【教学设计】《物体的浮与沉》(物理沪科八年级全一册)_第1页
【教学设计】《物体的浮与沉》(物理沪科八年级全一册)_第2页
【教学设计】《物体的浮与沉》(物理沪科八年级全一册)_第3页
【教学设计】《物体的浮与沉》(物理沪科八年级全一册)_第4页
【教学设计】《物体的浮与沉》(物理沪科八年级全一册)_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、物体的浮与沉 教材分析本节内容是在学生认识了浮力的一些相关知识以后，结合生活经验及实验，了解物体的浮与沉， 并通过实验探究和受力分析知道并理解物体的浮沉条件。最后， 知道物体浮沉条件在生活生产中的应用。 教学目标知识与技能1理解物体的浮沉条件，能应用浮沉条件解释一些简单的问题；2了解一些浮沉条件的应用。过程与方法通过物体的浮沉现象的实验研究、知道物体的浮沉条件，培养学生思维能力和实验研究能力。情感态度与价值观通过浮沉条件的实际应用，了解物理知识在生产、生活和社会中的应用；知道密度计、潜水艇、热气球的原理； 尤其是通过我国劳动人民发挥聪明才智在浮力方面的具体应用实例，加强对学生进行爱国主义的思想

2、教育。 教学重难点教学重点1物体的浮沉条件的分析；2浮沉条件的实际应用密度计、潜水艇、气球的工作原理。教学难点密度计的工作原理。 课前准备 PPT 课件、大玻璃杯、小木块、小铁块、乒乓球、牙膏皮、有盖子的小瓶、密度计、盐水、潜水艇的模型、课件、多媒体设备、投影仪。 教学过程一、引入新课演示实验1：将小木块，乒乓球、小铁块浸没在水中，小木块、乒乓球上浮、小铁块下沉。有的物体为什么会上浮？有的物体为什么会下沉？物体的浮与沉取决于什么？）请同学们大胆猜想。（浮力大、物体上浮；浮力小、物体下沉。）在水中的物体只受到浮力作用吗？（在水中的物体既受到浮力作用，也受到重力作用。）这节课我们就来研究物体的浮与

3、沉。【设计意图】创设情境，引入物体的浮与沉。二、新课教学实验探究物体的浮沉条件。用有盖子的小瓶子和盛水的玻璃杯，分组完成书上到台前来演示一下。P178 的这个实验的，完成实验的，第一次，把盖上盖子的空小瓶浸没于水中，观察小瓶运动情况，并分析小瓶受力情况，填入书上 P178 的表格中。第二次，把装满水并盖上盖子的小瓶，浸没于水中，再松手，观察小瓶运动情况，并分析小瓶受力情况填入表格。实验序号实验方法观察小瓶运动情况小瓶受力情况分析把盖上盖子的空小瓶浸1没于水中，再松手。把装满水并盖上盖子的2小瓶浸没于水中，再松手。师：刚才的几位同学都做得很好，现在同学们知道了物体的浮沉条件取决于什么吗？请同学们将实验结论填写在课本P178 方框中，并派代表上台投影交流。浸在液体中的物体、其浮沉取决于它所受的浮力和重力的大小。当浮力大于重力时，物体上浮。当浮力小于重力时，物体下沉。当浮力等于重力时，物体处于悬浮或漂浮状态。通过实验探究得出了物体的浮沉条件。1物体的浮沉条件：当 F 浮 G 时，物体上浮当 F 浮 G，潜水艇下潜时，进水F 浮G 时，物体上浮当 F 浮 G 时，物体下沉当 F 浮 = G

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论