人教部编版六年级下册第12课古代诗歌三首马诗教案

1、 课古代诗歌三首马诗教案人教部编版六年级下册第12 马诗 日期 教学目标： 诵读诗歌，借助注释了解，马诗的大致内容1. 结合诗人的生平事迹，理解诗歌表达的人生志向2. 品味咏物诗的特点3. 重点与难点： 重点： 诵读诗歌，借助注释了解，马诗的大致内容 难点： 结合诗人的生平事迹，理解诗歌表达的人生志向 1课时： 教学过程： 教学流程 一、导入 课新、二 讲授 活动 修改马，在中国古代具有重要的作用。无论是在民间还是在战场，都有不可替代的地位。有一位诗人多部有关马的诗歌作品，占全部诗歌80生平写了的三分之一。马对他来说又有怎样的特殊意义呢？今天我们就通过一首古诗，去探索他的精神 世界。 （一）作

2、者简介年），字长吉，是817-791年约李贺（约公元“长吉体诗歌开创者。”唐代河南福昌（今河南洛阳宜阳县）人，家居福昌昌谷，后世称李昌谷，是唐宗室，唐高祖李渊的叔父李亮（大郑 王）后裔。李贺是中唐的浪漫主义诗人，与李白、李商隐称是中唐到晚唐诗风转变期的一个代为唐代三李。 表者。他所写的诗大多是慨叹生不逢时和内心苦闷，抒发对理想、抱负的追求；对当时藩镇割据、宦官专权和人民所受的残酷剥削都有所反映。李贺的诗作想象极为丰富，经常应用神话传说来托古寓今，所以后人常称他为“鬼才”， “诗鬼”。李贺因长期的抑郁感伤，焦思苦吟的生活方式，岁英年早元和八年因病辞去奉礼郎回昌谷，27 逝。 （二）初读古诗，整体

3、感知 读一读这首诗，注意： 1请同学们结合注释 。 读准字音，读出节奏，读通诗句 谁来把这首诗读给大家听一听？读得怎么样？2 ） 出示有朗读节奏的诗：（教师随机指导： 指明学生再读，评价。3 .4教师范读 学生齐读56通过刚才的朗读，请大家思考：这个标题中的 马是指哪种马？ 指的是战马 从哪里能看出这是指战马？ 月似钩：钩指兵器 金络脑：黄金装饰的马笼头 大漠、燕山：边塞通过这次字词，我们可以判断这首诗歌应该是个 边塞沙场有关的 （二）品味古诗1.朗读第一、二句，结合注释，思考这两句话写了 怎么样的场景？空旷的大漠上，沙子如雪一般。高拔险峻的燕山 上，月亮像钩子一样。 “沙如雪”从哪些角度来写

4、沙子？ 触觉：冰凉的 颜色：白色。 为什么会是如雪的白色？ 在月光的照耀下。因此月光应该是皎洁的。 月似钩：新月如弯钩一般。 燕山：一般用来代指边塞。明确：第一、二句所描写的场景应该是在何时何 地的？这样的景色给你带来什么感觉？ 在边塞大漠的夜晚，宁静荒凉猜测：作者为什么会联想到战场？你们觉得他联 想到这样的场景，他会想做什么？ 想到了上战场杀敌，报效国家补充：“钩”字在古诗中一般指“吴钩”，是春秋时的一种兵器。“月似钩”不仅为了写月亮的 形状，同时也是一种励志报国的精神象征。 朗读三、四句。那么作者是不是真的这样想呢？2. 三、小结 四、作业 “金络脑”：戴上金络脑，说明他想骑马出征 “快走

5、”：轻快矫健的身姿。“踏清秋”：清秋时节正是草黄马肥之时，此时 出征显得更加豪情万丈。 那他的愿望有没有实现呢？从哪里看出来？ 没有。 “何当”：何日，何时。说明没有实现。 从这个词中，你能读出诗人的情感是怎样的？期盼能够上战场，但是这个时间遥遥无期，感到 无奈。 （三）理解情感再读本诗，作者通过写这首诗抒发了怎样的情 感？写出了渴望建功立业，但是又不被赏识，无法实 现梦想的无奈。 与“马”又有什么关系呢？ 把自己想象成战马，将自己的感情寄托在马上。 作者用什么方法表达他的感情？ 托物言志 抄写本诗1. 背诵默写本诗2. 完成练习册3. 板书设计： 教学反思： 二、选择题 2 爷爷的毡靴 普里

