英语试题的答题技巧 与应试策略ppt课件

1、英语试题的答题技巧 与 应 试 策 略,Baoji Middle School Mr.Yao Shuanglin,2010年考试大纲的特点,与近年的题型的变化,1.考查音标 2.信息匹配题（六选五） 3.短文改错的大变革 核心考查没有任何变化,语法项目表的对比 词类部分：09年是10大词类， 2010年是9大词类， 删掉了“感叹词”。 1）介词部分： 2010年专门提出“介词短语”。 而09年只提到介词， 没有专门提到介词短语； 2）形容词部分： 09年提到形容词的两个方面： “形容词做定语、表语和宾补的用法和比较等级 （原级、比较级、最高级）”。 而2010年的表述是“形容词（比较级和最高级

2、）” 3）副词部分： 09年是“时间、地点、方式、程度、 疑问、连接、关系等副词的用法和比较等级 （原级，、比较级、最高级）； 2010年是”副词（比较级和最高级）,4）冠词： 09年“冠词的一般用法”；2010年“冠词” 5）动词部分：09年对连系动词、助动词、情态 动词都有具体的词例， 如情态动词考查can, may, must, ought, need , dare等； 但是2010年，这三类词没有给出具体的词例。 6）时态部分：09年是8大时态， 2010年是10大时态新增了“将来进行时和现在完成进行时”。 7）语态部分：09年明确考查6种被动语态； 但是2010年没有具体的考查内容。

3、,2. 句法部分 1）09年的句子成分是8类， 包括直接宾语和 间接宾语。 2010年是7类， 没有直接宾语和间接宾语。 2）09年的复合句中提到3类， 名词性从句、 定语从句和状语从句。 2010年的主从复合句具体分为 5类，定语从句和状语从句，主语， 表语，宾语从句。没有同位语从句 3）新增了间接引语、强调、虚拟语气,总之， 语法项目有三点调整 1）新增的语法项目：介词短语、将来进行时、 现在完成进行时、缩写和简写、间接引语、强调、 虚拟语气。 2）简化的语法项目：形容词部分，副词部分，动词部分：09年对连系动词、助动词、情态动词，语态部分，非谓语动词部分，直接宾语和间接宾语。 不明确考查

4、语法的范围， 故考生的准备就要更充分，但是考生可以依照09年的来指导自己的复习。 3）转变语法项目：冠词和名词性从句。 复习时要注意冠词的一般用法， 更要注意特殊用法。同位语从句不考。,词汇的对比 词汇量的要求加大 2010年明确了各题型的词数 如补全对话是一段150词左右的对话”； 完型填空的词数是200250词； 阅读理解4篇的总次数不少于900词； 6选5的新题型是400词的短文； 短文改错是一篇约100单词的文章(共计 1800)， 书面表达是一篇不少于100词的文章。,英语试题的答题技巧,语音、对话、语法和词汇知识-“基础知识的考查” 完型填空-“语言综合运用能力 的体现” 阅读理解

5、-“语言运用的航空母舰” 短文改错-“最具有选拔性” 书面表达-“取得高分的关键”,语音,预测考点： 1. 五个元音字母的发音 2. 重读音节 3. 双元音 4. 辅音字母中：不发音字母 （island, honest, climb) 5. 比较长的单词，多音节词， 元音较多的单词 6. 紧扣2800个单词,1考查了元音字母 和字母组合 capital /keptl/ B. /kptl/ C. /kptl/ D. /kptl/ 2. 考查重音的位置。 四个音节的单词 comfortable /kmftbl/ B. /kmftbl/ C. /kmftbl/ D. /kmftbl/ 3.未出现长短

6、音的考查， 未出现 e ,货物站在学校教室顶 （ good, goods， stood ，d字母前短，understood， school，classroom ， roof） 羊毛少年木头厨师脚 (wool, woolen, boyhood，wood ,wooden ， woods ， cook (K) ,foot) 靴子在房子里射击长食物 (boot ， room , shoot , food， noodle , t母前, / u:/ ） 洪水血液特殊音,oo在单词中的发音规则,英语中不发音的字母总汇,al,eu/ew,ui,名词加es后双双变浊 小路告诉四岁的年轻人 一个真理：嘴巴要洗澡

