幸福在于感悟

1、幸福在于感悟篇一：幸福感悟 幸福感悟 岸边的垂柳轻轻地舞着手臂，挥别了恋恋不舍的夕阳；静静地天空准备好了梦的襁褓，等待着第一颗星星的诞生；天之尽头，大地悄悄地送走了最后一抹晚霞，只有风儿还在徘徊在人们的耳畔，轻声耳语。我本来极愿欣赏这傍晚的美丽。 但我今天心好乱，好烦，几个男生在不远处打闹，我愤愤地瞪了他们一眼。突然一个男生向我的方向跌了过来，我桌上的新玻璃杯顿时跌到地上，美丽化为乌有，我抑制不住_中的怒火，拍案而起：“找死啊，还不给我赔。” 小美来还人借给她的小说，我无意中一翻，发现有页角都被折得惨不忍睹。“告诉你，以后别指望我再借书给你！”说完我转身而去。 晚上刚回家，母亲就递过来一件衣服

2、：“我刚给你做的穿穿试试。”我接过来看也没看，就扔到了地板上，“你做的衣服那么土，我不要。”母亲没有再说什么，只是轻轻拾起衣服，拭去上面的土，转身走了。望着母亲孤独地瘦小的身影，一种深深的内疚涌上心头。 那一夜，我想了拫多，幸福是什么？幸福是宽容，是理解，是付出?可我双做到了多少？我常怪自己太悲哀，意也感觉一到幸福的存在，其实那是我自己没有没有付出，是身在神速中不知福啊?我决心要改。 当一个新玻璃杯放在我手上时，我感到了愧疚，并轻轻的道了歉：“对不起，那天是我太冲动了。”谅解在男生的眼中显现；我把一本崭新的小说和一个书签小美手上时，真诚的我感动了她；母亲过生日，我把用一个多月零花钱换来的生日蛋

3、糕献出时，母亲眼中泪光点点，那一刻我好幸福。 天边的夕阳已经落下，我固然留恋夕阳西下的时的美景，但我相信明天的朝阳会更加美丽。 记一把蓝色的雨伞 我的视线，这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊? 那蓝色，明彻如天空。 小时候的那些下雨天，妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我，我的头顶是一片蓝色，肩膀也笼罩于一片蓝色之中，触目所及都是一片蓝色的无雨的天空。 后来的一个下雨天，矮小的我抬头和妈妈说话，却发现妈妈的那一半天空是一片阴沉的灰色，风夹杂着雨滴，落入妈妈灰色的天空，妈妈的肩膀湿了，额前的头发也湿了，而我，依旧置身于一片蓝色的无雨的天空。 “妈妈，雨伞歪了，”我提醒道，“没有，雨伞没有歪啊

4、。”妈妈轻轻回答，我的视线落在倾斜的伞柄上，“是真的，雨伞歪了。”妈妈固执地说道，“没有，真的没有?” 后来我长大了，不再要妈妈在下雨天接我，那把蓝色的伞在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以为我淡忘了它。 或许是巧合，又是一个雨天，又是那把蓝色的伞，伞下是妈妈和我，快和妈妈一样高的我撑着伞。我的视线那么不自觉地落在了伞柄上，那一幕与小时候的情景混在了一起，妈妈笼罩于一片蓝色的无雨的天空。而我的肩膀湿了，头发也湿了。 “雨伞歪了，”妈妈提醒我，“没有，没有歪啊。”“是真的，雨伞歪了，”妈妈重复道。“妈，真的它没有歪，没有。”伞下是许久的沉默，回头却瞥见晶莹的水珠划过妈妈的脸颊。 那把褪了色的伞，又

5、重现以前明彻如天空的蓝色。 终于明白，这么久以来，妈妈都为我撑起一片无雨的天空，现在，我多想也给妈妈一片快乐的天，即使孟郊说过谁言寸草心，报得三春晖。 于是我的视线便牵绊于那把蓝色的伞，每天深夜在灯下夜战的人是我，每个周末穿梭于补课地点的人是我? 这一切，都因为那把倾斜的蓝色的伞。 那蓝色，明彻如天空，让我的视线不敢移开，永远都不敢移开。 选择因爱而瞬间改变 人的一生有很多次的选择，然而唯一不能选择的就是你的父母。当你试图去选择时，爱也会让你的选择瞬间改变。 题记 重重的摔门声结束了又一次的争吵，争吵后的眼泪并没有照样落下，取而代之的是嘴唇上深深的牙印。争吵，经常在母子中进行，从谈论学_开始，

