三级后进生工作总结

1、三级后进生工作总结 工作总结 三年级后进生工作总结篇一三年级后进生转化工作总结 三年级后进生转化工作总结 茶口学校 * 学年度第一学期 本班后进生占有一定的比例，造成他们成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实，遗忘性差，记忆力差，家长不够重视其学_等等综合因素,我们班有好多生是插班生。这部分学生大多有共同的特点，主要表现是：一是学业基础差。后进生由于各方面较差，受到批评较多，二是作业完成得较差，怕受批评又学会了撒谎，上课发言也不积极。 后进生是教师的重点辅导对象，平时辅导做到了及时、全面。在后进生的转化工作上，我不但及时发现他们的闪光点，而且有进步时及时给以表扬，树立他们的自信心，使后进生摆

2、脱了后进，赶上了其他同学.比如我们班的冯少凡、赵雨杭同学。学_基础差，上课不想听课，学_惯很差，做作业速度慢，针对他们的这些特点。我采用以下几点辅导方案： 1、认真关注他们的学_动态，辅导做到心中有数。 2、积极学_新的课程标准，耐心细致的引导他们，了解他们的学_ 环境，因材施教，人施教。 3、实施培优补缺工作，采用结对子，一帮一的形式让优生带动后进 生，齐头并进，努力提高教学质量。 4、及时发现问题，及时采取补救措施，作业采用面批形式为主。 5、爱护学生，关心他们的学_和生活，以引导为主。三年级后进生工作总结. 6、实行优生带差生活动，利用同桌的优势，让好学生管好后进生 7、采用个别辅导与小

3、组辅导相结合的方法进行后进生的辅导。 经过一学期的转化，这俩位同学在各方面有了很大的进步，上进心增强了，对自己充满了信心，学_态度、学_惯等都有了很大的进步，同学、老师的关系也融洽了许多，整个人的精神面貌也有了很大的改观。 三年级后进生工作总结篇二三年级语文学困生工作总结 三年级语文学困生转化工作总结 （年春季学期） 时光如流水般过去了，一晃又过了一学期。本学期的辅导后进生工作，紧紧围绕辅导后进生工作计划开展，主要做了以下几方面的工作。本班后进生占有一定的比例，造成他们成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实，遗忘性差，记忆力差，家长不够重视其学_等等综合因素。这部分学生大多有共同的特点，主要

4、表现是：一是学业基础差。后进生由于各方面较差，受到批评较多，二是作业完成得较差，怕受批评又学会了撒谎，上课发言也不积极。 后进生是教师的重点辅导对象，辅导要做到及时、全面、在后进生的转化工作上，要不但发现他们的闪光点，有进步及时表扬，树立信心，使后进生摆脱后进，赶上其他同学.比如我们班的陈学静、王小才、项兴成同学。学_基础差，上课不想听课，学_惯很差，做作业速度慢，写字特别没耐心，针对他们的这些特点。我采用以下几点辅导方案： 1、认真关注他们的学_动态，辅导做到心中有数。 2、积极学_新的课程标准，耐心细致的引导他们，了解他们的学_环境，因材施教，因人施教。 3、实施培优补缺工作，采用结对子，

5、一帮一的形式让优生带动后进生，齐头并进，努力提高教学质量。实行“优生带差生”活动，利用同桌的优势，让好学生管好后劲生，促进后进生的转化。 4、及时发现问题，及时采取不救措施，作业采用面批形式为主。爱护学生，关心他们的学_和生活，以引导为主。采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行后进生的辅导。 5、对大多数家庭条件较差的后进生来讲，我就对其家长进行家访，让他们 明白，不管家庭多么困难，都应该关心子女的学_，督促他们学好知识，从长远的眼光来看，学好知识才是摆脱现状的最佳选择。 6、着重辅导后进生，把没有学懂的知识弄懂，没掌握的学_方法掌握好，帮助他们树立好信心，找到感觉。 7、对于缺乏学_兴趣的学

