201005压强导学案1

1、201005压强导学案1第一节 压强班级 姓名 一、 学习目标1、 知道什么是压力,会画压力示意图2、 经历探究压力作用效果的实验过程,知道影响压力作用效果的因素3、 形成并认识压强的概念，能用压强公式进行简单的计算二、 学习重点、难点本节重点是压力、压强的概念，并能用所学知识解决实际问题。难点是压力和压强概念的区别，以及压强的计算。三、 学习材料物理课本p6-7;图103和10的实验器材。四、 学习内容【自主学习阅读课本p7-7,完成下列问题】(一)压力1(1)你能画出图0中（a）和(b)作用力的示意图吗？并请在书本上直接画出。(2)所画作用力的示意图有什么特点?2.压力是如何定义的?fab

2、c3请你画出下列各图中对应表面受到的压力。（)物体对水平面的压力 (2）物体对斜面的压力 (3）物体c对竖直墙壁的压力力的作用效果有哪些？压力会有哪些作用效果呢?5.(）按照图10（）的要求完成实验，说一说你两个手指有什么样的感觉?两手指产生不同感觉的原因是什么?(2)按照图3（b）的要求完成实验,讲一讲你看到什么实验现象？你能解释这些实验现象产生的原因吗？思考：你认为，压力的作用效果可能与哪些因素有关？有什么关系?猜想1： _猜想2: _6、实验：教师提供图104中的实验器材,用钉子做腿的小桌，海绵，砝码，木板,盛有适量水的矿泉水瓶,装有沙的容器等。请设计一个实验,验证你的猜想。方案一:方案

3、二:通过实验,你得到的结论是:() (） .学习了压力的作用效果，你能解释图102所示的实验现象吗?(二)压强1.压强是如何定义的?2.压强的单位有哪些？他们的换算关系是什么？学习p78页例题的讲解,你觉得压强的计算有哪些需要注意的地方?五.课堂反馈1、在下图中,正确的表示物体对支撑面压力的是( ）、判断下列说法的正确与错误：（1）压力的方向总是向下的。( ）（)压力的大小有时等于物体的重，有时不等于物体的重。( ）(3）很大的压力可能只会产生很小的压强,很小的压力可能会产生很大的压强。( )（4)表示m面积上受到的压力是1n。( ）(5)人走路时比站立不动时对地面的压强大些。( )3、一个重

4、为600n的人站在水平地面上,他对地面的压力是 n。如果这个人抬起一只脚(单脚着地),这时他对地面的压力为 n,他单脚着地时的压强 （选填：“不变”、“变大”或“变小”)4、使用公式p=计算压强时，要特别注意式中的s是指“受力面积”。例如,一个边长为10m的立方体，重为5n,放在面积为1m的水平桌面中央，则物体对桌面的压力是 n，受力面积是 2,物体对桌面的压强是 pa。图7-11、把一块砖(它是长方体）按图7-1的三种方式放在水平地面上。图叫平放,图b叫侧放,图c叫竖放。下列说法中正确的是( ）a三种放置方式中,对地面的压力、压强都是相等的b三种放置方式中,对地面的压力是相等的，竖放时对地面的压强最大c三种放置方式中,竖放时对地面的压力最大,因而压强也最大d由于放置方式不同,因而无法比较压力和压强的大小、如图所示,物体a在水平推力f的作用下,从甲图位置运动到乙图位置. 在此过程中， a对桌面的压力将_,对桌面的压强将_，桌面对物体a的摩擦力将_。（选填 “变大”、“变小” 或“不变”) 7.一只茶杯重2n，平放在桌面上,它与桌面的接触面积是50cm2，则它对桌面的压强是多少？若向杯中加水0克,则此时杯对桌面压强是多少?一只铅笔尖端的面积是05