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文档简介
1、人教版小学六年级语文上册第一单元测试卷班级:姓名:成绩:第一部分基础知识积累和运用(50 分)一、读拼音,写词语。(8 分)shn q yn c ngj ngmx li ()()()()qy ji o xi omn yuqn wn()()()()二、比一比,再组词。(8 分)邀()俏()冠()庞()遨() 峭()寇()宠()三、在()里选出正确的读音,用“”标出来。(4 分)1岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散(snsn),唯有你依然如旧。2你吟诵这一首首小诗,要邀我与你唱和(hh hu )吗?3当我们一行中的一位年轻女同志从树下经过时,一只小猴子竟恶(w )作剧地撒( ss )起尿来。四、照例把下
2、列句子换个说法 (6 分 )例:王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”王宁说,他要像李永勤那样关心集体。1杨小雪说:“我和爸妈明天回老家。”2克莱谤只是微笑着说:“我不是故意的。”3她爸爸认真地对我说:“我希望她学中文,以后到中国留学,当架设友谊桥梁的工程师。五、照样子,根据拼音写出不同的词语,再分别造句。(4 分)例: yu j ng(幽静)这片竹林里很少有人来,十分幽静。(幽径)我带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友。1 qng ji()()2 qng cu ()()六、根据课文原文填空。(6 分)1 捡起一朵落花, 捧在手中, 我嗅到了大自然的();拾一片落叶,细数精致的()
3、,我看到了它蕴含的生命的(),在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而()的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的(),听见时间的()。2 空间在我眼前扩大了,()的草茎变为()的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。我想它一定是()吧!你看它虽然迷了路,仍()地前进着。它不断地(),终于走出一条路。我目光跟着它的脚步,它走着,走着,一路上遇到不少同伴,互相打着招呼。我真想也跟它们()一下,可惜我不懂它们的语言。七、根据要求改写句子。(8 分)1改为反问句:我愿意牵着你的手,一起到草虫的村落里去散散步。2改为陈述句:我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我
4、的恩泽?3缩写句子:飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲。4 老 的教育,魏 同学明确和端正了学 目的(修改病句)八、下列句子分 使用了哪些修辞手法,写在句子后面的 ()里。并仿写两个不同的句子,在后面()里注明自己使用的修辞手法。(4 分)1走 片 林, 儿呼 我的名字,露珠与我交 眼神。()2 山中的一切,哪个不是我的朋友?()3 种美,是一种惊 的美; 种美,是一种磅礴的美; 种美,是一种随心所欲、不拘一格的美。()4索溪像是一个从深山中 跳而出的野孩子。()九、 文 践。(2 分) 里,我 常听到 多广告 ,比如:“ 材好, 才好”“李宁 ?一切皆有可能”“好
5、空 ,格力造”“欧派厨柜, 厨房快 起来”“我家的 子会唱歌?立白洗 精”把你听到的最好的一条广告 写在下面,并 它好在哪里。第二部分 累和运用(20 分)(一)、 短文,回答下列 。(8 分)我看得出草虫的村落里哪是街道,哪是小巷。大街小巷里,花色斑 的小 虫,披着俏 的彩衣。 在 些粗壮的黑甲虫中 ,它 好像南国的少女,逗得多少虫子 足痴望。蜥蜴面前 了一群黑甲虫, 然大物投以好奇的目光。它 友好地交流着,好像攀 得很投机似的。 看啊!蜥蜴好像忘 了旅途的 倦,它背着几个小黑甲虫,到 参 房 戚的住宅。我的目光 一群音 演奏者所吸引,它 差不多有十几个吧,散聚在两棵大 下面? 是两簇野灌
6、, 紫 的小果 , 已 阳光烘烤得熟透了。 甲虫音 家 全神 注地振着翅膀, 美的音韵,像灵泉一般流了出来。此 ,我 得它 的音 于人 的一切音 , 是只有虫子 才能演奏出来的!我的目光 着僻静的小路探索我看到村民 的 生活了它 一 不知道从什么地方来一定是很 很 的地方吧 在它 来了每一个都用前肢推着大 身体两三倍的食物行色匆匆地赶着路是什么力量使它 么勤勉地奔忙呢我完全迷惑了, 在小虫子的 海中, 究竟 藏着多少智慧?我看 气候者忙于 察气象;工程 忙于建筑 各种不同的工作,都有 的虫子担任。1. 片段中的第三自然段加上 点符号。(2 分)2.用“”在第一自然段中划出一个比 句, 句 把比
7、作,突出了。( 2 分)3.“我” 什么 得它 的音 于人 的一切音 ?(1 分)4.你 是什么力量使它 么勤勉地奔忙呢?(1分)5.从片段中哪些地方可以看出小虫子的 海中 藏着不少智慧?(2 分)(二)、 短文,回答下列 。(12 分) 洒洒, ,翩 起舞,像 一 疾,像烟一 ,像 一 白。 吻着久 的大地, 抱着可 的故土。啊,北国的第一 雪! 一 七个月, 二百多天的 你到哪里去了呢?噢,你化作了晨霜, 化作雨滴, 化作青 牲了自己,滋 着大地。如今,你又穿上了 白的羽裳,娉娉婷婷, 娜娜,来到了人 ,来到了祖国的北方。 北方的 人啊, 哪个不 你思之情深?封大地的寂寞中, 在寒 刺骨的
8、凛冽中,“在数九隆冬的清冷中,”在冰只有你点 了美 的北国 光。 我欣 一望无垠的广袤, 白千里的冷峻, 争光 的 烈。当太阳升起的 候,雪野中托起一片金 ,大地一片光明,晶 如玉, 白无暇!然而我更喜爱山区的雪,在那里奇峰叠嶂,镶银点翠,那山、那岭、那树、那林都着上了银装素裹,分外妖娆。于巍峨中见清秀,于险峻中见超逸,站在银峰之巅,眺望浩瀚的雪海,你会马上被自然创造的奇迹迷住,为之陶醉。当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候,谁不看见那积雪蓦地变成一片金黄?在第一次暖流漫过来的时候,你悄悄地隐去了,但随后涌起的确是无边的碧波。难怪人们盼你!啊,雪!1第段写雪, 使用的修辞方法有、。(2 分)2第段写雪用的是第几人称?这样写有什么作用?(2 分)3第段的横线上引用最恰当的诗句是() (1分 )A、千里冰封,万里雪飘。B 、北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。C、忽如一夜春风来,千树成树梨花开。D、窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。4第段写雪景,突出它的,第段写雪景,突出它的。( 2 分)5第段开头的横线上可以填上的成语或者俗语:。“那积雪蓦地
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