6、以哭泣和摔门结束，这一节似乎已成为了_惯。只是这次，我一边控制着泪水，一边在心里默默地祈祷着：请给我一个选择的机会，让我选择一个没有争吵的家庭，让我有一个真正爱我、理解我的妈妈。一遍遍的祈祷，像咒语一样，使控制不住的确良泪水夺眶而出，我沉浸在泪水中，沉浸在梦想的天地中，沉浸在自己纺织的梦里。 家里没有争吵，很温馨，只是一切都像在现实中的一样；()梦里的妈妈很温柔，眼睛里充满了慈爱，只是也与现实中的一样。现实与梦境交替，直到我睁开哭肿的眼睛。 眼前地妈妈是梦里妈妈吧。她的眼睛充满了关切，却又是现实 的吧，我分明看到了她眼中的焦急，看到了她额上的浅浅的皱纹，还看到了几根不太明显的白发。“你又发烧了

7、，吃药，多喝些水，再好好睡一会儿吧。别忘了，吃药，多喝水，啊？”这是妈妈，因为她依然这么唠叨，可是我从来没有这么认真地看过妈妈的脸，这张脸已经有了衰老的痕迹。也许是因为我太在乎自己成长中的个性张扬，也许是我把自 己的不理解建立在了妈妈身上，也许是我逃避了妈妈的关心而总让自己停留在所谓的委屈中，我没有什么力气再去赌气，我仿佛含了一块“秀逗”，酸透的，已经慢慢化掉，我已经触到那团甜蜜，那团甜蜜正慢慢化开，融在我心里，我知道，那就是爱，妈妈的爱有很多种，而我只抓住了一种而已。 我再也不去空投泪水，任它滴洒，我只是又一次在心里默默地祈祷着：如果上天给我一个选择的机会，我还会选择来生做她的女儿不管还有没

8、有争吵，不管还有没有不理解，我都要做她的女儿，我愿用我整个生命去换取她一生的健康快乐。 妈妈依旧在忙碌，背影在我眼中显得模糊。她不知道，她的女儿曾经做过一个很荒唐的选择，而这个选择只因为她的爱在女儿心中瞬间改变。 珍惜亲情的作文（一） “人间情，最深是母爱。”这是一句历经沧海桑田而永远不会改变的真理。我的妈妈，个子不高，清爽的短发，若有几根白发的黑发，却有着不一样的爱? 妈妈最大的特点，要我来说，那莫属唠叨了。瞧，又来了！这是一个星期五的晚上，我做完了一些作业，等着看我最爱看的电视剧小兵张嘎。正当我迫不及待的打开电视机时，妈妈的唠叨又在我耳边响起：“开电视了？嗯？只允许你看半个小时啊！多看电视

9、可对眼睛不好，会使视力下降，长期坐着不动，可会肥胖的啊，你个女孩子，可不希望这样吧?再说，小兵张嘎有什么好看的，影响学_！”“半个小时！”我一副难以置信的表情。我每周只能看一次电视，每次才半个小时，这怎么公平？可是母命难违，我只能长长地叹一口气，享受我那不足一个小时的“电视时间”。时间一分一秒的过去，25分到了，妈妈一看表，“啪”地一声关掉电视。“嘿，还没到时间呢，还有5分钟，5分钟！正好到关键时刻呢，你?”我气急败坏，为妈妈的不讲信用而生气。“5分钟后，不是还要关吗？多一点少一点有区别吗？我这是为你好，你的视力已经不大好了，在这样下去可怎么办啊！电视对身体就是没好处的，纯属娱乐，你还是把心思

