电气时代的来临ppt课件

1、,第二次工业革命,P89,1,你知道第二次工业革命 有哪些重大发明创造？,2,3,一、人类对“电”的认识,1、人类认识电的过程,2、电能的利用(发电机),摩擦生电,雷电,电磁感应,电池的发明,4,在公元1831年，法拉第将一个封闭电路中的导线通过电磁场，导线转动有电流流过电线，法拉第因此了解到电和磁场之间有某种紧密的关连，他建造了第一座发电机原型，就在法拉第发现电磁感应原理的第二年，受法拉第发现的启示，法国人皮克希应用电磁感应原理制成了最初的发电机。 1867 年，德国发明家韦纳冯西门子对发电机提出了重大改进。他认为，在发电机上不用磁铁（即永久磁铁），而用电磁铁，这样可使磁力增强，产生强大的电

2、流。,5,二、能源领域的巨变,1、第二次工业革命发生的条件,P90,6,第二次工业革命发生的条件,（1）19世纪下半期，世界上主要资 本主义国家政治制度逐渐趋于完善。 （2）政治稳定带来了经济繁荣，为 科学研究提供了条件。 （3）自然科学的新突破，为资本 主义发展所要求得新技术革命准备了 条件。,7,二、能源领域的巨变,2、第二次工业革命的内容,3、第二次工业革命的特点,电力的广泛运用,(1).新能源 (2).新机器和新产品(3).新交通运输工具(4).新通讯技术和设备,人类进入电气时代,8,三、围绕“电”的发明,1、 “发明大王”爱迪生,发明家 托马斯爱迪生 （1847-1931）,9,你能

3、说出爱迪生有哪些发明吗?,10,从爱迪生的事迹中 我们能学到什么精神？,灵天才不过是百分 之一的感，再加上 百分之九十九的汗水。,想一想,坚韧不拔的毅力、勤奋好学、勇于创新、不畏艰难、不惜为科学献身的精神。,11,把“电”的福音传播到人间的天使是（）,、格雷、富兰克林 、法拉第、爱迪生,学会根据课本出题,12,三、围绕“电”的发明,2、电给人类带来的巨大变化,P91,13,贝尔,早期的电话,贝尔与助手华生试验电话,14,电报发明家 塞缪尔莫尔斯,15,1 人类历史上第二次科技革命的主要标志是什么？,请回答：,电力的广泛运用,2 这次科技革命中产生了哪些新兴的产业部门？,主要是：电力、电讯、化工

4、、汽车、石油等工业,16,下列当今社会生活里，与第二次工业革命中的创造发明无关的是 A打电话拜年 B. 乘公交车上班 C用电脑办公 D坐飞机旅游,17,第二次工业革命使人类进入了 A蒸汽时代 B. 电气时代 C信息时代 D知识经济时代,18,电灯,19,电视机,20,电冰箱,电饭煲,21,微波炉,洗衣机,22,电须刨,23,空调,24,电风扇,25,数码相机,26,VCDDVD,电吹风,27,熨斗,28,炒冰机,29,电热水器,30,投币式立体电影机,31,非凡的轮子与翅膀,19世纪时，马车是主要的交通工具,32,卡尔本茨,1885年卡尔本茨制造出世界上第一辆使用汽油内燃机的汽车。此后，汽车发

5、展迅速，成为陆上重要交通工具，因此本茨被后人称为“汽车之父”。,33,非凡的轮子与翅膀,早期的汽车,34,1913年美国人福特首先使用了汽车流水线装配工艺,大大提高了汽车产量，汽车开始进入普通家庭，美国因此被称为“装在轮子上的国家”。,福 特,35,中国第一辆进口汽车,36,美国福特,法国标致,法国雪铁龙,德国大众,德国奔驰,日本本田,德国保时捷,德国宝马,日本丰田,37,丰田凌志 德国奥迪 德国奥迪,英国捷豹 美国通用 英国凯旋 通用别克,意大利法拉利 英国劳斯莱斯 雪佛莱.卡玛洛 福特林肯,38,法拉利，价值670万美元,39,保时捷911,40,劳斯莱斯,41,三、飞行器,热气球,现代意