6、什文我记得很清楚，爷爷那双毡靴已经穿了十来个年头。而在有我之前他还穿了多少年，可就说不上了。有好多次，他忽然间看看自己的脚说：“毡靴又穿破啦，得打个掌啦。”于是 他从集上买来一小片毛毡，剪成靴掌，缝上结果毡靴又能穿了，跟崭新的一般。好几个年头就这么过去了，我不禁思忖着：世间万物都有尽时，一切都会消亡，唯独爷爷 的毡靴永世长存。 不料，爷爷的一双腿得了严重的酸痛病，直唤不舒服，甚至还请了医生。 “你这是冷水引起的，”医生说，“你应该停止打鱼。” “我全靠打鱼过日子呀，”爷爷回答道，“脚不沾水我可办不到。” “不沾水办不到么，”医生给他出了个主意，“那就在下水的时候把毡靴穿上吧。”这个主意可帮了爷

7、爷的大忙：腿痛病好啦。只是打这以后爷爷娇气起来了，定要穿上毡靴 才下河，靴子当然就一个劲儿地尽在水底的石头子儿上打磨。这一来毡靴可损坏得厉害。 我想：世上万物总归有个尽头，毡靴也不可能给爷爷用个没完没了这不，它快完啦。人们指着毡靴对爷爷说：“老爷子，也该叫你的这毡靴退休啦，该送给乌鸦造窝儿去 啦。”才不是那么回事儿呢！爷爷为了不让雪钻进裂缝，把毡靴往水里浸了浸，再往冰天雪地里一放。大冷的天，不消说毡靴缝里的水一下子就上了冻，冰把缝子封得牢牢的。接着爷爷又把毡靴往水里浸了一遍，结果整个毡靴面子上全蒙了一层冰。瞧吧，这下子毡靴变得可暖和结实了：我亲自穿过爷爷的那毡靴，在一片冬天不封冻的水草滩里来回

8、淌，啥事儿也 没有于是我重又产生了那种想法：说不定，爷爷的毡靴就是永远不会完结。但是有一次，我爷爷不巧生了病。他非得出去上厕所不可，就在门道里穿上毡靴；可他回 来的时候，忘了原样脱在门道里让它晾着，而是穿着冰冻的毡靴爬到了烫烫的炉台上当然，糟糕的并不是毡靴化出的水从炉台上流下来淌进了牛奶桶这算啥！倒霉的是，那双长生不老的毡靴这回可就寿终正寝啦。要知道，如果把瓶子装上水放到冰天雪地里，水就会变成冰，冰一胀，瓶子就得炸。毡靴缝子里的冰当然也一样，这时已经把毡毛胀得 松散开来，冰一消融，毛也全成了渣儿我那爷爷可倔啦，病刚好，又试着把毡靴冻了一次，甚至还穿了一阵子。可是不久春天就 到了，放在门道里的毡

9、靴消了开来，一下子散成了一摊儿。爷爷愤愤地说：“嘿，是它该待在乌鸦窝里歇着的时候啦！”他一气之下，提起一只毡 靴，从高高的河岸上扔到了一堆牛蒡草里，当时我正在那儿逮金翅雀之类的鸟儿。“干吗光把毡靴给乌鸦呢？”我说，“不管什么鸟儿，春天都喜欢往窝里叨些毛毛草草 的”。 我问爷爷这话的时候，他正挥动另一只毡靴准备扔。“真的，”爷爷表示同意，“不只是鸟儿造窝需要毛，就是野兽啦，耗子啦，松鼠啦，也都是这样啊。”这当儿，爷爷想起了我们认识的一位猎手，记得那人曾经向他提过毡靴的事 儿，说早该拿给他当填药塞儿。结果第二只毡靴就没扔，他叫我送给那位猎手了。转眼间，鸟儿活动的时节到了。各种各样的春禽纷纷落到河边

10、的牛蒡草上，它们啄食牛蒡尖儿的时候，发现了爷爷的毡靴，一到造窝那会儿，它们从早到晚全来剥啄这只毡靴，把它啄成了碎片儿。一星期左右，整只毡靴竟给鸟儿们一片片全叨去筑了窝儿，然后各就各位，产卵、孵化，接着是雏鸟啁啾。在毡靴的温馨之中，鸟儿们出生、成长；冷天即将来临时，便成群结队飞往暖和的地方。春日它们又都重新归来，在各自的树穴中的旧巢里，还会再次觅得爷爷那只毡靴的残余。那些筑在地上和树枝上的巢窠同样不会消逝：枝头的 散落到地面，小耗子又会在地上发现它们，将毡靴的残毛搬进自己地下的窝中。我一生中经常在莽林间漫游，每当有缘觅得一处以毡毛铺衬的小小鸟巢时，总要像儿时那 。”般思忖着：“世间万物终有尽时，

