小学语文三年级上册单元复习资料印2份3

1、小学语文三年级总复习第一单元一、生字词png b yu x zho y nhun ch ngzho h j ng l （ 坪坝）（游戏）（招引）(欢唱 )(招呼 )（敬 礼）pi o y ngh di ho q f ng wi zh chun d id b n（ 飘扬）（蝴蝶）（ 好奇）（凤尾竹） （穿戴 ）（ 打扮 ）yo hu ng t ng zh ngc zhu ngkng qu w ji b ir n o（摇晃）（ 铜钟 ）（粗壮）（孔雀舞） （洁白）（ 热闹）ji zhu ngzh xi shng k ir ng mown shu h l ng（假装）（ 这些）（盛开 ）（绒 毛）（

2、玩耍 ）（合拢 ）Y bn zh ng j ngynr n zh msh j nyu q shu zh ng（一本正经）（引 人 注 目）（使 劲 ）（有 趣 ） （手 掌 ）hu b ndi o y gun ch bi f c ng c ng s h zn mn（花瓣）（钓鱼）（观察）（白发苍苍） （似乎）（ 咱们 ）ju x n j r nbi n ziyng q f ng d ng f n l l li ng（决心）( 居然 )（ 辫子 ） （勇气 ） （峰顶 ）（ 奋力） （力量 ）zhng y p sh nyng q （终于 ）（爬山） （仰起）二、复习课文：1、我们的民族小学通过描

3、写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。2、金色的草地课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。a) 课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）b) 草地为什么会变色？（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）c) 这篇课文主要表现了什么？表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。）3、爬天都峰课文向人们

4、揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）1b) 天都峰有什么特点？一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。4、槐乡的孩子课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。a) 槐乡的孩子可爱表现在以下几点：1 ）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。2 ）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。3 ）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们

5、以苦为乐。三、背诵、背写：1、第一课描写窗外安静的句子。这时候，窗外，树枝，鸟儿，蝴蝶，好像都在。最有趣的是，跑来了。这些山林里的，是那样听着同学们。2、第二课第三自然段原来，蒲公英的花，可以、。花朵时，它是的，草地也是的；花朵时，被包住，草地就。3、背诵第三课第二自然段。我站在天都峰脚下：啊，峰顶，在上面哩！我吗？再看看的石级， 石级边上的，是从天上的，真叫人。4、默写小儿垂钓四、比较组词：评（评价）粗（粗壮）招（招呼）湖（湖水）要（要求）仰（仰头）坪（坪坝）组（组织）召（号召）蝴（蝴蝶）耍（玩耍）迎（欢迎）钓（钓鱼）袋（口袋）些（这些）带（皮带）包（书包）辫（辫子）钩（钩子）装（假装）此（

6、此处）戴（穿戴）苞（花苞）瓣（花瓣）峰（山峰）锋（雷锋）拢（合拢）陡（笔陡）连（连长）似（似乎）蜂（蜜蜂）逢（相逢）龙（龙宫）徒（徒弟）链（铁链）以（以后）五、多音字：好 ho( 爱好)奇j ( 奇数)假 ji （假发）劲 j n( 使劲)ho( 好处)q( 奇怪)ji （假日）j ng( 劲敌)似 sh( 似的)相 xi n(相逢 )发 f ( 发现)晃 hun(晃眼 )s( 似乎)xi n(相貌 )f ( 头发)hun(摇晃 )2朝 zho( 朝阳)都du ( 都有)cho( 朝向)d ( 首都)六、反义词：仔细马虎；可爱可恨（讨厌）；散发收集；清香恶臭；勤劳懒惰；满载而归空手而回；近义词

