幼儿园周计划6月第2周 (1)

1、.大一班一周活动安排6月8日6月12日一周工作重点保育工作1、引导幼儿按需取餐，不浪费粮食，并注意桌面卫生。2、按时开窗通风，保证室内空气的流通性。教学工作1、提高幼儿在炎热夏日的自我保护的意识，注意饮食卫生。2、能围绕一个主题有序、清楚、完整进行表述。3、体验同弟弟妹妹一起玩游戏的快乐。4、知道雨是怎样形成的，了解与对人类生活的益处与害处，初步体会事物两面性。5、能用肢体表现大象的基本形态，在欣赏和表现的过程中体验创造、表现得快乐。家园共育1、引导幼儿注意保护嗓子，养成轻声说话的习惯。2、了解天气的变化及给自己带来的影响，有良好的生活自理能力。星期内容要求项目一二三四五生活活动引导幼儿根据自

2、己的需要取餐，珍惜粮食。引导幼儿根据自己的需要取餐，珍惜粮食。引导幼儿在安静进餐的同时，做到餐具、桌面、衣服“三净”。引导幼儿在安静进餐的同时，做到餐具、桌面、衣服“三净”。引导幼儿在安静进餐的同时，做到餐具、桌面、衣服“三净”。教学活动上午泥塑：花瓶 健康：合理饮食保健康语言：五个书包 歌唱: 朋友越多越快乐科学：雨对人类生活的影响下午绘画： 我们的纪念册奥尔夫： 大象圆舞曲社会： 不是我的错数学: 电话号码我知道艺术欣赏：钟表店户外活动游戏：杂技小演员游戏：投包掷准大型器械自选玩具游戏：小推车运粮游戏：踢球接力跑大型器械自选玩具游戏：投包掷准游戏：杂技小演员大型器械自选玩具游戏：踢球接力跑

3、游戏：投包掷准大型器械自选玩具游戏：小动物运动会游戏：小推车运粮大型器械自选玩具对幼儿现状的分析幼儿能够独立进餐，已养成基本的进餐习惯，并形成了一定的饮食规律，由于大部分幼儿处于换牙阶段，存在挑食、吃饭慢和暴饮暴食等问题。大部分幼儿有初步的规则意识和自我控制能力，能根据集体活动的要求主动约束自己。能认真思考教师提出的问题，尝试用已有的知识经验解决问题。大一班一周区域活动安排6月8日6月12日区域内容美工区角色区语言区科学区益智区表演区目标1、能整合已有经验，富有创意地表达，想象力丰富。2、活动后能认真收拾、整理材料，做好清洁工作，养成良好的美劳活动习惯。1、能根据游戏情境的需要大胆地表达、生动

4、地表现自己所扮演的人物角色，反应自己对现实生活的理解和认识。2、能在游戏结束后有秩序地将游戏材料收放整齐。1、乐于参加语言区的活动，在听、说、读、写等活动中获得积极地情绪情感。2、能有意识的倾听，并愿意与他人交流自己的想法与感受。1、能有目的的收集相关信息，并初步学习、掌握收集信息的途径和方法。2、能大胆质疑实验过程中的现象和同伴的观点，逐步形成尊重事实的科学依据。1、积极参与活动，并在活动中感受到主动获得新知识、新经验后的愉悦。2、能正确对待游戏的胜负，主动向同伴学习。1、能完整的理解作品的含义，体会角色的情绪情感，体验表演给自己和他人带来的愉悦。2、表演后，能自觉、有序的收拾、整理活动材料

5、。材料各种自然物和废旧物、超轻粘土、陶泥及半成品材料。半成品自制材料、自制食物、厨具、服饰、菜单、彩色陶泥等各类图书、桌椅、手偶、复读机、字帖、铅笔声光电、磁、力等玩具，植物、动物、记录表益智玩具数学玩具棋类玩具音乐、头饰、服饰、话筒、舞台指导1、引导幼儿合作制作大型的造型作品，满足幼儿游戏的需要。鼓励幼儿用自己的方式个性化的表达自己的想法和感情。2、活动后引导幼儿主动收拾，分类整理材料，做好清洁工作。1、根据幼儿的原有经验和游戏需要，通过开展参观、讨论、社会调查或采访等多种活动帮助幼儿扩展与游戏主题相关的经验，不断丰富游戏内容和情节。2、为幼儿提供适宜工具，引导幼儿有序的收放整齐。创设适宜、舒适的环境，提供丰富的材料。尊重幼儿自发的活动，以自然的方式对幼儿进行有目的、有层次的指导，鼓励幼儿大胆与人交流。1、教师经常向幼儿提出各种有关事物、现象的问题，使幼儿勤于思考，善于收集。2、引导幼儿对于有争议的问题提出自己的看法，并积极、主动地进行探究活动。1、根据幼儿的发展水平，不断丰富和更换益智游戏材料，针对不同经验和水平的幼儿进行个别指导，为每个幼儿创造成功的机会和条件。2、关注幼儿的游戏过程，引