三级数学工作总结

1、三级数学工作总结 工作总结 三年级数学工作总结篇一三年级数学期末工作总结 小学三年级数学第二学期期末工作总结 普育回民小学 李海娟 回顾本学期，每天与这些活泼、可爱、淘气、天真无邪的学生在一起生活，教学相长的过程中，也伴有苦与乐，教学上没有现成的教学套路可以参考，需要用新的教学理念指导教学。面对教材、学生两方面的不熟悉，我感到了压力较重。于是在教学工作中为了提高教学质量我采取了大量的措施，改进教学方法，主要工作总结如下： 一、熟悉课改教材。 由于是第一次接触新教材，对于新教材的结构和体系都不熟悉，我尽量了解了本册教材与其他几册教材的联系，做到从整体上把握好教材。认真学_新的现代化教学方法，通过

2、学_，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。 二、以课堂教学为载体 1、备课认真仔细 备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。 （1）在平时的教学过程中，坚持“自主、合作、探究”的教学思想，采用多媒体教学手段，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。 （2）创设生活情境 教学中始终围绕学生的日常生活，运用多媒体教学手段，创设大家熟悉的情境，消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望

3、。 三、存在问题以及方向： 1、一部分学生对学_的目的不够明确，学_态度不够端正。上课听讲不认真听讲。 2、个别同学知识掌握不够扎实，学_惯有待于培养，改进与提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待提高，知识的形成不够系统。 3、目前学生成绩还不够理想，部分学生知识掌握不够扎实，学_惯有待于培养，改进与提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高；须加强全面培养与个别辅导。 四、今后努力的方向： 1、针对我们班的特点，我以后主要是课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的配合，继续抓好常规管理，使学生明确学_的目的和意义，以便更好的把全部精力投入到学

4、_中去。 2、加强知识运用的综合性，灵活性与实践性；注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合。 3、注重知识的全方位整合与综合运用，分析；在知识学_过程中，注重培养学生知识回顾与反思的_惯。 4、在知识学_的过程中；注意能力的培养及_惯的养成。 5、结合教学内容进行德育渗透。在教学中注意培养学生学_数学的兴趣和良好的学_惯。 6、充分利用媒体资源电教手段，提高学生学_数学的兴趣，帮助学生形象的理解比较抽象的数学知识，提高学生的数学能力。 我会在以后的教学工作中，我需勤于实践，积极探索新的教学方法，努力提高自己的教学水平，争取不断地超越自己，再接再厉，再上新台阶。 年7月2日星期三 三年级数学

5、工作总结篇二三年级上学期数学教学工作总结 年三年级上学期数学教学工作总结 本学期，我担任三年（1）班两个班的数学教学工作，在教学期间我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学_兴趣，培养学生的学_惯, 取得了一定成效。在工作中认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；工作之余，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教学任务，在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。为了今后能更好的工作，促进教学工作更上一层楼，现对本学期

6、的教学工作总结如下： 一、以课堂教学为核心。 1.备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学_过程。充分理解课后_题的作用，设计好作业练_。备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。在平时的教学过程中，坚持“自主、合作、探究”的教学思想，采用多媒体教学手段，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领

7、悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活，运用多媒体教学手段，创设大家熟悉的情境，消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。 2.上课。创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。对学生的回答采取扬弃的态度，从而打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思考，敢于积极回答问题。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。根究学生练_不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普

8、遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。及时复_。新授知识基本是当天复_或第二天复_，以后再逐渐延伸复_。这项措施非常适合低中段年级学生遗忘快、不会复_的特点。努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复_形成知识链；一学期对整册书进行整理复_。学生经历了教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学_迁移，给学生的创新、实践提供了可 能。 3.作业。 做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业及时批改，认真对学生的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时

9、改进教学方法，做到有的放矢。 4.注重培养好尖子生，提高中等生，帮助学困生。对学困生分层次要求和辅导，在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学_。注重他们的学_过程。在教学中逐步培养他们的学_兴趣，提高他们的学_自信心。 5.做好测试评估工作。评估不只是看学生学_成绩如何，更重要的是了解学生学_的心理，测试的结果不作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学_的努力程度。在评讲试卷时，尝试采用按类对比讲解。如：将试卷中有关概念的归类进行讲解。通过这分类，能让学生从不同角度掌握、运用知识，达到举一反三触类旁通的学_效果。 二、积极落实素质。 目前的考试模式仍然比较传

10、统，这决定了教师的教学模式要停留在应试的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 三、加强业务学_，切实转变教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。 一个工作者有什么样的工作思想和理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学_，不断接受新观念，充实完善自己的教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。我把学_新课程标准作为本学期业务学_的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学_新的现代化教学方法，通过学_，不断充实自