6、生来讲，我尽量多与他们接触，了解他们喜欢什么，从他们感兴趣的事物入手，一步一步的，循序渐进的培养他们的求知欲望，使他们对寻求答案有一种强烈的愿望，进而提高他们的学_兴趣。 8、对于那些少数智力低下的学生，我想就应从实际出发，降低他们的要求，使他们对学_不感到吃力，学会最简单、最基本的东西。 总而言之，对待后进生应该一视同仁，不可轻视他们，要让他们感觉到老师同样关心他们，热爱他们。本学期我班的后进生进步较大，学_成绩有了一定的提高。一学期的转化，这三位同学在各方面有了很大的进步，上进心增强了，对自己充满了信心，学_态度、学_惯等都有了很大的进步，与同学、老师的关系也融洽了许多，整个人的精神面貌也

7、有了很大的改观。 科任教师：雷慧 年7月5日 三年级后进生工作总结篇三三年级数学后进生辅导工作总结 三年级数学后进生转化工作总结 在一学期的努力帮扶和学生自己的不解努力之下，我班几位学困生的成绩有了不同程度的提高。我特别的坚信，只要努力了，就一定会有收获！转化后进生是工作中的一个难题。工作中以素质为指导，以新课程改革中“面向全体学生”，“必须使学生全体都获得基本的数学知识素养”为目标，树立“不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生”的理念。关注每一个学生的发展，尤其对班级内的学困生要特别重视，使他们得到逐步提高。一学期来，我针对班级的实际情况，结合学期初制定的学困生辅导计划，扎实有序开展工作。使我

8、班的学困生转化工作步入了一个新的台阶。 一、是端正其学_态度 我班的一些学困生存在学_态度不端正的现象。他们学_时目标不明确，对于作业，马虎应付，字迹潦草。我针对其具体情况，加强,主要是学生树立正确的学_观。因此，在这个学期里，我经常与孩子谈话，及时了解他的思想动向，并加强与家长的沟通，齐抓共管，逐步改变他学_懒散的现象,但是他学_态度的转变还是存在着反复。 二、是教给他们学_的方法 这几位学困生成绩不好，除了是因为学_态度不正确之外，还因为学_方法未掌握，针对这个情况，我在进行辅导时，还是继续以提高学生课文朗读能力为突破口，要求他们数学学_最基础一点，一定要把所学的基础知识正确、熟练地运用。

9、因此，在辅导时，我从抓概 念、公式入手，通过多种形式的练_帮助他们掌握所学知识，在此基础上，辅导这位学困生做些有针对性的练_，达到提高数学学_能力的目的。 三、是加强课外辅导 当然，学困生的辅导是一项复杂而又艰巨的工作，要有效地提高他们的学_成绩，还要加强课外辅导（学_、心理），除了要在学_上辅导外，对于他的心理变化，教师也要及时了解，才能更好地对症下药，取得事半功倍的作用。 通过自己的努力,这学期在我帮助和学生自己的努力之下，几位学困生的成绩有了不同程度的提高，但也还存在着一些问题，如个别学生的_惯仍然较差、学_中缺乏动力和信心，不过我坚信只要为师者能晓之以理，持之以恒，教学得法，自己不丧失

10、信心，相信学困生会越来越好，人数会越来越少。在以后的教学当中，我一定会继续做好学困生的辅导工作! 继续努力，争取把工作做得更好。 三年级后进生工作总结篇四三年级后进生转化工作总结 年度第二学期三年级后进生转化工作总结 本学期我带四年四班数学，我班学困生形成原因多种多样，为了转化学困生，针对形成原因，我本学期努力做了： 一、维护后进生的自尊心 素质是提倡要面向全体学生。但在实际工作中，后进生常常给老师带来意想不到的麻烦，致使一些老师无论如何对他们也爱不起来，认为他们是朽木不可雕，不懂自尊自爱的人。其实不然，后进生不仅有自尊心，而且非常敏感别人对他是否尊重。老师的微笑、爱抚、哪怕是叫他发一次作业本