7、path， fourth, youth, truth, mouth, bath,名词复数的读音 规则动词+ed 的读音 清清: books, published 浊浊: bags, organized 元浊: boys, destroyed t, d 读id: started，needed,某些发音特殊的单词,补全对话,补全对话： 第二节：共5小题，每小题1分，共5分。 在一段1 50词的对话中留出5个空白， 要求考生从所给出的7个选项中选出最 佳选项，使补足后的对话语意顺畅、 前后连贯。注重情景交际的灵活运用。 注意上文的照应关系。学生容易出现全对 或是连错两个, 故加大上下文语意连接训练。

8、,Grammar and words- “ Check of the foundation” 语法和词汇知识 “基础知识的考查”,近年语法和词汇知识 知识题覆盖面广，难点突出，涵盖了 考纲主要语法和词汇知识。动词类 考查依然会是主旋律，涉及动词时态、 语态、情态动词、非谓语动词、动词短语，偏重于在语境中考查英语知识的运用，突出交际。几乎所有的题目都会是一 个考点，难度适中。,考查内容: 1.名词、冠词、不定代词、介词 2.形容词和副词. 3.动词短语辨析 4.情态动词和虚拟语气 5.非谓语动词（不定式，分词，动名词） 6.动词的时态和语态 7.特殊句式（强调句、倒装句、省略句） 8.状语从句、

9、名词性从句 、定语从句 9.主谓一致、并列句 10.情景交际用语(40),1）试题设计遵循“以能力立意的原则”。注重 考查基础知识在语境中的理解与运用。 2）重点突出，强调词义和短语辨析。 3）知识点分布合理，全面出击。 4）语境真实，活用实效。高考单项选择有很 高的有效度和区分度，主要考查学生掌握 词汇的内涵和分析语境的能力。 5）灵活设题、呈现“三新”。即：考查内容 新、句子结构新、试题语境新。,命题趋势,神似历年高考题,（07陕西）7Though he started late, Mr. Guo plays the piano as well as, if _, Miss Liu. A.

10、 not better than B. not better C. no better than D. no better,（ 1994全国）John plays football _ , if not better than, David. A. as wellB. as well as C. so well D. so well as,（06陕西）8.She was educated at Bejing University, _ she went on to have her advanced study abroad. A. after which B. from which C. f

11、rom that D. after that,（05山东）30. Hewas educatedatalocal grammarschool,_hewentonto Cambridge. A. fromwhich B.afterthat C.afterwhich D.fromthis,神似历年高考题,（06陕西）18. He hurried to the booking office only _ that all the tickets had been sold out. A. to tell B. to be told C. telling D. told,（04福建）11. The ne

12、ws reporters hurried to the airport, only_ the film stars had left. Ato tell Bto be told Ctelling Dtold,神似历年高考题,陕西06-09年代词,倒装,复合句,陕西06-09年的时态题,课改省市时态考点,陕西近年的非谓语动词,课改省市非谓语动词考点,新课改省市强调句考点 （A） It was not until midnight _ they reached the camp site. （重庆） A .that B. when C. while D. as （C） It was _ he ca

13、me bank from Africa that year _he met the girl he would like to marry. (江西) A. when; then B. not; until C. not until; that D. only; when,语言知识备考 重点和难点 1.时态：现在完成时，一般过去时（标志 性信息词， 语境） 2. 代词： 不定代词， 替代词 3. 倒装：否定词的倒装， only ， so 倒装 4. 情态动词：should, need, must表推测 5. 非谓语动词： 动词不定式做状语，现在分词， 过去分词做状语,6. 强调句型：not u