7、：汲取吸取；鼓励鼓舞；纪念怀念；假装伪装；观察察看（视察）第二单元一、看拼音，写词语。ji o wi sn b xi npyn wnhun ku i k x （郊外）（散步） （胸 脯）（仰望）（欢快） （可 惜）min b ozhhu zh yn h n z y n z y d t u pn zhn（面包渣） （或 者） （严 寒）（自 言自 语） （低 头）（平整）kn d n u r n hun b n lu n ti own zhu n d lian（肯定）（果 然）（欢 蹦乱跳）（婉转）（打量）chnsh ynnt r nl k r n x n dom sh （诚实）（勇敢）（突然）

8、（立刻）（人行道） （秘书）zho xinj bi n n zhn b ijio ju nz zh sh zhun l i zhu n q （照相机）（摆弄）（准备）（胶卷）（杂 志社）（转 来 转去）j zh zhun oo r jn zh oc u li nyli n（记者）（转 告）（高尔基）（按照）（侧过脸）（一辆）q uizhmn d zh xu zhuji m c nyn y n shi shtu dn（奇怪）（著名）（地质学家）（捉迷藏）（严严实实）（推动）qi o qiduo sh nx nq l sh l x nzhu n mnk o ch q n lny j （悄悄）（躲闪

9、） （兴趣） （历史）（旅行）（专门）（考察）（秦岭）（遗 迹）chnu zhn j nd k nw j nj ni n（成果）（震惊）（大坑）（卧进）（纪 念）二、四字词语来回跳动惹人喜爱自言自语欢蹦乱跳阳光明媚严严实实转来转去闻鸡起舞三、复习课文1、第五课灰雀中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）2、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同？（列宁的爱是给灰雀自由，小男孩的爱是夺去灰雀的自由，列宁才是真正的爱鸟。）33、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）4、小男孩摆弄了

10、很久很久，说明什么？（一，说明小男孩很认真给高尔基拍照；二，说明高尔基很有耐心地等小男孩）5、高尔基的代表作，自传体小说三步曲：童年在人间我的大学6、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？）7、李四光是一个怎样的人？（李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质）8、宋庆龄有着怎样的好品质？（诚实守信）9、我知道描写守信用的成语有：一诺千金一言九鼎君子一言，驷马难追言必行，行必果10、我还知道的名人名言：兴趣是最好的老师（爱因斯坦）处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人（陶行之）11、闻鸡起舞是来自

11、历史故事的成语，意思是听到鸡叫就起来舞剑。比喻有志报国的人及时奋起。四、背诵1、有一年冬天，列宁。他每天棵，树上是列宁走到来，这三只，还只胸脯是。它们在树枝间常。2、这么重的大石头从天上掉下来，力量该，可它3、课文 32 页读读背背里的名人名言。五、多音字散sn（散步）相xi n（照相机）sn（松散）xi n（相信）当 dn（停当）教ji o（教师）dn（当时）ji o（教书）六、容易写错的字。公园里有一：两只胸脯下，停下给它们带来。，一，地歌唱，非。它应？卷 ju n（胶卷） ju n（试卷）要 yo（要求）yo（不要）郊外胸脯仰望或者婉转勇敢低头突然胶卷旅行考察遗迹纪念卧进第三单元4一、生

12、词j nxnx wny r nf i w pn mn bn p odu d n（精心） （希望）（依然）（飞舞）（拼命） （奔跑） （抖动）d j nsh s qi n h wn hu nxn zh ochut us nq（大惊失色） ( 千呼万唤 )( 寻找 )( 垂头丧气)m f nj x qn li nli y shn ziyn r yu pi o( 磨坊 )( 继 续 )( 清 凉 )( 留意 )( 扇子 )( 炎热 ) (邮 票 )li nshunshzixi n z b lu qwixi n tin( 凉爽 )( 柿子 )( 仙子 )( 菠萝 )( 气味 )( 香甜 )li nsh

