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文档简介

1、小学数学“减负增效”心得体会小学数学减负增效心得体会中小学生负担过重已引起了国家及各级行政部门的高度重视，减负已成了界刻不容缓的头等大事。我们全体教师学_了省厅关于规范中小学办学行为，切实减轻中小学生过重负担的实施意见的通知，要减轻学生的课业负担，全面提高教学质量，关键是在转变思想方面下功夫，变应试为素质，变面向少数尖子生为面向全体学生。基于这种情况，我与学校其他六位教师一起参加临海哲商现代实验小学举行的浙江省携手农村教研活动暨小学数学学术报告会。听取了人民课程标准实验教科书编委人员周小川的学术报告，省一等奖获得者精彩展示，以及省教研员斯苗儿，章日兴，钱金铎，陈庆宪，丁杭英等专家的讲评，受益非

2、浅。减负的目的是什么?减负和勤奋学_的关系如何?怎样才能作到减负提质?经过听课，听讲座学_通过学_。我有如下的认识：一、明确认识什么是减负增效首先，应该明确减什么。减负是减去超出学生生理和心理发展能力以外的学_任务，减去学_活动中机械重复而对开发学生智能无用的作业练_，减去过时、烦琐与实际应用无关的教学内容，要求教师放弃违反规律，简单粗暴、落后的教学方法，革除教学治理中仅以教学成绩评价教师成果的不当做法。并不是不要学生勤奋学_、刻苦钻研。其次，正确把握减与加的关系。专家指出：是一个系统工程，要不断提高质量和水平，不仅要加强对学生的文化知识，而且要切实加强对学生的思想政治、品德、纪律、法制。这说

3、明减负并不是只减不加，而是有所减和有所加的辩证统一。是要求人们从根本上改变重知识灌输，轻视对学生创造性思维培养;重智育，轻德育;重视升学科目教学;重文化知识传授，轻体音美等基本素质练_;重关心学生学_成绩，轻视学生思想变化、心理状况和行为仪表等违反规律的做法。要加强和突出对学生进行思想素质，引导和帮助学生逐步形成健康的心理、正确的世界观、人生观和价值观，养成勤奋、刻苦、探索、博闻慎思、好问、有恒的学_品质，礼貌、文雅、友爱、自尊、自重的交际_惯等，培养其形成健全健康的人格。二、采取措施，切实减负统一了思想认识，还需要有得力的措施，只有这样才能把工作落到实处。1、加强学_，提高素质21世纪是个充满机遇和挑战的时代，要想适应这个时代的要求，我们必须树立终身学_的理念，只有不断学_、充电，才能提高自身素质。把教师的教学实

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