英语学科学习习惯细化表

1、.初中学生学习习惯细化表学科：英语课堂：1. 主动积极、大胆开口，养成良好的说英语的习惯。2. 严守纪律、专心听讲，认真做笔记。3. 跟读需发音准确。4. 准备一个英语笔记本，每天写好日期与单元，认真记好老师的板书笔记内容。5. 准备一个纠错本，方便复习。6. 没有听懂的地方及时问老师。7. 课前预习，了解大致学习内容，圈出疑问点。8. 严守纪律，专心听讲，认真做笔记的习惯。9. 勤思考，针对语法知识点进行联想再加以区分，善于提出思考过程中的问题。10. 多读练语感，老师带读要大声跟读。11. 笔记要工整，排版得当，清晰醒目，用不同颜色进行勾画、标注。12. 老师上课补充的课外单词及短语要及时

2、记录。作业：1. 选择题写在题号前，方便批改；2. 做题应主动思考，写完之后应记录作业用时；3. 让学生保持卷面整洁、书写工整、规范；4. 做阅读题在文中画出答案来源并标上题号，如是判断题还可在句子前标上题号与选项，保证正确率，方便检查；5. 做学法时在前面划记重点。（学法中有许多重点知识）；6. 做抄写作业时，不能光抄，还得用脑去记；7. 作业发下来，第一时间更正错题，用红笔更正，重要题目上错题本；8. 独立思考，不随意问人，更不上网搜题；9. 做选择题时应将答案写在题号前面（平时作业）；10. 做题时应认真思考，写完作业后记下作业用时；11. 错题及时用红笔更正；12. 阅读题划记细节，便

3、于以后检查和听讲解；13. 做作业前先复习当天所学知识，尽量不要翻书做题；14. 对题目中所考的知识点在旁边进行标注；15. 准备错题本积累重点内容。课外学习：1. 养成听、读习惯；2. 课后自觉复习、记忆单词、并持之以恒；3. 多看英文电影，听英文课曲，积累作文好句；4. 多积累词汇，课外阅读难度适中的书籍或绘本；5. 多多练习口语，敢于跟外教交流；6. 勤练笔，尝试用英语写日记；7. 基础较好的可多做一些拔高的文章，提高阅读能力。8. 课后自觉复习，朗读、背诵、记忆，形成良性循环；9. 养成天做一篇阅读的习惯，5分钟左右，旨在提升一定的阅读能力；10. 每天在家听15分钟左右英语磁带，熟悉

4、教材，提高听力。11. 背诵美文，提高口语和写作；12. 不要认为背记很烦，多为自己加油鼓劲；13. 阅读英语书籍，感受英文的魅力。其他：1. 学会归纳总结，每天总结学到的知识与不足；2. 能按要求做预习与复习；3. 考前对所学知识进行整理与复习；4. 考后认真听老师的讲解，并做好笔记，整理错题。5. 学会用老师教的方法提前预习，并找出最适合自己的方法；6. 可学唱英语歌曲提升对英语的兴趣；7. 积极参加校内外学科活动和竞赛；8. 有兴趣的同学可以多了解英语发展史，拓展视野。北雅中学英语学科学习方法指导良好的学习方法和习惯是学好英语的一个重要因素，它有利于减轻学生的学习负担,形成良好的学习品质

5、,提高学习效率,从而达到事半功倍之效。现在很多初中生抱怨英语这门学科最难学,究其原因,有多方面。其中没有养成良好的学习习惯是影响他们学习的重要原因。课前不自学,课上不认真听讲,不勤记笔记,课后不复习,仅靠课堂上的45分钟是难以完成对知识的掌握与巩固。因而,对英语不感兴趣,学不懂或很吃力,不愿努力,久而久之,恶性循环,丧失了学习英语的积极性。要学会学习，必须先养成良好的学习习惯。良好的学习方法和学习习惯是提高学习效率的前提条件。培养有效的学习习惯可以从以下几个方面做起：1. 养成良好的预习习惯预习是学习的开始,良好的预习能为听课做好准备,关键是能获得上新课的主动权,这对于英语学习是相当重要的。单

6、词是学好英语的基础，预习应首先从单词的语音、词义、词性、词形变化等方面进行,养成通过单词表和词典预习单词的习惯。具体做法:首先根据音标,拼读课本后面对应单元的单词,然后再听录音并准确流利地跟读,最后把不会读的音标和难拼、难记的单词写在预习本上。课文预习：首先快速阅读课文了解文章大意,其次细读全文,把疑难句画出来并抄写在预习本上,最后听录音并跟读课文。语法预习:了解本单元语法。结合课文把不懂的句型画出来。预习可以在课外,也可以在课内。初一年级英语学习主要是英语对话学习,可以利用早读时间，有目的地研读对话,了解将要学的知识内容,记录预习中的疑难问题,利用字典或课后的注释,找出课文句型、重点和难点,

7、从而对疑难点进行初步学习。还可以听录音模仿朗读、跟读对话和阅读短文。再对课前课后有关课文内容提出的问题进行思考,提前进行预习。根据以上预习要求,可初步了解将要学习的基本内容,同时，记录下预习过程中的疑难问题，对于这些问题的求知欲将会转化为上课时认真听课的重要源泉。2. 养成良好的上课习惯课堂是教学的主阵地,是学好英语的关键所在。在课堂学习中,要充分融入课堂气氛,激发自己学习英语的兴趣。在上课时,首先是静听，无论是老师的课堂用语还是课堂教学内容，都要集中注意力听，随时准备回答问题。其次要敢于开口，积极参与课堂活动，比如师生对话、结对活动、个人课前展示等。常言道，好记性不如烂笔头。因此对难点和容易

8、混淆的问题应养成做笔记的习惯,这对于后面的复习很有帮助,勤记笔记，善记笔记是学好英语的一个重要的学习方法。3. 养成良好的复习习惯对于新学的知识，要做到随堂复习，及时消化，只有消化了，才能转化为自己的知识，才能运用自如，得心应手。每次学完新课后，要及时归纳总结，做到学一点，领会一点，运用一点，遇到不懂的知识点及时寻求老师帮助。根据德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线,遗忘的规律是先快后慢,复习先密后疏。因此每学完一个单元可按语音、词汇、短语、句型和语法等进行分类复习,同时采用滚雪球的方法, 即学习第二单元前复习第一单元,学习第三单元前复习第一和第二单元,依次类推、循环往复,经常复习，并逐渐养成习惯。

9、4.养成良好的课外学习习惯要想学好英语,仅仅掌握课本上的知识是远远不够的,还应在课外坚持学习。可以在课外准备一个错题本，把平时练习和试卷中的典型错题收集到错题本上,并加以注释,以后经常复习,以免再错。课后也可多听英语歌曲、英语磁带、英语广播、看电视节目,边听边看,边听边读,听多了,自然就有语感了。平时要多说、多读。学习语言的目的是为了运用语言。要养成用所学英语进行交际的习惯,课后有机会尽量用英语交流,如问候、告别、感谢、道歉等。同时积极参加英语活动,如表演短剧、英语晚会、英语角、英语演讲比赛等。另外,课外阅读一些难度适中的课外读物,了解英语习惯用语、思维习惯、文化背景、风土人情,可以开阔视野,增加词汇量,提高阅读理解能力。平时养成用英语写日记的习惯,还可写短文,改、扩、缩写文章,同时将自己所见到的比较经典的句子抄写下来,提高英语写作能力。学习习惯的培养是一项