语文中考秘笈

1、语文中考秘笈 一、三大秘诀 仔细审题：答什么（内容），怎样答（形式） 用好草稿：力臻完美 认真书写：工整、规范、清晰 二、常用术语（记叙文、散文、小说、诗歌等记叙抒情类文体） 表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明 修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比、对偶 表现手法：托物言志、借景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、顺叙、倒叙、插叙、对比、衬托、象征、衬托、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、烘托、托物寓意、渲染、虚实结合、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、卒章显志 写作手法：夸张、对比、比喻、拟人等修辞，设置悬念，前后照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合

2、、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面、比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情 描写的方法： 概括介绍与具体描写； 、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写； 正面描写与侧面烘托 小说中的环境描写：自然环境、社会环境 三、常用术语（说明文） 说明顺序： 时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序 空间顺序：注意表方位的名词 逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、由现象到本质 说明方法：列数字、作比较、举例

3、子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引资料 两大说明方式：平实说明、生动说明 说明文语言特征：准确（科学性与严密性），生动（趣味性） 四、常用术语（议论文） 议论文三要素： 论点：“需要证明什么” 论据：“用什么来证明” 论证：“怎样来证明” 论据类型：事实论据和道理论据 常见论证方法： 最基本的：摆事实、讲道理 常用的：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证 五、典型题（基础使用） 1标语 策略：主题明确、巧用修辞、简洁明了 方式：修辞主题目标 活动创建设想：主题目的方式 口头表达（如询问、交谈、电话交流等场景

4、对话） 称呼：准确，体现人物关系 内容：结合提示语境，表意必须明确 语气：必须符合身份 注意文明礼貌用语的使用 仿写句子： 仔细分析例句格式。注意例句所用的修辞手法（如比喻）和用词特点（如叠词）等。 如果是续写性仿句，还要注意语意的连贯一致。 限字题： 根据题目要求作完全准确的表述（此时不要过多地考虑字数的多少） 对照字数要求实行简缩：去除无关紧要的修饰语，多音节词改为单音节词，用简称（尤其是地名） 将符合题意和字数要求的句子连起来读一遍，看是否有语病，如有，必须修改。要做到句子简明、完整、通顺、明确。 六、典型题（记叙文阅读理解） 词语赏析：解词技法语境情感（中心）效果 句子赏析：技法语境情

5、感（中心）效果 某句包含的思想感情意味：外因内因文本语境 根据语境，补写心理活动： 必须用第一人称； 必须仔细研读具体语境。 文段中事例的概括： 必须包含两个要素：人物事情； 其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。 七、典型题（说明文阅读理解） 词语赏析：解词准确地说明了内容效果 句子赏析：技法准确地说明了内容效果 给文中的事物下定义：是（扣住事物的本质，表达完整） 八、典型题（议论文阅读理解） 词语赏析：解词有力地论证了内容效果 句子赏析：技法准确地论证了内容效果 根据短文提出的观点补充举例： 可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写

6、准确人物、事件，切忌张冠李戴。 也可举凡人事例，能够编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。 格式：人物事例（简要）简短评价 九、典型题（大体通用） 行文的作用：内容结构 内容上： 贴近生活以小见大 点面结合正反结合详略得当 对比衬托渲染烘托 正面描写侧面烘托 托物言志 托物抒怀 融情于景情景交融 借景抒情以物喻人 怀古伤今由此及彼 点明中心（揭示主旨） 突出主题 深化中心 结构上； 总起全文 总结全文 层次分明结构井然 过渡（承上启下）伏笔照应 照应（文首文题）铺垫蓄势段落排比 结构严谨 层层深入 推动情节 评价语言特色 准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂

7、、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、有文采、 委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力 分析词句的含义： 紧扣文本，词不离句句不离段段不离篇 多角度思考：特点、情感、心理、思想、道理、现象、观点 句子比较分析题： 表明观点（行不行，哪个好）； 、分析原句优点； 分析改句缺点。 根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会： 、用第一人称； 、采用或的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，能够摆事实、也能够讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲自经历。 用自己的话回答问题： 、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答

8、，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句； 、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，能够采用下列方法： 概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况； 翻译句子法，适用于文言文语段； 解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词； 变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。 十、文言文 加点字翻译：课内出现的，直接迁移到课外；课内没出现的，根据语境推测 句子翻译：结合语境和基本文言知识，一个字一个字地落实，能直译的直译，无法直译的译大意，然后再根据“留、删、补、调”的原则理顺理通，默读检查。 归纳人物性格品质等特点或者故事反映的道理