14、ntil 7. 主谓一致 8. 定语从句： 介词前置定语从句， 关系副词的 定语从句 9. 名词性从句：whoever 的从句 10. 状语从句： 连接词辨析 11. 虚拟语气,备考策略 精讲精练历年的高考全真题或各地模拟题 高考真题的分类题是最佳的语法的专项训练题，可以先复习语法， 后做题， 或先做题， 后查，各有优点。 2.各地的模拟题适用于限时集中训练15个题，先限时9-10分钟做，后立刻查。这些试题是成熟的， 最新的，不是偏题，怪题。更有针对性。 少走弯路。 但是在临近考试时不要纠结于语法， 否则会挫败学生心理。,2. 非谓语动词三步走 看空在句中作什么成分？ 与谁有关系？ 有什么关系

15、？ 1.The building _next month will be a supermarket. (to be completed) 2.The bridge_ now will be a primary school. (being built) The factory_ in the 1950s was pulled down last month. (built ),3. 名词性从句的三步走 看从句在复合句中做什么成分？ 看空在从句中做什么成分？ 看句意， 下判断 例如： From _seemed to be a great , cloudy distance, he smiled

16、 at her , and she smiled , too. it B. that C. what D. which,思维定势 1. Time should be made good use of _ our lessons well. A. to learn B. learning C. learn D. learnt 2. She looks forward every spring to _ the garden, where flowers line almost every lane. A. walk in B. walking C. pay a visit to D. visit

17、ing,6.知识点要系统化，归纳化 动词短语归纳 英语中高频率动词的搭配 英语重点句型总结 尤其是重要的、易混淆的语法项目， 让学生建立语法框架。,8. 归纳语法口诀 只能接动名词 喜欢、考虑不可免（enjoy, consider, escape, avoid） 停止，放弃太冒险（stop, give up , risk） 反对想象莫推延（mine, imagine, delay, put off） 要求完成是期望（require, finish, look forward to.） 建议继续勤苦练（suggest, go on, practise） 不禁原谅要坚持（cant help, ex

18、cuse , insist on） 继续注意使成功（keep on, mind, succeed in）,感官动词和使役动词： “五三二一”，即： “五看”see, watch, notice, observe, look at; “三使”let, make, have; “二听”hear, listen to; “一觉”feel.,多个形容词并开修饰名词的顺序 县官形令色国材 县：限定词，冠词、指示代词、形容词性物主代词， 所有格，数字等。 官：观点的描绘性形容词，fine beautiful 等。 行：大小、长短、高低及形状的形容词： 令：年龄、新旧的形容词：eg: old, young等

19、。 色：代表表示颜色的形容词：eg: white, black等。 国：国籍、地区、出处的形容词：eg: Englsih, 材：形成中心名词的材料的形容词，eg: wooden,数词中的特殊词 八少t，九去e, f 来把ve替，若是遇上几十几， ie就把y来替， 四十没有u字母。 即：eighth, ninth, fifth, twelfth, twentieth, forty lie 的变化 （母鸡放下一个蛋， 小河位于躺在山坳里） 母鸡不规则躺在窝里 规则放下一个的蛋 规则的谎说蛋喂鱼， 即：lieliedliedlying(说谎) lielaylainlying(躺，位于) laylai

20、dlaidlaying(产卵/下蛋， 放置),Cloze Test - “Symbol of general skillful abilities of English” 完型填空“语言综合运用能力的体现”,近年陕西卷完形填空 完形填空词数逐年递增，平均词数265，阅读速度要求高。完形填空突 出语篇，即重在文意的干扰，把具体 的语言知识溶进具体的语言情境中去， 考查考生通过上下文的前后提示或暗 示，对整体文章进行把握的能力。 坚持“以实词为主、虚词为辅、突出 词汇语境化”原则,完形填空题中，通过检查阅读理解程度间接地考查语法知识。命题者有意使句子结构稍趋复杂，或打破原来的正常语序，或增加另外修

21、饰的成分，使句子结构发生变化，从而增加难度。考生如果不懂得分析复杂句和长句，难看明白文章的意思，甚至混淆逻辑关系，导致理解上的偏差。 考生遇到疑难复杂的句子时，不仅要理解上下文的逻辑关系，还要对长难句进行必要的分析思考，理清句子结构，从而有效地解决问题。,完形填空集阅读理解能力、词语辨析、词的用法及搭配、语法等考查内容于一体，在较高层次上考查学生综合运用英语的能力，难度大。 考查的内容有五个方面： 一、快速阅读理解的能力与技巧，尤其是“跳读”能力。 二、词汇知识。从多角度考查词汇固定搭配、词语意义和用法的辨析能力。 三、语法知识及长难句的处理和分析能力。 四、语篇知识。 五、各类文化背景和生活

