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文档简介
1、长方形和正方形的复习,教学目标,为了进一步对长方形和正方形的周长计算方法的巩固,使学生在短时间内掌握而设计此复习. 在操作实践,交流讨论和解决问题的过程中培养创新意识,发展数学思考及合作交流能力 .,重点,长方形和正方形的周长计算,难点,在特殊的情景里的长方形和正方形的周长计算,1,2,3,4,5,6,7,说出下面哪些图形是长方形,哪些图形 是正方形。,对边相等,四个角都是直角。,四条边都相等,四个角都是直角。,长,宽,边长,通常把长方形长边的长叫做长,短边的长 叫做宽;正方形每条边的长叫做边长。,长方形和正方形的边和角有 什么相同的地方?有什么不 同的地方?,相同点:1、长方形和正方形的四个
2、角 都是直角。2、都有四条边,不同点:长方形只是对边相等,正 方形的四条边都相等。,判断: 1、对边相等的是长方形。( ) 2、四条边都相等的是正方形。( ) 3、长方形和正方形都是四边形。( ) 4、长方形和正方形都是由4条边组成 的图形。( ),什么是周长?,围成图形的所有边线的总和叫 周长。,指出下面图形的周长。,计算下面图形的周长。,3厘米,3厘米,3厘米,3厘米,2厘米,3厘米,3厘米,计算下面图形的周长。,7厘米,5厘米,计算下面图形的周长。,12厘米,8厘米,用一个边长90厘米的大正方形剪成9个同样大的 小正方形,这个小正方形的边长是多少?它的周 长是多少?,90厘米,30厘米,用4个边长2厘米的小正方形拼成一个大正 方形,这个大正方形的边长是多少?它的周 长是多少?,用6个边长2厘米的小正方形拼成一个大长 方形,这个大长方形的周长是多少?,用6个边长2厘米的小正方形拼成一个大长 方形,这个大长方形的周长是多少?,12厘米,2厘米,用6个边长2厘米的小正方形拼成一个大长 方形,这个大长方形的周长是多少?,6厘米,4厘米,教学后记: 涉及到图形的拼组,对三年级学生来说还是一个难点,教学是用图形直观演示帮
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