及征求意见表。组织监管服务对象、兄弟单位、社会各界填写区工商系统民主评议政风行风调查问卷、征求意见表，请被调查者根据问卷调查、征求意见表中的评议内容，实事求是地对我们的工作作出客观评价。该表要采取当面、信函、网络等多种发放方式发放，从而达到范围广、数量大、回收率高的要求。要紧紧围绕我局民主评议政风行风自查自评阶段工作方案中所列出的自查自评九个方面的内容，认真开展自查自评。一要注意问题的梳理。把利用多种方式征求到的意见以及网络、行评监督电话等投诉途径收集到的信息，分门别类、“原汁原味”地进行梳理，翔实掌握与工商工作密切相关的人民群众最关心、最直接、最现实的问

6、题。二要搞好单位自评。各单位要对照自查自评的内容和要求，逐项进行自查自评。采取谈心会、专题生活会等形式，发扬批评与自我批评传统，发挥组织点、群众提、互相帮的优势，创造良好氛围，引导党员干部说真话、讲实话，提出过去不愿提、不便提的意见，切实找准本单位在行风建设中存在的问题。三要完善制度。在自查评议中，要对现有各项规章制度进行彻底清理，深挖影响政风行风建设、制约工商服务转型升级的制度根源，针对存在问题，开展制度建设，为建立长效机制奠定基础。四要做好初步整改。对征求到的意见、建议和查找出的问题，对经过核实、有条件整改的，要迅速改、坚决改；对整改条件不成熟的，要研究解决办法，拟定整改方案，作出整改时间表，同时做好反馈和解释工作；区局机关要紧密结合“四个年”活动，切实做到未评先查，未查先改，以查促改。自查自评结束后，各单位要根据征求到的意见和建议，结合自评和整改情况，及时形成书面报告，报区局行评办和当地政府行评团。区局行评工作督导小组要加大督促检查力度，采取明查暗访的形式，利用查阅资料、电话访问、召开座谈会、实地走访等途径进行，做到及时发现问题，及时解决问题。重点对机关上下班秩序、窗口服务水平、执法办案行为、基