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文档简介

1、往返跑学习评价 教学目标 1.了解综合评价方法，记住自己经去年提升的幅度。 2.能合理分配体力完成 50米 8往返跑的考核。 3.注重自己纵向成绩的进步，对考核充满信心。 4.感受付出艰辛努力后获得成绩的愉快体验。 场地器材 1.课前画出508往返跑考核场地2.备好个人 50米8往返跑成绩追踪卡（以下简称追综卡）及教师用集体登记册，小组长带好铅笔，老师备好1块秒表、小黑板等。 教学过程 直接导入 1.教师讲解考核办法。 计算综合成绩：综合成绩今年成绩-进步幅度 其中：进步幅度去年成绩-今年成绩（单位：秒） 示例：某同学去年实际成绩 156”，今年测验的成绩为 151”。综合成绩 151”-（1

2、56”-151”） 146” 换算综合评价等级：（出示小黑板） 综合评价分值 5 4 3 2 综合成绩 男 145” 152” 159” 206” 女 150” 156” 202” 208” 2.请同学们把去年成绩填入下表： 个人 50米 8往返跑成绩追踪卡（学生自填） 姓名： 学校： 年级 考核时间 实际成绩 进步幅度 综合成绩 等级评定 三 四 五 六 二、热身活动 1.沿考核路线慢跑1次。 2.自主练习：扩胸、压腿、转膝、跳跃、整理等运动。 3.教师宣布考核分组：按三年级考核成绩将成绩接近的同学编成6人小组，男女混编。 4.布置裁判员，协助测试者记时间，安排小组长登记本组人员今天测的成绩。 三、综合评价： 50米 8往返路 1.参加测试。 2.测试完毕 ，立即实行整理放松活动。 3.请组长登记成绩，自己填卡计算、核对，并请小组长最后核对。 四、

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