11、己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。在业务上我积极利用各种机会，学_教学新理念，积极参加网络教研活动，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。 四、注重培养学生良好的计算_惯。 培养学生书写工整，格式规范，自觉检查，随时验算的好_惯。可以从以下几方面入手帮助孩子纠正：仔细审题的_惯。学生拿到题目后认真审题，看清题目的要求，想明白计算过程中应该注意的问题，然后再动笔计算。细心检查的_惯。要求学生从题目入手，一步一步检查，先检查运算符号，再检查数字是否搬错，抄错，再进行认真的验算，看结果是否一致，达到检查的目的。也

12、可以不看自己的计算过程，重新把题再做一遍，看结果是否 一致，来查找问题。认真书写的_惯。教师要学生凡作业即使是打草稿，都要写得干净整洁，这样，既能使作业本美观，也能使自己在做题时看清题目，避免错误的发生。 五、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。 亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学_上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关

13、爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学_成绩有了稳步提高。 六、注重学生的思想 除了引导学生学_书本的知识的同时我也很注意学生的思想变化，及时对学生进行思想。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受学困生在学_过程中的各种心理表现和看法，如对学_的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最

14、后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。 七、今后努力的方向 加强学_，学_新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，多学_同科目教师先进的教学方法和教学理念。加强转劣培优力度，加强教学反思。 总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探索，使学生因乐学而好学数学，使学生们各方面能力都得到提高。 三年级数学工作总结篇三人教版小学三年级上册数学教学工作总结 马墘小学学年第一学期 三年级数学上册教学工作总结 三年级数学教学，重在初步培养学生的抽象、概括能力，分析、综合能力，判断、推理能力和思维的灵活性，敏捷性等，着眼于发展学生数学能力。通过让学生多了解数学知识的来源

15、和用途，培养学生良好的行为_惯。本学期根据学生的实际情况，采取有效措施，激发学生的学_兴趣，培养学生的学_惯，引导学生参与学_全过程。在教学过程中主要做到以下几点： 一、取得的成绩 （一）、以课堂教学为核心。 1、备课。三年级数学工作总结. 学期初，认真阅读了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数；学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的引导，学生的主动学_过程。充分理解课后_题的作用，设计好练_。 2、上课。 （1）创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手，动口，动

16、眼，动脑；针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力；让学生练_在同层次的_题，巩固知识，形成能力，发展思维；尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。 （2）及时复_。我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复_，以后再逐渐延长复_时间。该方法非常适合低年级学生遗忘快，不会复_的缺点。 （3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复_形成知识链；一学期对整册书进行整理复_。学生经历教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学_迁移，给学生的创新、实践提供了可能。 3、批改作业。 针对不同

17、的练_错误进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学 生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业。分析练_产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。 4、注重对学困生的辅导。 对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学_，注重学_过程。在教学中逐步培养他们的学_兴趣，提高学_自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。 （二）、设计符合小学生年龄特点的实践活动。 三年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也

18、比较窄。因此根据学生的实际情况设计出“有效”的活动形式。让学生通过测量自己的体重，加深对重量单位的理解。测量身高，加深对长度单位的理解。提高了实践活动的能力。 （三）、巧妙渗透环保，关心环保。三年级数学工作总结. 在过程中，出现一些应用题，如：用纸对折、拼图等。在完成知识后，学生将剩余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，保护环境的良好_惯。 （四）、勤与家长沟通，实现共同。 与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长及时了解孩子在校的学_生活情况，与此同时，教师更能加深对学生个性的了解，做到因材施教。 （五）、积极参加教研活动。 积极参加本校的教学科研活动，并坚持详细做好听课笔记。认真参加教学预案设

19、计，听、评课活动，主动向老教师请教教法，并虚心学_。本学期撰写了自己的多篇教学心得、教学反思，并参加了国家级和省级的教学设计论文竞赛，并取得了较好的成绩。 二、不足之处 1、有些家长在那个对孩子的学_不够重视，主要表现在：家长不配合造成了学_成绩差。 2、还有一部分学生不认真审题，书写不认真。 3、学生随堂练_中由于时间紧，练_的不够深，学生的自学意思薄弱，个别学生上课小动作多，听课不认真。 4、一部分学生学_态度不够明确。 三、改进措施 1.培养学生良好的解题_惯。减少学生因不良的学_惯造成作业上所反映的审题不仔细、抄错数字等现象。 2.针对作业中暴露的问题及平时教学中存在的问题，在今后的教

20、学中进一步加强研究，加强互相之间的合作、互助，针对学生个别差异进行差异教学和个别指导，特别是对学_有困难的学生要加强双基训练，落实到位，使每位学生都能在原有基础上有所提高。 3.加强混合运算计算的训练，强调运算顺序。 4.重视基本算理教学，在教学中要减少机械的、单调的重复训练，而应多设计一些有层次的变式训练，以提高学生对于概念正确地、全面地认识。减少学生因错误地或片面地理解概念造成的失误。 三年级数学工作总结篇四三年级下册数学教学工作总结 三年级下学期数学教学工作总结 本学期的教学工作已结束，静下心来反思这一学期的教学情况，有苦、也有甜。为使以后的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结