22、常识等综合知识。,完形填空的短文是支离破碎的语言片段，空白的出现给学生的语言信息不断中断， 破坏阅读材料本身的内在逻辑结构；如果考生不能理清句法关系， 难与原有认知结构关联起来，新旧知识的联系和对整个篇章的理解就有困难，更谈不上正确填充缺失信息。因而考生做题时不能割裂上下文的联系，必须通篇考虑,完形填空的干扰项的设计 利用中国人学英语的一些典型问题和典型弱点。特别抓住汉语或中国文化的干扰作用，揣摩中国学生在具体问题上是怎样出错的，然后用这些失误编写成干扰项。 2.利用学生对词语的误解或错误的联想。学生学英语，往往只抓住片言只字，望文生义，甚至是望形生义。 3.利用近似词语之间的混淆。例如，利用

23、词形、意义或者结构上近似的词语编写干扰项。 简言之，总的技巧不外乎一条，即利用受试者可能进入的思维误区和可能犯的错误故设陷阱,完形填空的解题步骤,1. 跳读全文，把握轮廓。仔细阅读首尾句，预测主要内容，用23分钟，跳过空格，快速浏览全文，了解文章的体裁和题材，领会文章大意。 2. 瞻前顾后，认真观察，初定选项。仔细逐句阅读，分析长句，利用上下文线索认真思索，初定答案。 3. 往返迂回， 全面复查。带着选择的选项将全文从头至尾再次快速重读一遍，尽量做到“五查看”，查看全文是否连贯，语言是否流畅，内容是否明确，情节发展是否合理，上下文衔接是否一致。,先浏览全文有两个好处 避免迷在题中。有利于从整体

24、上把握， 提高答题正确率； 2. 有利于降低一些题目的难度。例如， 有些最靠前的后制性设空的答案提示设置 在文章的最后，难度很大，填不好会影响 整个短文的理解。采用先例览全文的办法 可前后印证，化难为易。,初定选项,对于一眼就能看出的答案，不必纠缠，马上 就填入，对于那些看看有点像，但没有把握的 答案，可以开始试填，待看完第二遍时，再来 看看试填的答案，如发现先前填得不对，这时 应该及时更正 。 左右一致， 前后照应， 上下求索， 首尾呼应 要妥善安排时间， 不要再个别选项上过分纠缠， 浪费时间。,完形填空的讲题办法,发挥学生的主动性， 教师不讲， 学生讲 对有争议的问题可以展开讨论 让学生总

25、结错误类型， 挖掘做题思路 限时做题， 当场讲评,根据文章中对人、物描写的需求去选答案 My father still looks remarkably like what I remembered when I was growing up. Whats different is his gentleness and patience. My son and I had flown to Arizona for a visit. And his 67-year-old grandfather was tuning up his guitar to play for the boy. All

26、the while, my fourth year-old Son was 37 on the couch, always touching the strings above his head he wasnt supposed to and talking 38. 37. A. jumping B. sleeping C. resting . D. laughing 38. A. excitedly B. constantly C. permanently D. confidently,A,B,对长难句的理解 （09北京） One of my fathers favorite saying

27、s as I was growing up was “Try it!” Ive discovered I 35 a large number of different talents (才能) and skills that I never would have thought were within me had it not been for my being 36 trying new opportunities. 35. A. show B. possess C. need D. gather 36. A. lucky for B. slow at C. open to D. afra

28、id of,B,C,对短语动词的积累 Pick up : 1. The phone rang and I picked it up. 2. Mom picked up her jacket from the dry cleaners 3. She had made some effort to pick up her room. 4. I picked up an evening paper on the way home. 5. I just picked up some Japanese when I lived there. 6. I wish I could go out and pi

