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文档简介

教案： 群文阅读仿写诗教学内容：阅读课外4首儿童诗，学习仿写。教学目标：1.初步感受儿童诗，培养审美情趣。2.学习仿写儿童诗。教学重难点：初步感知儿童诗的内容和特点，发挥想象力，学习仿写。教学课时：一教时教学过程：一 揭示教学内容。二 出示第一首儿童诗。1. 学生默看，抽生读，分小节读，齐读。2. 谈谈阅读后的感受体会，想到什么就说什么？3. 教师小结：表达对妈妈的爱，也能够用儿童诗的形式。作者的想象力多丰富呀！你也能像作者那样，发挥想象力，仿说吗？4. 出示仿说材料：我要是_, 就 _送给你， _送给你。5. 学生思考后展示交流。教师评价要抓住闪光点，真诚鼓励，要在评价中指导学生仿写。三 教师总结学法，并板书：欣赏想象仿写四 使用学法，自学3首儿童诗，并仿写。五 展示交流。六 引导总结：孩子们，今天我们阅读了几首儿童诗呀？不但阅读了4首儿童诗，还当了小诗人呢！你们发现了吗？这四首儿童诗有一个共同的特点，是什么？这样的亲情用儿童诗的形式来表达，你们喜欢吗？七 多媒体出示教师推荐的书籍：让太阳长上翅膀泰戈尔儿童诗选中外儿童诗精选八 激发兴趣：孩子们，这些书里有好多好多的儿童诗等着你们去阅读呢！一边欣赏诗，一边展开丰富的想象，试着仿写或创作儿童

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