11、，拿钥匙开一次教室门，帮老师做一件事，他们都会感到莫大的荣耀。因此，在做后进生的转化工作中，要注意保护后进生的自尊心。三年级后进生工作总结. 二、捕捉后进生的闪光点三年级后进生工作总结. 这是做好后生工作的关键所在。通常情况下，后进生的缺点和各种各样的劣迹，是容易表露或很明显的。其实，每一个后进生身上都潜藏着不少的“闪光点”，只不过后进生的优点长处常被缺点短处所掩盖，容易被人们忽视。因此，教师应千方百计地寻找后进生身上潜藏着的“闪光点”，巧妙地挖掘这些“闪光点”。一旦点燃起他们前进道路上的希望之光，他们就会产生巨大的力量，勇敢去战胜各种困难，走向胜利之路。 三、对后进生多关爱 爱是的基石，是沟

12、通师生感情的桥梁，没有爱，便没有了，建立良好的师生关系是做好后进生思想工作的一个重要条件。教师要关爱学生，特别是那些渴望理解和支持的后进生，因为他们是大集体中的一员，不希望被人冷落。后进生也有自尊心，自信心和好胜心，也同样需要温暖，信任和关爱。关心他的思想，过问他的生活，留心他的内心世界，用真情靠近他，凭赤诚感动他，靠爱心融化他一旦和学生交上朋友，感情得到沟通，心灵彼此相融，他们消除了对老师的抵触情绪，有了一种对老师的亲近感，就会形成一种转化的动力，从而达到根本上的转变，收到良好的效果。 四、转化后进生要有耐心 转化后进生非一日之功。由于环境的干扰和学_惯的影响,他们的思想行动具有很大的反复性

13、,今天做到了,过几天又做不到了。因此,教师应有计划地不断强 化,强化训练和强化引导,要有耐心,要本着循序渐进的原则,要给时间使他们改正,这样才能实现转化。 总之,后进生的转化工作是一项长期、艰巨、细致的任务,是一所学校德育工作的重要组成部分。只要我们能针对他们的特点,有一颗真心、爱心、信心。用满腔的热忱去关心后进生的成长,运用正确的方法去帮助,他们,就一定能使这些可能枯萎的幼苗重新焕发生机,成长为一棵参天大树。 黄龙学校教师：袁华根 .6.25 三年级后进生工作总结篇五三年级第二学期后进生转化工作总结 三年级第二学期后进生转化工作总结 在本学期初，根据本班的实际情况，我初步拟定了一份学困生工作

14、计划，现已接近期末，为了更好地巩固转化成果，为下个学期的学困生工作提供理论基础，现特将本学期的学困生工作作如下总结： 一、摸清班级学生情况，制定工作计划 要想取得良好的转化效果，首先得摸清班级学生情况，列出学困生名单，探找学困生的形成原因，方能做到有针对性、有目的性地进行学困生的转化工作。 在开学伊始，我通过询问学生、家长和任教教师及观察方法，摸清班级学困生的情况，再与学困生进行谈话，了解他们的思想情况，以便于做到心中有数，万事有个好开端。 在了解了学困生的基本情况之后，我开始着手制定相关的转化计划，根据学困生的不同性质，采取不同的方法。 二、工作中的问题思索 学困生，追根究底，就是有着学_障

15、碍的各类学生。要进行转化工作，光有计划是不够的，还需要老师及各种力量的有效辅导及督促，方能有实效，也避免流于形式化。然而，说起来容易，做起来难。三年级后进生工作总结. 首先，老师的工作量比较大；尤其是当班主任，不仅要教书，而且要忙着班级里的一系列工作，还有学校的各种工作，有时候真的是心有余而力不足。在这种时候，则需要家长的配合。但是在计划的实施过程当中，我却发现，有的家长，尤其是外地生家长，平时忙着工作，对于孩子是疏于管教，以致于只有孩子出了问题，才会与老师联系；有的家长文化程度较低，对于三年级的学生难以起到辅导作用，这也是造成学困生不能进步的一个重要原因。 发动优秀学生与学困生形成结对子关系