29、ck up a nice man.,动词辨析 fit与suit shut与close win与beat rise和raise lay（放）, lie（躺）与lie（说谎） have on, wear, put on及dress speak, say, talk 与tell,pick/choose/select/elect make/force/oblige/let set off/set out grasp/grab/seize/snatch/catch people/human/figure/character fairly/rather/pretty/very strength/energ

30、y/power/force discover/invent/uncover/disclose,Reading Comprehension - “ Aircraft carrier of the linguistics” 阅读理解 - “语言运用的航空母舰”,06-09年陕西卷阅读理解 阅读词数和题材 09年陕西阅读词数较08年和07年 有所下降。文章的题材也较08年 降低了难度,近年陕西卷阅读理解能力考核分布表,阅读理解的预测,本部分共二节，测试考生阅读理解能力 第一节：A-D共四篇阅读短文，共1 5小题，每题 2分，共3 0分。要求考生根据所提供短文的内容， 从每题所给的4个选项中选出最佳选

31、项。 此部分试题的词数有可能会加大， 阅读速度要求更快。,阅读速度 课标 说明 都未涉及， 英语教学大纲（初审稿）提到： （高）二年级每分钟40-50词； （高）三年级每分钟50-60词。 英语教学大纲（修订版）提到： 较低水平：每分钟50-70； 较高水平： 每分钟70-80词。 说明提到：阅读理解和补全对话的时间大约为45分钟。 故，09年陕西卷的阅读速度是：每分钟约50词,阅读的不良习惯 心译：读一句心译一句，必须借助汉语译文方能 理解; 指读：阅读时总是用指头或笔尖等指着句子，边移边读; 逐字逐句：一字一句，字字重视，句句关心，生怕漏掉 一个单词，眉毛胡子一把抓; 见生即查：阅读时欲将

32、生词各个击破，完全扫清阅读 障碍，认为只要没有生词，便可洞悉文章; 出声：阅读时发出声音，全篇诵读，字字句句，丝毫不拉;,阅读速度的提高办法 科学的阅读方法是“无声速度法”，也称“视读法”即用目光扫过有关的文字而不做外发音或默念。实验表明，音读速度为200-500字符/分，而视读速度为600-1000字符/分。,第二节：共5小题，每小题2分，共1 0分。 该篇文章共五段，在每段前面有空白，要求从所给的6个选项中选出表示每段中心思想的最佳选项。该题难度比较大。考察学生归纳总结概括的能力。,做阅读理解题目时，对于比较容易的文章可以用“顺读法”；一上来就感到困惑的可以采用“逆读法”，即先把答题选项全

33、部看一遍，明确测试点，然后再带着问题阅读。 尽量根据答题的需要去找主要信息和线索。这样做可以排除一些多余的信息，突出问题和与之对应的信息源，集中阅读的专注力，增强作答的针对性和准确性。 (适用于“应用文体”),经常测试的几种方式: 1.是非类: Which of the following is(not)true? 2.主旨大意与段落大意标题 Whats the title of this passage? Whats the main idea of the third paragraph? 3.细节与猜词 The underlined word “chapter” in paragraph

34、 2 means_ From the text,we know that “baby boomers” are a group of people who _ The “lazier and more inventive” criminal refers to_ After the car owner received a phone call,he_ 4.逻辑性理解,5.逻辑推理、作者态度 By writing the text, the author questions_ The writer thinks that in science education we should first

35、 _ We can infer from the passage that _,6.因果关系、目的 Women join the Red Hat Society because_ The writer mentions the fact that “none of the stolen cars have been returned” to show_ We learn from paragraph 1 that_ Lupepa was not satisfied with the U.S. because it didnt_ According to scientists，the DIREC

36、T cause of more and fiercer storm is_,Directions: Read the following text and choose the most suitable heading from A-F for each paragraph. There is one extra heading which you do not need.,61. Like a flower with a pleasant scent, your smile can draw people close enough to see inside you. Thats Smil

