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文档简介
1、他们是谁？,执教者：熊瑛萍,我知我师 我爱我师,第四课 老师伴我成长,第一框：,活动一：,回忆一下，从你上学到现在，自己印象最深的老师是谁？为什么是他（她）？他对你有什么影响呢？ 写下来，与同学们一起分享！,忆一忆，写一写,一、我给老师画个像,师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响到我们的学习质量，而且影响我们的身心健康。,尊敬老师,善于和老师沟通,活动二：,请你今天做一次班主任，制定你的作息时间表，并安排好相应的工作任务。 做好后，和同学们一起分享！,换一换,今天我当班主任,一、我给老师画个像,1.老师是人类文明的转播者，交给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。（教书）
2、2.老师的巨大力量在于做出榜样，人格影响人格，情感影响情感。（育人）,辨一辨,活动三：,有人说，当今信息技术突飞猛进，有一天，老师 将会被那些计算机多媒体和网络信息技术所取代，你赞成吗？,正 方,赞 成！,反 方,不赞成！,VS,一、我给老师画个像,教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。,古时候，有个国王召集文武百官说：他准备把一枚最高荣誉勋章授予对社会贡献最大的人。谁是对社会贡献最大的人呢？大家争论开了。有人推出战功赫赫的将军，有人推出辅佐国王治国兴邦的政治家，有人推出知识渊博的学者。国王想了想，都摇头否定了。最后，有人推出教师，国王
3、听了他的理由后点头赞许，把勋章授予了教师。,夸一夸,活动四：,人类灵魂的工程师,园丁,春蚕,每当我轻轻走过你窗前,长大后我就成了你,慈父 慈母,孺子牛,春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干,落红不是无情物，化作春泥更护花,灯塔,二、我爱我的老师,在我们失败的时候， 老师鼓起我们前进的风帆； 当我们成功的时候， 老师和我们分享成就和喜悦； 在我们犯错误的时候， 老师耐心细致地拨正我们前进的航向； 在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候， 老师是我们的清醒剂。,老师是我们的良师 是我们最真挚的朋友,地铁上有 教师专座,大街上有 教师商店,教师买火车票 有专用窗口,买东西老师 可以得到优惠,人们碰到认识或者不认识的老师都会点头问好,爱老师，敬老师 并不是停留在口头上的，而应付之于实际行动，那我们作为学生，我们应该如何做呢？,行动起来！,活动五：,1.见到老师要讲礼貌。 2.上课认真听课，认真完成老师布置的作业。 3.跟老师交谈要懂得尊重老师。 4.遵守纪律。 5.懂得关心和体谅老师，常常给老师送去祝福。 ,“同言而信，信其所亲；同令而行，行其所服”意思是说，关系亲密的人所说的话，人们容易相信，所钦佩的人所说发出的指令，人们愿意接受。,二、我爱我的老师,知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系。,课堂小结,课后作业,请同学们根据课本44页上方的活动
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