学校消防安全责任制度培训

学校消防安全责任制度培训勇于跨越追求卓越CONTENTS目录01消防安全责任制度概述02消防安全组织架构03各级人员消防安全职责04重点部位消防安全管理CONTENTS目录05消防设施与日常管理制度06宣传教育与培训演练07应急处置与责任追究01消防安全责任制度概述

制度制定的法律依据01国家层面核心法律《中华人民共和国消防法》规定单位需落实消防安全责任制，制定消防安全制度，配置消防设施并定期检验，保障疏散通道畅通，组织防火检查和消防演练。

02教育行业专项法规《高等学校消防安全管理规定》（教育部、公安部令第28号）明确学校法定代表人是消防安全责任人，需建立健全消防组织，落实逐级和岗位消防安全责任制，开展消防安全教育和培训。

03中小学幼儿园特别规定《中小学校、幼儿园消防安全十项规定》要求学校建立逐级和岗位消防安全责任制，明确消防安全责任人与管理人，规范建筑使用、消防设施配置、用火用电管理及应急演练等。

04相关配套法规标准《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》《建筑防火通用规范》《建筑内部装修设计规范》等，从消防安全管理、建筑防火标准等方面为学校消防安全制度提供细化依据。制度的核心原则与目标预防为主，防消结合学校消防安全工作必须贯彻“预防为主、防消结合”的方针，将火灾预防作为核心，通过日常管理、宣传教育和设施维护等手段，从源头上减少火灾风险，同时做好灭火和应急疏散的各项准备。谁主管，谁负责实行“谁主管谁负责”“谁使用谁负责”“谁在岗谁负责”的逐级消防安全责任制和岗位消防安全责任制，明确各级、各岗位消防安全职责，确保消防责任层层传递、无缝覆盖。保障师生生命财产安全制度的根本目标是保障全校师生员工的生命安全和学校财产安全，维护正常的教学、科研和生活秩序，为建设平安校园、和谐校园提供坚实的消防安全保障。安全自查，隐患自除，责任自负构建“安全自查、隐患自除、责任自负”的管理体系，学校及各部门、师生员工依法履行保护消防设施、预防火灾、报告火警和扑救初起火灾等维护消防安全的义务，形成全员参与的消防安全管理格局。预防为主：核心战略学校消防安全工作方针学校消防安全工作必须坚持以预防为首要原则，通过日常巡查、隐患排查、设施维护和宣传教育等手段，从源头上杜绝火灾事故的发生，将火灾风险控制在萌芽状态。防消结合：体系保障在强化预防措施的同时，需建立健全消防组织（如义务消防队），配备必要消防器材，定期组织灭火技能培训和应急疏散演练，确保火灾发生时能够快速响应、有效处置，实现预防与扑救的有机结合。谁主管，谁负责：责任机制严格落实逐级消防安全责任制和岗位责任制，明确各级负责人（如校长、部门主任、班主任）及各岗位人员的消防安全职责，将责任分解到具体部门和个人，确保消防工作层层有人抓、处处有人管。02消防安全组织架构

消防安全工作领导小组构成领导小组核心成员组长由学校法定代表人（校长）担任，全面负责消防工作；副组长由分管安全副校长担任，协助组长统一组织实施；成员包括各处室负责人（如政教处、总务处、教务处等）及年级组长。

领导小组办公室设置办公室通常挂靠在保卫处或安全管理部门，配备专职消防管理人员，负责日常消防工作的组织、协调、检查与督促，落实领导小组的各项决策部署。

成员单位协同职责总务处负责消防设施维护与经费保障，政教处承担师生消防安全教育，教务处落实教学场所安全管理，各年级组长抓好本年级消防安全宣传与隐患排查，形成多部门联动机制。