21、，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。三年级数学工作总结. 一、思想方面 积极参加学校组织的政治业务学_并经常阅读书籍报刊杂志，不断地学_新的现代化教学方法。通过学_，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。在校能遵守学校纪律，出满勤干满点，团结同事，关心学生。 二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神 备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。后及时对该课作出总结，写好教学后记。教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。 在平时的教学过程中，以启发式教

22、学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。在平时与学生接触的过程中，尽量做到关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学_上与生活上的各种困惑。练_设计有度。由于三年级的学生比较小，自主能力比较差，所以在练_设计时，从班级实际出发，设计不同层面，不同要求的_题，以中等学生为主，形式 多样，循序渐进，让后进生吃得饱，又吃得好，力争使好、中、差学生都有收获。 三、学_理论，参加教研活动。

23、课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学_，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，坚持课后反思，通过反思我也认识了自己的许多不足。每个月坚持阅读教学类的报刊杂志，从中学_别人的长处，领悟其中的教学艺术。勤记业务学_笔记，并将学_到的理论运用到自己的教学工作中。 四、今后努力的方向： 加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生思维能力和_惯的培养，知识上做到课课清，严格知识点把关。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。加强守纪方面的，使学生不仅在课堂上集中注意力学_，提高听课的效率。三年级数

24、学工作总结. 年6月21日 三年级数学工作总结篇五小学三年级数学期末教学工作总结 小学三年级数学期中教学工作总结 三年级 潘真 这学期我担任三（4）班的数学教学，我认真根据新课标精神要求，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。现将本学期工作总结如下： 一、认真学_教材教法。 开学初，我们就认真学_教材大纲，全面掌握本册的教学目标、教学重点，就本册教材的教学做了教学的顺利进行的准备工作。课前认真钻研教材，学_专业知识，更新教学理念，精备教材，备教法，备学法，备学生，做到心中有数。 二、关注学生，增强上课技能，提高教学质量

25、。 教学中关注学生的现实生活，注意沟通生活中的数学与教材之间的联系。通过学生熟悉的、贴近现实生活得内容和情境，帮助学生理解和体验从现实生活中产生和发展的数学知识，使生活经验促进数学知识的学_。通过数学知识在现实生活中的应用，丰富和拓展所学知识，感受数学与现实生活的联系，提高学生的数学活动经验和应用意识。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。 三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有

26、关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。注重知识的形成和预设，改变以例题形式罗列数学知识或事实的传统教材模式，建构符合儿童认知活动特点的、有利于促进师生互动式数学活动的课程形态。通过开放性的、激励性的活动指导，将传统的教师讲授变为学生生活中的认知活动，通过学生的主动探究、合作学_，变单一的答案和“最优”方法的接受为学生个性化学_活动体验的反思和交流。 四、做好课后辅导工作，注意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让

27、他们意识到学_的重要性和必要性，使之对学_萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学_转化到自觉的求知上来。 五、积极推进素质。 为此，我在教学工作中注意了不同学生能力的培养，把传授知识、技能和发展学生智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。创设问题情境和开放空间，培养学生的思维能力。教学中努力开发课程资源，创造性地组织教学，为学生提供自主学_、合作交流的空间，实现学生的自主探究和个性化学_，创设一些开放性的问题，使每个学生都能对其中的一些问题有自己的想法，从而获得成功的体验，增强学好数学的自信心。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养

28、。 最后我在课后做到及时反思，及时总结，及时调整自己的教学思路。针对学困生做到课上耐心指导，课下耐心辅导，帮助他们树立学好数学的自信心，收到了良好效果。在以后的教学工作中，还要不断总结经验，力求提高自己的教学业务，还要多下功夫加强对个别差生的辅导。相信一切问题都会迎刃而解，也相信有耕耘总会有收获。 三年级数学工作总结篇六三年级上册数学教学工作总结 三年级上册数学教学工作总结 司巷小学 黄海燕 一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。从总体上看，我能认真执行学校教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克

29、服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。 在业务上我积极利用各种机会，学_教学新理念，积极参加教研活动，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学_，共同提高；我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我

30、们要与时俱进，坚持不懈地学_探究教学新理论新实践。 二、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。 亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学_上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，

31、互帮互助，共同提高。一学期来，学生们原本薄三年级数学工作总结. 弱的基础，逐步得以夯实，学生的学_成绩有了稳步提高。 三、创新评价，激励促进学生全面发展。 我们把评价作为全面考察学生的学_状况，激励学生的学_热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学_评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学_的结果，更关注他们在学_过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学_数学的自信心，提高学生学_数学的兴趣，促进学生的发展。 四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如