13、iji j n yu lin li n yn shf n shu( 粮食 )( 加 紧)( 油 亮 亮)( 杨树 )( 丰收)二、词语l n qucn zhu n chnj nxi x ymil z y o shi（冷却）（村 庄）（憧 憬）（歇息）（一枚）（梨子）（钥匙）chn zhel b w c i b n f nxi n l iy shn（趁 着） （喇 叭） （五 彩 缤纷）（衔 来）（衣 裳）三、多音字组词磨m（磨坊）坊f n（磨坊）扇 shn（扇风）m（磨刀）f n（牌坊）shn（扇子）四、课文理解 9 古诗两首1、默写两首古诗。夜书所见：萧萧，。知有儿童，。九月九日忆山东兄弟：

14、，每逢。遥知，遍插。2、词语解释萧萧：指风声。挑：捉。篱落：篱笆。九月九日：重阳节。山东：华山以东，指王维的家乡。独：单独。异乡：他乡逢：遇到，碰到。倍：加倍。遥：遥远。3、古诗意思夜书所见：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，那应该是孩子们在捉蟋蟀。九月九日忆山东兄弟：诗人一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。这时候，诗人想远方的弟兄们一定登上了高处，他们身上都佩带了茱萸，只是少了诗人一个人。 10 风筝1、课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝？5（因 筝寄托着孩子 的快 ，寄托着他 的幸福，

15、寄托着他 未来的憧憬和希望。）2、 文的写作 序（做 筝放 筝找 筝）3、学了本文，我感受到孩子 的心情 化：（做 筝 的憧憬和希望放 筝 的快活找 筝 的 心和失望）4、找出 文中描写心情的 （快 精心快活 大惊失色哭了垂 气）5、抄写一些描写心情的 （ 冲冲 呵呵怒气冲天 心失望） 11 秋天的雨1、背 全文2、 文按（ 分 ）的 构写作，每段都是（先 写，后分 ）。3、 文从哪三个方面写秋雨的？（秋雨的色彩、气味、告 小 物 冬天快要来了）4、 什么 秋天的雨“ 小朋友的是一首 的歌”？（因 秋天的雨，有一盒五彩 的 料。秋天的雨，藏着非常好 的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告 小

16、 物 冬天快要来了） 12 听听，秋的声音1、我会 ：手臂振 歌韵叮 掠 歌吟 音 开匆匆2、你在 中听到了哪些秋的声音？（大 抖 手臂的声音、蟋蟀振 翅膀的声音、大雁暖暖的叮 、秋 掠 田野的歌吟， 有每一片叶子、每一 小花、每一滴汗水、每一 开的谷粒里的声音） 文园地三1、 作：要学会用“ 分 ”和“先 后分”的 构方式来写作文。例文：秋天的果园。2、我的 ：会写表示 色的 （ 文49 ）ABB格式表示 色的 ： 通通白茫茫白花花黑乎乎黑漆漆 油油黄澄澄3、“的”和“地”的不同：“的”后面跟名 或者人物，“地”后面跟 作。比如，美 的花 ，快活地唱歌。4、背 和默写“ 背背”背 花 和彩霞

17、第四 元1、听写第四 元的生字和 。2、欣然怒放：生气， 怒；形容气 很盛。含笑一 ： 在，此刻；表露在外面，使人可以看 。深夜气温 低，开花也不（适宜适合）。晚上九点左右， 花向人 （展示展 ）美 的笑 。我 （留心 心） 察，就会 ，不同的花开放的 是不同的。3、凌晨四点， 牛花吹起了（紫色的小喇叭）；五点左右， 的 薇（ 开了笑 ）；七点（睡6莲从梦中醒来）；中午十二点左右，（午时花开花了）；下午三点，（万寿菊欣然怒放）；傍晚六点，（烟草花在暮色中苏醒）；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右（含笑一现）。植物开花的时间，与（温度）、（湿度）、（光照）和（昆虫活动的时间）有着密切的关系。