动态调整与组织健全建立人员变动报备机制，当小组成员因岗位调整发生变动时，需及时补充新任负责人，确保组织架构完整，责任链条无缝衔接，保障消防工作持续有效开展。01归口管理部门职责定位日常管理与制度执行枢纽作为消防安全归口管理部门，需拟订学校消防安全年度工作计划、经费预算及各项消防安全管理制度，报消防安全责任人批准后组织实施，并监督检查校内各单位消防安全责任制的落实情况。02消防设施与重点部位监管核心负责监督检查消防设施、设备、器材的使用与管理及消防基础设施的运转，定期组织检验、检测和维修；确定学校消防安全重点单位（部位）并监督指导其做好严格管理工作。03宣传培训与应急能力建设主体组织开展消防安全教育培训和消防演练，普及消防知识，提高师生员工消防安全意识、扑救初起火灾和自救逃生技能；定期对志愿消防队等消防组织进行消防知识和灭火技能培训。04隐患排查与事故协助处理关键监督检查易燃易爆等危险品的储存、使用和管理工作，审批校内动用明火作业；建立健全学校消防工作档案及消防安全隐患台账，协助公安机关消防机构调查处理火灾事故及善后工作。义务消防队组建要求义务消防队组建与职责

学校应依法建立志愿消防队等多种形式的消防组织，明确组织架构与运行机制，人员不少于6人，由保卫部门负责人担任队长，确保组织健全，在人员变动时及时调整。义务消防队主要职责

熟悉本校灭火、疏散预案和本人职责分工；按规定进行防火检查并做好记录，发现问题及时报告；劝阻和制止违反消防法规及管理制度的行为；发生火灾时立即赶赴现场，服从指挥参与扑救、疏散人员、救助伤患和保护现场。义务消防队培训与演练

定期组织义务消防员进行政治、业务学习和消防技能培训，熟练掌握消防器材使用方法，学校每学期至少组织一次消防演练，提高其扑救初起火灾和应急疏散能力，确保关键时刻能够有效处置。03各级人员消防安全职责

校长（第一责任人）职责

全面领导与制度批准贯彻落实消防法律法规，批准实施学校消防安全责任制、消防安全管理制度，是学校消防安全的第一决策者和最终责任人。

资源保障与规划部署提供消防安全经费和组织保障，批准年度工作计划与经费预算，定期召开消防安全工作会议，将消防工作与学校中心工作同计划、同部署、同检查、同总结、同评比。

监督检查与隐患整改掌握学校消防安全状况，组织防火检查，督促落实重大火灾隐患整改，及时处理涉及消防安全的重大问题，确保消防设施设备完好有效。

应急体系建设与演练组织依法建立志愿消防队等消防组织，组织制定灭火和应急疏散预案，每年至少参与1次全校性灭火和应急疏散演练，保障师生生命财产安全。

分管副校长（管理人）职责制度建设与计划制定组织制定学校消防安全管理制度和年度工作计划，审核消防安全工作年度经费预算，确保消防工作有序开展。

日常管理与隐患整改组织实施消防安全检查和火灾隐患整改，督促落实消防设施、器材的维护保养，确保疏散通道、安全出口、消防车通道畅通。

消防组织与培训演练组织管理志愿消防队等消防组织，定期开展师生员工消防知识、技能的宣传教育和培训，每学期至少组织一次灭火和应急疏散预案演练。

情况报告与协同工作定期向消防安全责任人报告消防安全情况，及时报告重大消防安全问题，协助责任人做好其他消防安全统筹协调工作。部门负责人岗位责任

消防安全第一责任人职责部门负责人作为本部门消防安全第一责任人，对本部门消防安全工作全面负责，需贯彻执行学校消防安全管理制度，结合部门实际制定并落实消防安全工作计划。