10、放到学_上吧！快去复_语文吧，等下把要背的部分背诵给我听！”妈妈毫不领情，仿佛有铁齿铜牙，他的辩解常常让我无话可说。无奈下，只能回房间读书。我的心思根本就不在书上，而是愤愤不平地想：“凭什么大人就可以这样剥夺我们的自由？想让我们变成书呆子吗？” 夜深了，夜静了。月亮妈妈带着星星在天空中捉迷藏，而我却躺在床上，闭上眼睛，任思绪飞扬：我多么希望成为一颗星星啊，听月亮妈妈讲故事；多么希望成为风筝，无拘无束地飞，在洁白的云朵间穿梭?我不禁想：“妈妈可真唠叨，什么事情都要提醒我，就连过马路小心、别摔倒了这些小事都要挂齿，要知道，假如我的同学们知道我有这样一个唠叨的妈妈，还不笑掉大牙？”想着想着，进入了梦

11、乡?机会往往在我们身边发生。第二天一大早，妈妈便和我说：“婉婧，我要去医院看望爷爷了，你的爷爷住院了。你自己起来，刷牙、洗脸、吃早餐，记得戴红领巾和钥匙，不要忘记锁门?”那唠叨声又映 入耳帘。“知道了知道了，烦不烦呀！”我揉揉睡眼，迷迷糊糊地说。“那我走了！”妈妈答道，“小心车啊，不要迟到了?”“又来！我不耐烦地用被子蒙住了头。妈妈走了，我也自由了吧！这时的我，兴奋极了，就差没手舞足蹈了。看了看闹钟，现在才6点，可以在睡半个小时。没有了往日妈妈的唠叨，我突然觉得不_惯起来。以前的每一天，妈妈都会“河东狮吼”：“起床啦，太阳晒屁股啦！”然后不等我有没有反应，一把掀起被子。这下，我可睡不成了。可是

12、今天，没有了妈妈的唠叨，仿佛觉得缺点什么，又不清楚。 也不知过了多久，一阵“叮铃铃”的声音吵醒了我。一看，6:30分了。“这下，我一定要好好表现，让妈妈知道，我已经长大了，不需要她的唠叨了！”说罢，便穿起衣服来。很快，三下五除二地穿完了衣服，做完了一切。可是等我找红领巾时，却发现，怎么找也找不到！“天啊，不带红领巾可是要扣分的，我可不想成为大家的焦点啊！”于是，我像发了疯一样，翻箱倒柜地寻找，什么地方都被我翻过了，就是没有红领巾的踪迹。百般无奈，只好去附近买了一条。等我飞奔到学校，已经7:30了，正好开门。当我进学校时，发现老师和同学像看一个外星人一样看着我。“我脸上有麻子吗？”我不解地想。这

13、时，对付同学们的目光和讥笑，我越来越觉得不对劲，赶忙照了照镜子天，我的校服居然穿反了！怪不得呢！我像一匹快马似的跑到厕所换衣服，等我到班级时，已经快上课了。忽然，大家哈哈大笑起来，指着我，嘟囔着什么，我没听清。“难道?”我发觉脚上的不对劲，赶忙一瞅，不禁瞪大了眼睛原来我的鞋子一只是运动鞋，一只是拖鞋！这下惨了，再回去拿是不可能的了，只能这样度过上午了，还有体育课呢！这时我才想到了妈妈的唠叨，此时此刻，我居然多么怀念妈妈的唠叨啊！ 长大的我终于明白，只要用心去倾听，去感受，妈妈的唠叨，其实是对我的爱，是我茁壮成长的阳光与春雨。我明白了这个道理，你们呢？ 珍惜亲情的作文（二） 从前，我总抱怨家里人

14、：“咱们家里怎么没有亲情？”直到现在我才明白，家里不是没有亲情，只是我缺少一双发现、感悟亲情的眼睛而已。 比如说，那次放假。一天早上，我起床后就觉得嗓子不太舒服，一咽口水就疼得受不了。妈妈连忙带我去了诊所，大夫诊断后说：“你这孩子得了腮腺炎，要打点滴。”妈妈一听，连忙对医生说：“那就快点给她输液吧。”当大夫把针插入我的手背时，一向刚强的妈妈却流泪了，看着妈妈的泪水，我深深地感受到了妈妈对我的爱。 输液前几天，我什么也吃不下去，一吃下去就吐。有几次，我吐了妈妈一身 。可妈妈非但没有对我发脾气，还小心地收拾好我吐的东西，然后又不厌其烦地劝我吃饭。 几天后，我渐渐地不吐了，病也好转了许多。可妈妈为了