37、e Power. A smile has the power to radiate the qualities that make you beautiful on the inside - kindness, friendship, honesty, respect, patience, and self-control. So please give smiles away like flowers. Let your smile be an invitation for others to get to know the great person behind the smile. Th

38、en let people see that your smile doesnt stop at your mouth. It goes all the way to your heart. On the other hand, we are drawn to people who smile and we want to know a smiling person and figure out what is so good. Frowns, scowls and grimaces all push people away - but a smile draws them in.,62. N

39、ext time you are feeling down, try putting on a smile. Theres a good chance you mood will change for the better. Smiling can trick the body into helping you to have a good feelings. So smile is a good state of mind, you have a smile, then you will have a better feelings. So when you are smiling you

40、lighten up the room, change the moods of others, and make things happier.,63. The muscles we use to smile lift the face, making a person appear younger. Dont go for a face lift, just try smiling your way through the day - youll look younger. Then you will feel better and have more confident, thus ar

41、e more likely to be promoted, and more likely to be approached. Put on a smile at meetings and appointments and people will react to you differently because of your confidence.,64. Stress can really show up in our faces. Smiling helps to prevent us from looking tired, worn down, and overwhelmed. Whe

42、n you are stressed, take time to put on a smile. This is because when you smile, there is a measurable reduction in your blood pressure. You can sit for a few minutes, take a reading. Then smile for a minute and take another reading while still smiling. You will be happy to see your stress disappear

43、s quickly.,65. Now try to think of something negative without losing the smile. Its hard. When we smile our body is sending the rest of us a message that Life is Good! Stay away from depression, stress and worry by smiling. So smile is a positive state of mind, every time you smile at someone, it is

44、 an action of love, a gift to that person, a beautiful thing and then other people will also answer your smile.,文章的词汇可能要增大 超纲词汇处理的三种方式 如果是关键词就标注汉语， 如果不是关键词， 不影响阅读， 则不标注。 将生词作为考点， 考查学生猜测词义的能力 每篇生词量要控制在3%之下。 2. 词汇量 ：3000个左右。,3. 阅读的题材 有关日常生活话题的简短文字材料，例如 公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于 一般性话题的简短文章 。 课标中的话题项目表收录了24个话

45、题 个人情况； 家庭朋友与周围的人； 周围的环境；日常活动；学校生活； 兴趣与爱好； 个人情感；人际关系；计划与 愿望； 节假日活动；购物； 饮食；健康； 天气； 文娱与体育； 旅游与交通；语言学习 ；自然；世界与环境； 科普知识与现代技术； 热点话题； 历史地理； 社会；文化艺术。,5. 必考能力 理解主旨和要义 理解文中具体信息 作出简单判断和推理 根据上下文推断生词的词义 理解文章的基本结构 理解作者的意图、观点和态度,6.阅读理解的命题新策略,阅读理解的六个命题方向与考查能力是一致。 事实细节题，主旨大义题，推理判断题 较多；推断词义题，文章结构题， 作者的态度和意图题较少。 事实细节

46、题为表层理解题， 其他题型为深层理解题 。,事实细节题 虽属表层理解，主要检测学生的文章认读能力， 对文章提供的具体事实和线索能加以辨读， 但现在也要求考生注意全文的综合性事实， 采用多线问法，而不全是单线问 。 肯定性多线问法 According to the author, which of the following statements is true? 否定性多线问法Which of the following is NOT mentioned.?,事实细节题：有三种错误 一是审题失误 二是答题失忆 三是精细不够 审题错误反映考生对EXCEPT或NOT没注意 或没看清楚或没反应过来；

47、 答题失忆则说明考生在答题过程中，在文中找 细节时（重读）忘记了题目的原意； 精细不够，尤其是对ture or false ， 不细致粗心,主旨要义题 文章主旨要义的命题方向一般有三种。最佳标题法：即直接诘问最佳标题， 这要求考生必须对全文有高度的概括并可以通过 该标题回顾文章主题。 此类诘问一般全卷有1道，也有2道的。What might be the most suitable title for the text? 全文主旨法：即诘问文章主题内容，要求考生 有一定抽象思维的能力，并能恰倒好处地把握全文。The text is mainly about _ . 段落要义法：即就某一段落诘问