18、以上部分要求默写。4、几（）（）尽（）（）称（）（）看（）（）待（）（）磨（）（）5、听说蜜蜂有（辨认方向）的能力，（无论）飞到哪里，它（总是）可以飞回原处。（尽管）它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，（但）它们确确实实地飞回来了。蜜蜂靠的（不是）超常的记忆力，（而是）一种我无法解释的本能。这道题目考查的是孩子对关联词的掌握。从蜜蜂这篇课文中，我们可以知道作者（法布尔）是一个什么样的人？法布尔是一个做事严谨，实事求是的人。6、如果蜜源离蜂箱不到一百米。它们就会跳（圆舞）；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳（摆尾舞）。（详见课文后的资料袋）7、玩出了名堂中的“小人国”指的是（微生物的世界），“

19、居民”指的是（微生物），“玩具”指的是（显微镜）。读了列文虎克的故事，我知道了（在玩耍中要善于观察，善于思考） 学了这篇文章，我知道（细菌）（病毒）（真菌）都是微生物。（详见课文后的资料袋）8、读了找骆驼的课文，我们认识了一位（善于观察和思考）的老人，他通过观察发现了商人丢失的骆驼有这些特点：（左脚跛）、（左边驼蜜右边驮米）、（缺了一颗牙齿）。他看见路上有骆驼的脚印，（右边深左边浅），就知道骆驼的左脚有点跛。又看见路的左边有一些（蜜），右边有一些 （米） ，就知道骆驼左边驼蜜右边驮米）。还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了（牙齿印），所以知道它（缺了一颗牙齿）。9、具（）侧（）正（）湿（）真（）测

20、（）证（）温（）简（）访（）播（）蜜（）筒（）坊（）插（）密（）评 （）辫（）燥（）俄（）坪（）辨（）躁（）饿（）苹（）瓣（）操（）娥（）710、“月”旁的字一般和（）有关，例如（）。“” 旁的字一般和（）有关，例如（）。“”的字一般和（）有关，例如（）。以上两道题目自己举例。12、（鲁班）观察带齿的草叶，发明了（锯子）；牛顿观察落地的苹果，发现了（地球有吸引力）；（瓦特）观察水烧开后的茶壶，发明了（蒸汽机）。（详见语文园地四宽带网）13 照样子改写句子。例：我拿出了一本练习册。我把一本练习册拿出来了。1商人找到了骆驼。商人把骆驼找到了。骆驼被商人找到了。2. 我写完了作业。3. 我打扫干净了

21、教室。 14 填上适当的量词。一 () 显微镜一 () 本能一() 小蜜蜂一() 图画一 () 汗水一 () 骆驼15、默写语文园地四读读背背。第五单元1、（迎候等候）大家手捧鲜花，在机场（）贵宾的到来。李老师已经在办公室（）多时，你快去吧！（拜访拜见）我特地前来（拜见）恩师。孔子不远千里，来到洛阳（拜访）老子。2、根据句子的意思写出相应的成语。白天黑夜都在加倍赶路。（日夜兼程）十分有名。（远近闻名）形容旅途十分辛苦。（风餐露宿）丝毫没有留存。（毫无保留）学习是没有止境的。（学无止境）长途跋涉后，劳累疲乏。（风尘仆仆）3、孔子，名（丘），字（仲尼），生活在（两千）多年前的（春秋时代）。他是我国

22、伟大的（思想家）和（教育家）。他的弟子将他的言行记录下来，编成（论语）。我知道孔子的名言：（温故而知新）、（三人行，必有我师焉）、（学而时习之，不亦说乎？）。孔子在三十岁的时候，离开家乡（曲阜），去（洛阳）拜大思想家（老子）为师。4、学习了孔子拜师，我知道了，人们敬重孔子的品行，是因为：（孔子谦虚好学，不畏艰辛，求知若渴）。人们敬重老子的品行，是因为：（老子谦虚有礼，爱护晚辈，诲人不倦）。8“学 是没有止境的。”你能 生活中的例子 明 句 的意思 ？5、 。论 （）（）曲（）（） （）（）干（）（）降（）（）重（）（）作（）（）溜（）（）乘（）（）6、 而清的 西， 上升， 成了天；重而 的