15、照顾我，变得更老了，更憔悴了。她时常不停地重复着一句话：“孩子，你要是不得这病该多好啊！那你也不用遭罪了，如果你的病能转到妈妈身上就好了。”每当听到这句话，我总觉得过意不去，不争气的泪水就会不由自主地溢满眼眶。 十三天后，我病好了，妈妈却因劳累过度，额头上爬满了更多的皱纹，头发里增添了更多的银丝。我感动地说：“妈，这几天您无微不至、不辞辛劳地照顾我 ，我都看在眼里，记在心里。等我长大了，一定会好好报答您！”妈妈听了我的话，嘴角露出了一丝浅浅的微笑，温柔地说：“孩子，妈妈不需要你的报答，只要你健健康康就好。” 我知道，即使我写尽所有的文字，也不能写尽母亲对我博大深沉、无法报答的爱；即便我今生今世

16、不停地追忆和忏悔，也不能表达我对母亲永远的歉疚和感激 ! 珍惜亲情的作文（三） 秋风和着稻谷的幽香，沁人心脾，让人神清气爽。农民伯伯挑着稻谷跨着大步从田野中归来，我和同伴踏着夕阳的余晖走在放学回家的路上。 “志芬，你回来啦，你外公外婆到田里收稻子去了。”刚入堂前，邻居张大娘远远的和我打招呼。于是，我只好关上房门，在白炽灯光的默默陪伴下做作业。不知写了多长时间，外面的嘈杂声好像消散了，我伸了一个懒腰，无意中看到墙上的钟，哦！快7点了，打开房门，天已经黑了，朦胧的薄雾中已闪现出许多金黄色的星星，()淡淡的，似乎要睡了，外公外婆呢，怎么还没回来？平静的心好像被揪了一下，“担心”也好像钻进了我的心头，

17、无奈之中，我只有在略带刺骨的秋风中无助地眺望着。每当不远处有一个或两个人影在走动，我便情不自禁地追上去，但一次次地令我失望，我的眼眶开始泛起泪花，突然，两个极其熟悉的背影投入我的视线，或许由于挑着的担子过重，可以明显的看出那摇摇摆摆地身子和蹒跚的步履。在瑟瑟的秋风中似乎一吹就要摔倒。潜意识里告诉我一定是外婆外公回来了“外婆外公！”我失声喊了出来！心隐隐作痛，我强忍着逼回了差点夺眶而出的眼泪。“干吗要这样没日没夜地做啊！身体跨了怎么办？我求您们了！?” 只有我的声音在空气中回荡，这是我有生以来这么大声地对外公外婆说话，至于她们说什么我一点也没听见，但我第一次清晰地看到了她们那饱经岁月沧桑的脸庞在

18、灯光下显得格外憔悴。在凉飕飕的秋风中，只有两行热泪在我的脸颊上缓缓流淌? 篇二：幸福是一种感悟 幸福是一种感悟 梦飞 放学的时候下起雨来， 雨一直下， 一定急坏了爸爸妈妈， 孩子没有带伞可怎么办呀！ 我呢， 一点也不急， 儿子_惯了在书包里放着雨伞， 我曾在大夏天问他， 没有下雨你伞放书包不累吗？ 不累呀！ 伞又不重， 天气变幻莫测， 谁知道什么时候下雨！ 如果下雨了， 还可以送送同学回家呢？ 女同学吧！ 心仪的！ 这个你就不要过问了。 恩，未雨绸缪！ 也许是他上幼儿园后， 我们都早出晚归的， 早上匆匆的， 上班的上班， 上学的上学， 17年里的中午都不交集。 儿子更多的学会了照顾自己！ 看到