11、一切都会消亡，唯独爷爷的毡靴却永世长存 读文中画“”前面部分的文字，在空格里补充恰当的短语，完成思维导图。1. 联系上下文，说说从画横线的句子中你体会到了什么。2. 倒数第二自然段描写了鸟儿们造窝活动的情景，作者为什么要写得如此具体？3. 读文中带点部分的语句，写出其含义。4. 请联系短文说说文中的爷爷是个怎么样的人。5. 胀得松散让靴子冻上冰 1.缝补 跟崭新的一般 爷爷对毡靴的不舍。2. 说明爷爷的毡靴又有了新的价值，做到了永世长存。3.4.表面写毡靴“永存”，实际上蕴含深刻的含义：爷爷修毡靴及最后对毡靴的处理，表现了爷爷内心深处朴素而永恒的爱心，“毡靴”凝聚着爷爷对生活中的事物的珍惜，这

12、种情 感将永世长存。（意对即可）5.爷爷是一位普通的渔民，他却具有许多高尚的品格。俭朴：一双毡靴修修补补，总是舍不得扔掉。勤劳：尽管他年迈，双腿酸疼，但仍然坚持捕鱼。有爱心：爷爷让自己的一只毡靴成为鸟窝，温暖动物。重友情：爷爷将另一只破毡靴送给了自己的猎手朋友。（言之 有理即可） 3 爱是一朵无声花 二十三年前，我在乡里部局工作。那是一个冬日的下年。邮局外，鹅毛般的大雪纷纷扬扬下了一天一夜，整个世界都是自 色的。风，更是一刀一刀地呼啸而过，寒意侵入每个人的骨子里。而邮局里，我和几个同 事也被冻得脚不停跺着地。雪太大，来办业务的人寥寥无几。只有我一个人呆在办业务的窗口，其他几个同事一边偎依着火炉

13、搓着手，一边聊着天。而我，因为最后一个办业务的 人也离开了，索性就伏在桌上看起了报纸。近四点的时候，外面突然挟风裹雪地刮进来一个“雪人”，一进门便“噼里啪啦”地拍打着身上的风雪。我被响声惊动，抬眼一看，原来是一个年龄在六十上下的老妇人。如此冷的 天气，老妇人的衣着竟颇显单薄，铁青着脸色，双手一边不断搓着，一边哈着气。老妇人走近窗口，轻声问：“拍电报是这里吗？”我点点头。“多少钱？”老妇人弱弱地问。“一毛五一个字。”我说，然后看她一身颜为寒碜的衣服，又追问了一句，“你要发电报？”要知道，那个年代里，若非太紧急的重大事情，一般老百姓是舍不得花钱拍电报的。“嗯，”老太太点点头，听了我报的价格，短暂地

14、一愕。接着，又一边絮絮地从口袋里拿出一个纸包，慢慢打开一层又一层的纸，才露出里面躺着的平整的毛票子，一边说，“我儿子在东北当兵，好久没联系了哩。现在我们这里都这么冷，东北怕是更冷了。我想发个电报，给他提个醒儿”。我心里一暖，放下了报纸，听着外面风雪的呼啸声，便细细端详起眼前的这个老妇人。老妇人满脸的皱褶，像是被岁月的犁铧耕耘过无数次，有的地方因为皮肤干裂，都裂开了巨大的口子。我突然起起家中的老母亲，和眼前的她竟是如此相像。“大娘，您要发什么内容？”我问她，“字数越少，越省钱，”我提醒了她一句。老妇人低下头，思索了一阵子才说“您就告诉他，天气变冷了，要记得多穿衣服。并且合诉他，场妈很想他”老太太

15、说完，自己又在心底核算了一下，补充说，“十七八个字，是吧？”我按照也要表达的意思，在心底转自一下，还真是。但是觉得玟不够简洁，便 对她说：“大娘，你看天冷，多加衣这几个字可以不写，意思又表达了出来，而且省钱。”老妇人一听后，刚准备点头，突然又想起了什么，说：“您得告诉他，我这个当妈的很想他。例如，在后面加四个字妈妈想你。”我笑了：“看您说，这世上哪有母亲不想儿女的呢。您哪，不说这四个字，您儿子也知道你想他，何必浪费这四个字的钱呢，六毛呢。”我特意地把“六毛”两个字加重了 语气。老妇人稍微犹豫了一下，显然她似乎被我说的“六毛钱”给打动了。但转瞬间，她又改变了主意。“不！“老妇人坚持要加上这可个字

