部编版道德与法治六年级下册5应对自然灾害第一课时教案

1、 统编版道德与法治六年级上册第5课应对自然灾害 第一课时教学设计 课题 5应对自然灾害 第一课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 六年级 学习 目标 、情感态度与价值观目标：树立环保意识和安全意识，主动防灾。12、能力目标：能够避免诱发或加重自然灾害的行为，能够正确防灾避险。 3、知识目标：了解我国主要的自然灾害，认识自然灾害带来的影响，知道不合理的行为会诱发或加重自然灾害；学会自救自护常识，了解我国防御自然灾害的举措。 重点 认识自然灾害带来的影响，了解我国防御自然灾还的举措。 难点 能够避免诱发或加重自然灾害的行为，能够正确防灾避险。 教学环 节教师活动 设计意图 入新导 课年全国

2、十大自然灾害公布 视频： 2019 导入新课。讲授新 课【我国自然灾害知多少】 灾害数据分析师：这些数据说明了什么？1、2、总结：自然灾害是指给人类生存带来危害或损害人类生活环境的自然现象。它不仅会造成严重的人员伤亡，还有巨大的经济损失。而我国，是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一。 3、小组合作：请以小组为单位，请在地图中任选一个区域，小组间不重复选择，然后完成以下任务： （1）请分别找出各个地区常见的自然灾害和该地区主要的自然灾害。 ）了解这些自然灾害会带来的影响，并制作成表格。 （2 4、班级大合作：请汇总所有小组的数据，并总结出：）我国主要的自然灾害有哪些？ （1（2）我国哪些自然灾害

3、造成的损失比较大？ 5、总结：（1）我国主要的自然灾害有旱灾、台风、洪涝、地震、滑 坡、泥石流、病虫害等。 从灾后数据中感受自然灾害带来的巨大影响。 通过小组合作，了解各个地区的主要自然灾害和影响，再汇总得出中国的主要自然灾害 （2）我国造成损失最大的自然灾害是洪涝和地质灾害。 6、我的灾害记忆：在你的记忆中，你的家乡经历过哪些自然灾害？这些自然灾害带来了怎样的影响？ 、填一填： 7 危害 人为因素自然灾害 8、思考：从表格中，你可以得出什么结论？ 9、总结： （1）自然灾害的影响； （2）自然灾害的成因。 10、小实验大启示： ）在“草地”和“黄土地”上浇同样多的水，流出的水1（ 的颜色有什

4、么差别？）为什么在“草地”和“黄土地”上浇同样多的水，流2（ 出的水的颜色不一样？这个实验对你有何启示？虽然大自然给我们带来了一些不可避免的实验的启示：11、它为灾害，但是同样，大自然也为我们提供了许多的保护。它为我们留下浇灌涵养的我们种下防风固沙的小草和树木，保护大自河流和小溪保护大自然，就是保护我们自己； 然，就可以减轻自然灾害对我们的伤害！ 【防御自然灾害】 39页活动园）1、 测一测：你有避险意识吗？（课本地自救自护的知识和能力，提高防灾避险的意识、 小提示：2、 可以防止或减轻自然灾害带给我我们的伤害。 小活动：防灾避险小达人3、 你还想要了解哪些相关的防灾避险知识呢？请你把自己的“

5、防灾避险小达人”能为看看班级里面有哪位疑问提出来， 你解除疑惑吧！ 、4 防灾避险手册：小知识。温馨提示：通过对这些防灾避险小知识的细心观察，我 5、们能够发现，应对灾情最好的方法就是在灾情发生前即和影响。 通过分析自然灾害的影响和深刻认识成因，到自然灾害所带来的严重后以及人类一果，些不当行为对于自然灾害的影响，从而引导学生树立环保防范自然意识，灾害的发生。 了解一些防灾 避险的小知识。 板书使撤离。那么，如何才能够提前知晓这些消息呢？为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害，我国建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的检测、预警系统。 6、 小抢答： 下图中四种颜色的预警信号分别代表了什么？1

6、） （2） 你在生活中接触过哪些检测、预警系统？当你接收到这些预警信息时，你和家人是如何做的？ 7、 视频：快速了解暴雨预警信号，及不同级别预警的应对方法！ 8、 课后作业：课后作业：不同自然灾害的不同级别的预警信号分别有自己对应的应对措施、防范方法，请你利用课后的时间去深入了解。 9、 防灾减灾工程：我国不仅建立了灾害监测预警系统，还建设了牢固的防灾减灾工程。 （1） 沿海防护林 （2） 防洪坝 （3） 森林防火隔离带 10、 防灾减灾技术大赏：为了防御灾害，科技工作者正在不断研究、发明各种抗灾技术。我们去调查以下，将了解到的技术、发明记录下来，在全班开展一次交流活动。 11、 相关链接：课本第41页。 提示：在人类防御自然灾害的过程中，法律也是约、 12束人的行为、减少自然灾害危害的重要手段。 13、 课后作业：请以小组为单位，完成一副校园逃生图。