23、西，慢慢下降， 成了地。写出 句 中的几 反 。（）（）（）（）7、 古倒下后，他的身体 生了（巨大的 化），他呼出的气息， 成了（四季的 ）和（ 的云）；他 出的声音，化作了（隆隆的雷声）。他的双眼 成了（太阳和月亮），他的四肢， 成了大地上的（ 、西、南、北四极） ；他的肌肤， 成了（ 的大地），他的血液 成了 （奔流不息的江河） ，他的汗毛， 成了（茂盛的花草 木） ；他的汗水 成了（滋 万物的雨露）8、形近字 。扑（）爪（）枝（）机（）仆（）瓜（）肢（）肌（）血（） （） （）跨（）皿（） （）具（）夸（）性（）姓（）吏（）史（）9、写出下列 的近 。才能（）有名（） （）美 （）牢固

24、（）好像（）珍 （）渐渐（）10、 州 的 种 ，在建 史上是一个（ ），既（减 了流水 身的冲 力），使（ 不容易被大水冲 ），又（减 了 身的重量），（ 省了石料）。11、 座 不但（ 固），而且（美 ） 。 面两 有石 ， 板上雕刻着（精美的 案）：有的刻着两条相互 的 ，（嘴里吐出美 的水花）；有的刻着两条（两条 ），前爪相互抵着 ，（各自回首遥望）； 有的刻着（双 珠）。所有的 似乎都在（游 ），真像活了一 。（ 段 是 哪句 来写的？ 座 不但 固，而且美 。）。12、你会用下列关 造句 ？既又不但而且9有的有的 有的13、（） 名（）相 （）倒置舍（）求（） （）脚（） （）成（

25、）（） 口 （）声（） （）舍（） 外（）14、学了第五 元， 我 了解了丰富的 文化，知道了 虚好学的 （孔子）、 人不倦的 （老子）和具有献身精神的（ 古）；我 参 了位于河北 的（ 州 ） ，他是隋朝的（李春） 和参加建造的；我 欣 了名画（清明上河 ）。16、 按 序默写出十二生肖（包含地支和生肖）：17、（）的雷声（）的大地（）的云（）的 木（）的天空（）的草地（）的湖水（）的阳光（）的山村精美的（）雄 的（）世界 名的（） 的（） 固的（）白 的（）宝 的（） 的（）奔 的（）澎湃的（）繁 的（）迷人的（）18、改正下列句子的 字：学 是没有只 的。 （） 州 非常 固。 （）他

26、仆仆地赶来，就是 了按 参加 个会意。（）第六 元1、我能默写望天 山（），（）。（），（）。作者是（唐）代 人（李白）， 中描 了巍巍的（天 山）、滔滔的（ 江）、 有（作者 天 山的喜 之情），真是太壮 了！2、 湖上初晴后雨是（宋）代 人（ ）写的，写的是西湖（晴天）和（雨中）的美景。 中，他把西湖比作（西施）， 西湖像她一 “（淡 抹 相宜）。”所以西湖也叫西子湖，我能默写 湖上初晴后雨（），（）。（），（）。3、望天 山的后两句的意思是两岸的青山一会儿出 一会儿又忽 不 ，一叶小舟正乘 破浪，从日 来。 湖上初晴后雨的前两句的意思是水波 漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特

27、。104、解释下列词语潋滟：波光闪动的样子空蒙：云雾迷茫的样子奇：奇特西子：西施欲：想要5、组词。将（）划（）（）参（）（）舍（）爪（）（）应（）（）6、风景（）（）物产（）（）五（）十（）成群（）（）瑰丽（）（）千（） 百（）光彩（）（）璀璨（）（）7、西沙群岛一带海水（五光十色）、（瑰丽无比）：有（深蓝的），（淡青的），（浅绿的），（杏黄的）。一块块，一（条条），相互（交错着）。因为海底（高低不平），有山崖，有峡谷，海水（有深有浅），从海面看，色彩就不同了。（这句话主要是围绕哪句话写的？西沙群岛一带海水五光十色、瑰丽无比。 海水“五光十色”的原因是什么？因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海