16、，还说，“我就怕他不知道我想他呢。”老妇人一边说，一边把钱数好了，颤巍巍地从窗口递给我，在我接钱的那一瞬间，老太太忽然轻轻握住我的手，说：“同志，我真的好想我儿子呢，”我猛然感觉到，整个冬天的寒意好像蓦然就没了踪迹。只觉得，老太太那略微硌人的手掌间，传来 的是一阵又一阵的鸟语花香。温暖，瞬间就在我心头铺展开来。原来，我们一直都觉得父母对我们的思念，是理所当然的。却很久都没有明白，母亲对我们的思念，却一直在我们的理解之外，像是一朵潜滋暗长的花儿，一直在无声中惊艳，于 沉默中盛放。 告诉她电报价格时，其心理变化很微妙，我出老妇人心理变化的词。”我1.老妇人面对“ ）（）一犹豫（ 自然段画线句子运用

17、了什么表现手法？有什么作用？文章第2. 自然段中加点的词语有什么表达效果？第3. 4.本文绝大部分篇幅都在讲老妇人发电报的事，文章却以“爱是一朵无声花”为题，为什么 ？ 4 父亲是一条鱼 元宵前后和阳春三月，是父亲最忙碌最苦累也最欢快的日子。在这段时日里，母亲帮着父亲煮大锅大锅、鲜鲜嫩嫩的鲤鱼招待那些买鱼苗的客人。酒足饭饱之后，父亲才根据买主对鱼的尺寸、数额，心花怒放地开价出售鱼苗。在一阵友好的、不太经意的讨价还价后，父亲便依依不舍地将精心喂大的各种鱼苗卖给这些鱼客。此刻，只见父亲满脸的欢悦将往日的辛劳困倦镀得铮亮。待来家里求购的客人逐渐稀少后，父亲只好一个一个地方去赶鱼市，这些小镇集市，最近

18、的也离我家有十余里，远则三四十里。父亲鸡叫头遍就起床放干水池，将鱼捉进鱼盆里，然后打着手电筒，顶着寒雾冷露去赶集。两只比米筛还要大的鱼盆将干瘦细小的父亲夹在中间，仿佛不是父亲挑着它们，而 是它们拥着父亲在行进。待到池里的鱼苗卖完，我家屋角落里早就积了一大堆已磨成草筋 的烂草鞋接下来，父亲又要着手为幼苗培植而忙碌不休。父亲精心修整好鱼池，买回鱼苗后，父亲就开始像喂养婴儿般悉心照料。父亲每天一大早就下到池里，用一只木耙将宁静的池水搅动，然后泼洒肥水，早中晚三次。这些幼鱼在父亲精细料理与守候中逐渐地长到寸许两寸粗细。待布谷鸟在我的家乡山野不知疲倦地婉转啼鸣时，父亲便沐浴着三月的阳光和布谷鸟清丽的音韵

19、悠然地端坐于屋前的枣园里，用一只精致的小碗将脚盆里的小鱼按照鱼种分门别类地舀进一只只鱼盆里。然后，父亲挑着鱼盆在暖融融的阳光下穿过一个又一个村 庄。在父亲拖着悠长的声调沿村叫卖时，布谷鸟的叫声也在春光里此起彼伏。我没想到，那年秋天，父亲那如同阳春三月布谷鸟鸣唱般的叫卖声，竟然成了他撒在我家乡那些村庄里的一曲绝唱。父亲去世的两个月前，我回去看望过我的父母。母亲告诉我，早几天，父亲去给姑奶奶过生日，穿着我的皮鞋，显得特别高兴。我很纳闷，我没有什么皮鞋留在家里啊。母亲就从父亲的床底下拿出一双棕色的皮鞋。看到这双皮鞋，我的眼泪一下子就涌了出来。这是我早已丢弃的一双皱巴巴的皮鞋，父亲竟从屋外捡回来，还喜

20、滋滋地穿着去给姑奶奶过生日，那么炫耀！那么得意！顿时，泪眼中的这双皮鞋，一下子化作了两块大石头，紧紧地压在我的心坎上。这时我才想起，父亲一生赚了那么多的钱，对到我家来买鱼苗的所有人都是那么大方，那么舍得花钱招待，却从没想过要给自己 买双皮鞋。离家那天，父亲一直送我，送到他非常热爱的鱼池边还不愿转身。我看见养了大半辈子鱼的父亲倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影。我怎么也没有想到，这竟是我最后一次看到父亲的背影。那一次，父亲站在鱼池边，和我说着他已经说了很多遍的话，要我多写信回来，要我好好工作，要我冷了多穿衣可现在我想听父亲那些重复啰嗦的话却 再也听不到了。父亲离我而去了，我好想再读读父亲，读

