一年级语文教案 汉语拼音 2 i u ｖ_第1页
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文档简介

1、一年级语文教案课题：汉语拼音 2 i u 课时安排：两课时 全课备：1、 教材简析： 课文三部分组成。三个单韵母、两个声母、三个整体认读音节。2、学习目标（三维目标细化）1）、学会三个单韵母和Y W两个声母，读准音，认清形，准确书写。2）、学会整体认读音节YWY。3）、掌握YWY的四声，能直接读出他们带调的音。4）、利用教材的情景图激发学生学习的兴趣，协助学生学习字母的音形和音重、难点： 重点：i u v y w及yi wu yu 的发音和韵母、整体认读音节带调读。难点：读准i u v的第二声和第三声。4、资料准备（课件） 学 习 过 程（理念是组织课堂、引导自学）第1课时 课 前 环 节 （

2、一）自主学习1、看图说话，学习的发音，理解形2、教师示范发音，学生观察模仿，体会发音要领。3、让学生自己找一找，图中的哪些部分和字母的形相似。引导学生自编儿歌。（二）观察比较学习Y W1、仔细观察图，看看图上什么和Y相同？2、谁知道它读什么？3、Y的写法：先写右斜，再写左斜，左斜要长些，伸到下格一半处。两笔写成。4、学生写抄写本Y5、W的教法同上6、小朋友有没有发现这两个字母的读音和什么相同7、介绍是大Y大W（三）故事激趣1、大Y是小的妈妈，看，这就是整体认读音节“衣”，它是要直接读，不能分开拼。师读跟读生读2、大W是小的妈妈，组成整体认读音节，谁会读？3、大Y是个好妈妈，经常带小到公园玩，他们玩得可开心了。大W是小的妈妈，也经常带它到处玩。只有小没有妈妈，有一天，小也到公园玩，发现，都有妈妈，只有她没有，伤心地哭了。大Y看见了，亲切地对小说：“小朋友，别哭了，把眼泪擦掉，阿姨就带你出去玩。” 小听见了，连忙擦掉了眼泪，拉着大Y的手去玩了。出示：YU4、各种形式读三个整体认读音节5、书写指导第2课时（一）复习YWY采用游戏形式实行复习：用“摘果子”的游戏，按声母、韵母、整体认读音节实行归类，摘一个果子读一个音（二）区别声母、韵母、整体认读音节（三）按要求归类：摆卡片后再读一读YWY声母韵母音节（

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