19、下雨我照顾好自己， 煮好晚饭安心地等着他。 他依然用上备好的雨伞准时回到了家！ 此刻的他慵懒地躺在沙发上追他的偶像剧。 真好！ 不让父母过多的操心， 也是一种幸福！ 篇三：感悟幸福 感悟幸福教学设计稿 一、教学目标 1、知识目标：理解幸福的含义； 2、能力目标：能够体验、感悟幸福； 3、行为目标：学会合作讨论、辩论，学会制作个人幸福卡片； 4、情感、态度、价值观目标：培养学生去热爱生活，享受生活，品味生活，感受到幸福的乐趣；培养正确的人生态度。 二、学情分析 1、学生、教材分析：初三学生即将告别校园，既有对初中生活的不舍和对未来的期盼，也有对前途的担忧和恐惧，特别是容易放大自己的不如意，对幸福

20、真谛认识失之偏颇。因此，迫切需要心理、思想和行动上的指导。本节课意在引导学生正确体验幸福和感悟幸福的真谛，为后两节课发现幸福和创造幸福奠定基础。 2、教学重难点：重点感受幸福，领悟幸福的真谛； 难点理解幸福的含义。 3、教学方法：教法探究式教学法、讨论法、辩论； 学法 讨论、感受、合作探究 4、课前准备：指导学生充分预_，准备一张卡片；运用多媒体。 三、教学过程 导入新课 播放辽宁钢铁工人郭明义先进事迹，感受他的幸福：“做好事”。（唤起学生学_的热情） 讲授新课 第一环节：话说幸福 活动一：以“幸福”为话题，做“接龙游戏”。 要求全体同学依次参与，从第一个同学开始，声音洪亮简明，不重复。（培养

21、学生积极参与意识和合作意识） 活动二：幸福含义 阅读“相关链接”，引导学生思考什么是幸福？（难点） 明确：幸福人在目标和理想实现后得到精神上的满足。 幸福三要素健康的体魄、适量的物质、充实的精神。 （通过阅读指导，让学生自主理解幸福的含义） 第二环节：争议幸福 活动三：何谓幸福？ 展示三个议题： “不学_是幸福”还是“努力是幸福” “有钱才幸福”还是“简朴是幸福” “成功才幸福”还是“平凡才幸福” 要求由学生相互自由讨论、争辩，由学生分组讨论并辩论，教师适时指导归纳。（重点） （引导学生学会合作讨论和辩论） 第三环节：品味幸福 活动四：幸福真谛 1、指导学生带着问题朗读“细细品味”短文。（问题

22、：别人渴望的幸福，你有吗？难实现吗？） 2、互相交流，小记者调查：你觉得幸福的真谛是什么？ 3、引导学生归纳：幸福是千姿百态的，不同人有不同的理解，没有统一标准，也无法进行比较，只要我们在生活中用心体味，就能品尝到幸福的味道。 （使学生领悟到幸福的真谛） 第四环节：提升幸福 活动五：品尝幸福 1、列出10件能使你感到幸福快乐的事，并制作一张个人幸福卡片； 2、列出别人做的5件令你感到幸福的事。 提示：当你不开心的时候，不妨把这张卡片拿出来看一看，你会发现：原来，幸福就在你身边。 （学会制作卡片，学会品味幸福和享受人生的快乐，为下一节讲授“发现、珍惜幸福”做好铺垫） 课堂小结，巩固所学 引导学生回顾所学知识要点，教师展示板书设计： 一、感悟幸福 幸福的含义 I 何为幸福 幸福真谛 I 幸福卡片 课堂延伸 课后作业：搜集一些关于幸福的格言，至少3条。 播放歌曲祝你平安，集体合唱并结束新课 本课例研修心得 本节课的备课是在借鉴两位同行优秀的基础上，根据我校任教学生实际和个人教学特点而，虽与大同小异，却也是集体智慧的结晶，离不开大家的帮助。 本课设计通过“话说幸福”、“争议幸福”、“品味幸福”、“提升幸福”等四个教学环节使学生真正认识幸福的含义，学会品尝