48、考生以检测考生 对段落的把握能力。What does the last paragraph mainly discuss?技巧：剔除细节或论据，找到各段的主题句 。,词义推断题 可能词义法The underlined word “survey” in the first paragraph most probably means _. 肯定词义法The underlined word “detour” in paragraph 5 means_.最佳词义法The word “satiated” in paragraph 2 can best be replaced by “_”.,2.有时辅助

49、性词汇和标点符号同时使用，可以解释生词的意义。 Carlos looked dazed, that is, stunned, as if someone had shocked him with bad news or with a heavy blow to the head. 辅助性词语that is能帮助学生理解dazed的意思是stunned。 其他辅助性词语还有：meaning, such as, or, is called,4. 学生个人的阅历有时也能帮助理解生词的意义。 Marthas husband and mother died within a month of each

50、other, and she cried often at her terrible sorrows. 家庭悲剧会让人感到非常伤心，这是众所周知的，运用这一常识就能理解sorrows的意思是 great sadness。,5. 含有生词的句子的前后句子也有助于理解该生词。 I dont like violence but in 1963 I helped him blow up some government buildings. 句子前半部分的violence和后半部分中的government buildings有助于解释 blow up，意思是“ 爆炸”。,6. 通过例子解释生词 Legu

51、mes, like string beans, lima beans, and green peas are important in your diet. 尽管句子中并没有直接说明egume是一类植物的名称，但是从所举例证中可以推断：legume是a name for a group of vegetables with pods。,7. 使用构词法 合成词 派生词 派生词的相互转换 同根词比较,文章结构题的一般设计文章结构题检测的是考生对文章结构的把握能力。 组织结构法是考查考生对文章的结构与组织形式的判断能力 How is the text organized?,文章结构分析法 Whic

52、h of the following best shows the structure of the passage? A. B. C. D. （-=Paragraph 1-4）,分析流程图，观察文章的谋篇布局,Part 1: The theme paragraph,Part 2: Supporting ideas,Part 3: Supporting ideas,Part 4: Supporting ideas,常见的篇章模式： 问题-解决模式（problem-solution pattern) Most people like to take a camera with them when

53、 they travel abroad. But all airports nowadays have X-ray security screening and X rays can damage film. One solution to this problem is to purchase a specially designed lead-line pouch. These are cheap and can protect film form all but strongest X rays.,2. 主张与反主张模式 (claim- counterclaim pattern) 首先提

54、出一种普遍认可或某些人认可的主张 或观点， 然后说明自己的主张或观点或者 说出反主张或观点。 辩论文体,3. 叙述模式：( narrative pattern) 确定时间、地点、任务（orientation) -事件（actions) -评论(evaluations) -定论(solution),4. 概括-具体模式（general- specific pattern) 或 综合-例证（general-example) There are 3 Separately, sources of dangers in supplying energy by nuclear power. First,

55、the radioactive material must travel form its place of production to the power station Second , there is a problem of waste Third, there may occur the danger of a leak or explosion at the power station Separately, these three types of dangers are not a great cause for worry. Taken together, though,

56、the probability of disaster is extremely high.,作者的态度和意图题 作者意图或态度What is the authors opinion about the sudden change in teenage children? 文章的写作手法 How is the passage organized? 文章意图What is the purpose of the passage?,常见的文章或段落的写作手法 By listing 排列顺序 常见的词语有： First ,second, also, finally, one, another, for

57、 one thing, for another, to begin with, on one hand , on the other hand 2. Classification 分类 常见的词语有： Divide A into classify A into Group A into A falls into There are kinds ( groups, types, sections),3. Comparison and contract 比较和对比 常见的句型 There are differences / similarities between A and B A differs from B in three aspects A has something in common with B Let us make a comparison between A and B We can easily compare A with B and see differences One difference lies in / is 常见的词汇： On the contrary, in contrast, in comparison, likewise, while, however,4. Cause and effect 因果和推理 常见的词汇： Owing to,