16、，刚开始的时候效果还不错；可是时间一久，有的学困生就形成了依赖性，以致于学优生产生不良情绪。有的学优生竞赛一多，忙着自己的学_，时间一久，也就照顾不上学困生，导致稍有进步的学困生又开始慢慢地落后，重回学困生的行列；这也是摆在老师面前的一个大难题。要说实行帮扶吧，可这是一项长久的工作，并不一时的督促就能行之有效的，这需要我们进行更深层次的探索。 三、探索有效方法，加强转化效果 所有的工作都需要我们的持之以恒；尤其是育人的工作。我认为，要进行学困生的转化工作，首先得转正他们的思想，端正他们的学_态度，方能做到有实效。学生是一个独立的 个体，我们当老师的，最大的作用在于引导，正是所谓之的“师傅领进门

17、，修行靠个人”。一旦学困生形成依赖性，要是哪一天没有督促，他们又会开始慢慢地退步，所以还是应该探索行之有效的方法，让学困生能够真正地依靠自己的力量去纠正不好的行为，形成正确的思想及行为。 学困生的转化工作是一项长久的工作，并不是三言两语就能就得清楚，也不是三天两天就能做好的事情。有时候，你付出了心血，却发现这一切是徒劳无功的；但是不管怎么样，学困生的进步是送给我们最好的礼物，因此，在今后的教学工作中，我将会孜孜不倦地进行探索，让更多的学困生脱离学困行列。 三年级后进生工作总结篇六三年级后进生转化工作总结 年下期三年级后进生转化工作总结 一学期的时光转眼即逝。在长期的教学中，我深知学困生转化的重

18、要性。因此，为了在以后能更全面提高教学质量，使教学工作搞上去，特将本学期的学困生转化工作总结如下： 一、指导思想 坚持党的基本路线，全面贯彻党的方针，以培养学生的实验能力为目标，以教材为依据，以学生的实际为出发点，深入贯彻课程改革，把学_理论知识和实践能力结合起来，培养学生的概括能力和运用所学的知识解答实际问题的能力，全面提高教学质量。 二、基本情况 我班大部分学生基本学会学_，方法较为灵活，并能积极主动的学_。但仍有一部分学生学_的自觉性差，学_态度不够端正，记忆能力和动手操作能力差，成绩相差很远。 三、用爱心融化差生的心灵，课堂采取优先提问，作业优先批改原则三年级后进生工作总结. 爱，对学

19、生的心灵是任何东西都不能代替的阳光。由于学困生往往有一种疑惧心理和对立情绪，对老师时时戒备、处处设防。在这种逆反心理的作用下，老师所有的努力都会付之东流。有言道：亲其师，才能信其道。只有达到心理相容，学困生那紧闭的心扉才能向老师敞开，才能达到的良好效果。要做到这一点，教师就要给予他们更多的温暖，更多的爱，更多的真情，用温暖的爱熔化他们心中的冰山，达到“精神所至，金石为开”的奇特效应。 课堂提问是老师了解学生学_情况，激发学生探求新知欲望的重要手段。在实际教学中，让优生“包场”，学困生冷落一旁的现象常有发生。久而久之，学困生听课的注意力就会分散，身在课堂、心在窗外。我觉得教学过程中优先提问差生是使之得到转化的一个很好途径。由于他们的基础和能力都比较差，所以教师设计问题时要讲究层次性，让学困生也能跟着老师的提问而积极思维，做到学困生经过思考能回答的问题绝不让优生代劳。充分给予学困生自我表现的机会，让他们在每年在每节课上都能体会到成功与收获的喜悦。这样因势利导，循序渐进，逐步达到大面积提高教学质量的目的。 作业练_是学生巩固所学知识的重要环节，作业批改是教师检查教学效果的必要 手段。优