28、水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。）8、富饶的西沙群岛课文是围绕（那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。）这句话来写的，主要写（风景优美）和（物产丰富）两个方面，写了（海水）、（海底）、（海滩）和（海岛）的景物。9、请默写出几条描写祖国风光的谚语：（22 课后资料袋）（） 。（） 。（） 。（） 。10、 形近字组词。捡（）蓝（）状（）孤（）拣（）篮（）壮（）狐（）欣（）懒（）才（）刮（）砍（）嫩（）材（）乱（）12、春天，树木（）新的枝条，（）嫩绿的叶子。夏天，树木（）葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林（）严严实实，（）了人们的视线，（）了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，11整个森林（）

29、乳白色的浓雾里。13、课文按照（）的顺序介绍了小兴安岭的美丽景色和丰富物产。春天的画面里，有（）；夏天的画面里，有（）；秋天的画面里，我们看到（）；冬天的画面里，我们看到（）。我最喜欢（）天，因为（）。15、根据句子的意思写出成语。应该有的都有了，一切齐备。（应有尽有）物品质量好且便宜。（物美价廉）全世界都知道。（举世闻名）吃到很多好东西。（大饱口福）全世界各地。（五洲四海）晚上。（夜幕降临）比喻各种美好的东西很多。（琳琅满目）19、默写关于祖国河山的诗句：（详见语文园地六读读背背）（）。（）。（）。20、我们的祖国有迷人的风景：、；、我们的祖国有富饶的物产：、；、（详见语文园地六宽带网）22

30、、晴请清青情蜻天（）了，（）的河水倒映着蓝天，真美啊！两只（）蜓正在商量着保护草坪的事（）。它们写了一个公约：（）大家不要在（）的草坪走来走去。第七单元1、以下的多音字用不同的读音各组一个词语，并给词语中的多音字注上拼音。难（） （）撒（） （）量（）（）盛（）()处()()倒()()12称()()挣（）（）埋（）（）2、矛和盾的集合告诉我们的道理：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。请用别的事例来说明这个道理。3、科利亚的木匣告诉我们：时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化，因此，要随着情况的变化，采取不同的做法。请说说我们周围还有什么在起着变化。4、陶罐和铁罐告诉我们：每人都有

31、长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。5、狮子和鹿告诉我们：尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺，不要因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。6、“我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢！”这句话是陶罐说的，“和睦相处”的意思是彼此有好的相处，从这句话可以看出陶罐谦虚友善。7、东张西望（）开，展开；看，望；陈设，铺排；姓。扬长避短（）举起，升起；飘动；发挥，发扬；传播。8、根据句子的意思写出相应的词语。把两个人或两件事放在一起谈论或者看待。（相提并论）形容不高兴，不振作。（垂头丧气、灰心丧气）嘲笑别人。（奚落）9、骄傲傲慢谦虚朴素恼怒美观没影子光洁与陶罐有关

32、的词语是谦虚、朴素、美观、光洁。与铁罐有关的词语是骄傲、傲慢、恼怒、没影子。10、我会写八个字的成语：（详见语文园地七）11、给下面的句子加上标点，读一读，再回答问题。小伙伴们围了上来都朝着科利亚笑你的算术不管用啦也许法西斯把你的宝贝挖走了科利亚说不会的敌人连我们家的大箱子都没挖走还能找到我的小木匣吗这里面一定有原因、科利亚认为他的木匣不会被挖走，他是这样想的：敌人都没有挖走妈妈的大箱子，就更不可能找到他的小木匣 。科利亚当初没有挖到箱子，是因为：随着年龄的增长，他的步伐也发生了变化，以前需要走十步，现在只需要走五步就可以了。12、近义词拿持懦弱软弱理睬理会危急危险轻蔑轻视惊讶惊讶仍然仍旧和睦融洽茂密茂盛固然本来显然 明显如果假如