6、义上的第一架飞机,莱特兄弟，1903,42,飞机的优势：,帆船,3年,火车,43天,轰炸机,94小时,超音速飞机,14小时零 6分,43,飞机的发明者莱特兄弟,44,1903年12月17日上午10点钟30分，美国北卡罗来纳州的基蒂霍克，在威尔伯莱特协助下，奥维尔莱特操纵飞行者1号飞机飞离地面，以12秒留空时间、36米飞行距离，记下了人类使用重于空气的飞行器的首次动力飞行纪录。,45,中国人的飞天梦,中国第一架飞机的制造者冯如,46,范例,新能源,新产品、新机器,新交通工具,远距离传递信息的 新技术新设备,电力的广泛应用,内燃机的发明与改进,汽车 飞机,电报 电话,47,小结,人类工业革命演进过

7、程,蒸汽时代,电气时代,珍妮机（哈格里夫斯）、蒸汽机（瓦特改良）、汽船、铁路、火车等,内燃机、电力、电信（电报、电话）、电灯、汽车、飞机等,48,四、第二次工业革命的影响,精神生活更加丰富多彩,垄断资本主义时代，社会趋于相对稳定,社会财富迅速增加；出现垄断组织,、文化上,、政治上,、经济上,49,自由讲坛,第二次工业革命对你有什么启示？,50,从国家来讲 （历史教训）：,从学生个人讲：,从经济学上讲：,坚持以经济建设为中心，为科技发展奠定物质基础；大力发展科技文化教育事业，实施科教兴国战略；重视、尊重人才，充分发挥科技人才的作用，要 建立知识创新体系，鼓励知识创新。,要努力学习科学文化知识，掌

8、握高科技知识，努力参加社会实践，培养创新精神和创新意识。,要实现经济增长方式的转变，主要依靠科技进步和提高经济效益，充分认识科技是第一生产力。,51,电饭煲的发明,可以让人懒得砍柴烧火;电话的发明,可以让人懒得写信;汽车的发明,可以让人懒得走路;机器人的发明,可以让人类懒得做家务在新新人类眼里,科技时代的懒是一种美德。而科技最根本的任务,似乎就是帮助人类懒汉化生存。,科学技术是第一生产力,52,在过去的100多年里，人类发明了电话、电报、电视、原子弹、电子计算机和人造卫星。1969年问世、1993年才对公众开放的因特网迅速发展，到1999年底，全球因特网使用者达2.6亿。计算机网络已经把全世界

9、连成了一个“地球村”。 根据上述材料，结合所学知识回答下列问题：,（1）第二、第三次科技革命分别以什么为主要标志? (2分) （2）第二、第三次科技革命分别使人类社会进入什么时代?(2分) （3）科技革命对人类社会产生的重大影响说明了什么?(1分),53,18世纪60年代,19世纪70年代,20世纪40年代至今,英国,蒸汽机的发明与使用,电力的广泛使用,计算机的广泛应用,德国、美国,美国等发达资本主义国家,54,蒸汽机,火车机车,轮船,内燃机、汽车,贝尔,爱迪生,莱特兄弟,原子能、航天技术 电子技术、生物工程、海洋工程技术、 新材料技术,蒸汽时代,电气时代,信息时代 （知识经济时代）,55,1、科学与技术首次紧密结合，科技含量高 2、规模更大、范围更广、发展更迅速。 3、在一些后起国家两次工业革命同时进行，加快经济 的发展。,1、技术革命群体化； 2、科技社会化； 3、发展进程高速化,56,(1)工业革命创造的巨大生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。 (2)工业革命以后，资本主义最终战胜了封建主义，进一步扩大了以西方资本主义国家为核心的世界市场奠定了物质基础。(3)加重了西方资本主义国家对不发达地区的掠夺和剥削。,(1)大大发展了社会生产力，推动世界经济的发展。(2) 促进了企业和部门之间的联系与合作