21、读父亲在生命的轮回路上是沧桑依旧还是宁静如莲。父亲走进了另一片水泽，父亲站在那片水泽的边缘或许正凝望着一条向他走近的鱼。我仿佛觉得，父亲一定化作一条水中游动的鱼，只要这世上还有一滴水，父亲就永远 活在水里。 题目“父亲是一条鱼”的含义是什么？请根据文意简要回答。1. 从修辞的角度，分析下列句子所蕴含的思想感情。2. ）顿时，泪眼中的这双皮鞋，一下子化作了两块大石头，紧紧地压在我的心坎上。1（ （2）父亲一直送我，送到他非常热爱的鱼池边还不愿转身。我看见养了大半辈子鱼的父亲 倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影。 文中第段画线句子采用了什么修辞手法？你能体会到什么？3. 文章第自然段中写阳春三

22、月的布谷鸟，其作用是什么？4. 5.别的文章中描绘的父亲的形象都是高大的、伟岸的、严肃的、深沉的，本文的父亲有什 么不同？ 1.父亲大半辈子精心养鱼，对鱼怀有极其深厚的感情。父亲如同游动的鱼一样，永远活在 儿子的心中。2.（1）运用比喻的修辞手法，表达了作为儿子的“我”因父亲终身未能买一双皮鞋产生的心酸、愧歉之情。（2）运用比喻的修辞手法，将父亲的身影比喻成鱼影，流露出儿子因父 亲的瘦弱而产生的伤感之情。 拟人。我能体会到父亲卖鱼的艰辛，感受到儿子对父亲的关心和心疼。3. 衬托欢快愉悦的气氛；突出父亲的勤劳品质。4. 父亲是朴实的、好客的、节俭的、关爱儿子的、细腻的。5. 5 卖面包的小女孩

23、马海霞我被护士领着准备去八楼手术。病房门口，一位小女孩把两大袋面包放在地上，弯腰，然后目视大家，伸出了三个手指，示意她的面包三元一个。老公忙掏出二十元钱递给小女孩，然后让她取六个面包放在我的病床上，临出门那一刻，他又对同病房的人说：“这孩子可能不会讲话，大家帮帮她，买点她的面包吧。”我第二天清醒后，老公见我已无大 碍，便给我雇了个护工，然后去公司打理业务去了。下午，病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了，依旧提着两大袋面包，弯腰然后目视 大家，这次她没有打哑语，而是用极低的声音吐出几个字：“帮帮我吧。”哎哟，原来她会说话！那昨天干吗打哑语欺骗大家消费？这孩子心术不正，装可怜让大家 买她的面包，

24、哼，骗人只能骗一次，坚决不再上当。她没有离开，依旧呆站在原地，行弯腰礼，目光扫过病房里的每个人，楚楚可怜的模样里掺杂着一股不卖掉面包绝不离开的“黏人”劲儿，让人甚是讨厌。五分钟后，她提着袋子 弯腰退出了病房。第二天，我能下地自己走动了，下午病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了。“帮帮我吧。”说完便立在原地，不待够五分钟她是不会离开的，但大家这次都懒得和她对话，把她当空气是对她最大的冷遇。我看不下去了，走到她面前说：“大家不想买面包，你待多久也没用，做生意最忌讳强行推销的。”她仿佛没有听见我的话，还呆立在那里。“好 个倔丫头，你越这样样，我们越不买。”她退出病房后，大家一致这样决定。以后的每天

25、下午，小女孩准时光顾病房，她一进病房，大家就假装睡觉，连看都不看她， 但也有病房里的人脾气不好，会把她赶出病房，“嘭”的一声把她关在病房门外。这天，老公一早赶来，我和他说起卖面包的小女孩的事情，他竟勃然大怒，对我一顿数落，说我心理阴暗，小女孩只是用自己的方式推销面包而已，她没有乞讨，她的行为不是欺骗，三元一个面包不贵，她卖的面包味道也不错，只是在病房里多待几分钟而已，不买也就罢了，你怎么能够去讽刺她，赶她走我不想跟他在这件事上无休止地争辩，偷偷 把他兜里的钱都没收了，哼，等下午那个小女孩再来卖面包，我看他用什么买。整整一天，病房里都没出现小女孩的身影，第二天，第三天，她一直都没来，我想，是不 是我那句话刺激或伤到她了？我悄悄问护士，那个卖面包的小女孩咋没有来？护士告诉我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱弯曲，冬天天冷风硬，极易引发她的哮喘病发作，医院知道她的情况特许她在病房里卖 面包，为了不影响到患者休息，规定她一个病房最多只能停留五分钟 “那她这几天怎么没来？”我怯生生地问