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文档简介

1、学校德育工作调查研究报告学校是育人的基地，更是人类文明的摇篮。我校少先队为推动深入学_贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，全面贯彻党的方针，采取切实有效的措施，狠抓思想政治工作，在夯实育人工作上下功夫，在关心青少年健康成长上下功夫，求真务实，与时俱进，因地制宜，努力创建德育工作新特色。一、德育为先，育人环境和谐化“豪气运动场”是同学们强身建体的地方，寓意大家要努力拼搏，敢与争峰，做有豪迈气质的中国人。校园的墙壁上，建成了传统文化长廊，萃取古代先贤治学、处世、为人的名言警句，让校园文明根植于传统文化的沃土之上，让学生从中吸取精华。各个景点温馨的警示语也体现了人文

2、思想。让花草树木活起来，让每面墙壁、每块石头会说话。使每个置身其中的孩子在潜移默化中得到文明校园的绵绵滋养。二、以人为本，学校管理和谐化以人为本，体现人文关怀，让教师与学生、学校与社会一同发展、一同进步，把学校建成教师和学生共同发展成长的摇篮，建成文明的基地。让他们有成就感，有人生的收获，从而产生自信，爆发出蓬勃的向上的动力和勇气。养成“严于律己，宽以待人”的人格素养，形成友爱诚信、和谐奋进的班集体，共同打造和谐校园。学校德育工作无小事。时时都育人，事事都育人、处处都育人。德育工作与我们的学_、工作、生活紧密地联系在一起。德育工作常规化。如每日两小扫，每周一大扫的卫生制度，每周一下午的教师例会和班会课制度、每周一的全校升国旗制度、每天的两操一活动制度、每年一次的体育运动会和文化艺术节等常规工作，都发挥着思想的功能。对德育实行目标管理，量化考核是学校德育工作管理上的重大突破。改变了以往只停留在一般性总结，缺少个性，没有特色的状况。学校制订了综合考评的制度。做到每周一小结，每月一评比，在班级实行纪律、卫生、安全流动红旗制。每学期对学生进行综合测评，对班级进行综合考评。凡被评为日常行为规范班的班级，班主任就被评为优秀班主任

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