宣传教育与培训组织组织开展本部门的消防安全宣传教育和培训工作，提高师生员工的消防安全意识和自防自救能力，每学期至少组织一次针对性的消防知识学习或技能培训。

防火检查与隐患整改定期组织本部门的防火检查，做好检查记录，及时发现和消除火灾隐患。对本部门无力解决的火灾隐患，须立即向学校消防安全管理部门报告，并跟踪整改进度。

消防设施维护与预案演练负责维护本部门的消防设施和器材，确保其完好有效。制定本部门的灭火和应急疏散预案，并每学期至少组织一次演练，提升应急处置能力。

火灾事故应急处置发生火灾时，立即组织师生员工疏散，优先保障人员安全，同时配合学校消防应急救援力量进行灭火救援工作，并协助调查火灾原因，总结经验教训。教职员工消防安全义务学习消防知识与技能积极参加学校组织的消防安全培训，熟知"三懂三会"（懂本岗位火灾危险性、懂预防措施、懂扑救方法；会报警、会使用消防器材、会组织疏散），掌握灭火器操作及初期火灾扑救技能。落实日常防火巡查每日对责任区域进行防火巡查，重点检查用火用电安全、疏散通道畅通情况、消防设施完好性，发现隐患立即报告并协助整改，做好巡查记录。规范教学科研操作实验室教师严格遵守危险化学品管理规定，规范实验操作流程；严禁在禁烟区吸烟，不私拉乱接电线，离开教室、办公室前关闭电源、火源。组织学生疏散引导在火灾等紧急情况下，立即组织学生沿疏散路线有序撤离，优先保障学生安全，严禁使用电梯，到达安全区域后清点人数并向指挥中心报告。爱护消防设施器材维护责任区域内消防器材、疏散指示标志、应急照明等设施完好有效，不挪用、不遮挡、不损坏，发现器材过期或故障及时上报后勤部门。

学生消防安全行为规范严格遵守用火用电规定严禁携带烟花、爆竹、火柴、打火机等火种及易燃易爆物品进入校园；不得在宿舍、教室等场所私拉乱接电线，严禁使用电炉、热得快、电饭煲等违规电器，离室时务必关闭电器电源。

爱护消防设施与器材自觉爱护各类消防器材、设施，不随意挪用、损坏灭火器、消防栓等，不堵塞消防通道和安全出口，发现消防设施异常或损坏时，及时向老师或学校相关部门报告。

遵守重点场所消防安全管理在图书馆、实验室、微机室等场所严禁吸烟及使用明火；实验室使用易燃易爆化学品时，须严格遵守操作规程，服从教师指导，剩余物品及时回收，不得私自存放。

积极参与消防安全学习与演练主动参加学校组织的消防安全知识培训和灭火应急疏散演练，熟知“三懂三会”（懂本岗位火灾危险性、懂预防措施、懂扑救方法；会使用消防器材、会扑灭初起火灾、会报警），掌握火场逃生自救基本技能和疏散路线。

及时报告火灾隐患与火情发现校园内存在火灾隐患或违反消防安全规定的行为，应立即向老师或学校保卫部门报告；遇火情时保持镇定，立即拨打“119”报警（说明火灾地点、燃烧物类型、火势等信息），并听从老师指挥参与疏散和初期火灾扑救（在确保安全前提下）。04重点部位消防安全管理

消防重点部位界定标准人员密集场所界定标准包括学生宿舍、食堂（餐厅）、教学楼、图书馆、体育馆、会堂等场所，此类场所因人员聚集密度大，疏散难度高，一旦发生火灾易造成群死群伤，故列为重点部位。

危险物品存储使用场所界定标准涵盖实验室（尤其是化学实验室）、危险化学品仓库、易燃易爆品储存室等，这些场所存在易燃、易爆、有毒等危险物质，火灾风险高且扑救难度大，需严格管理。

重要设施设备场所界定标准如变配电房、锅炉房、网络管理中心、消防控制中心、计算机房等，此类场所负责学校的电力供应、网络运行、消防控制等关键功能，其安全运行对校园整体消防安全至关重要。

特殊功能场所界定标准包含档案馆、博物馆、文物古建筑（若有）、高层建筑及地下室、半地下室等，这些场所或因存放重要资料文物，或因建筑结构特殊、疏散困难，火灾隐患后果严重，需重点防护。学生宿舍消防安全管理宿舍消防安全责任体系学生宿舍管理部门负责人为本部门消防安全第一责任人，宿舍管理员为直接责任人，实行24小时值班和夜间每2小时巡查制度，明确各岗位消防安全职责。宿舍用火用电安全管理严禁学生在宿舍内使用明火（如蜡烛、蚊香）及大功率电器（如热得快、电暖器），安装限电保护装置，定期检查电气线路，发现私拉乱接电线等违规行为立即制止并整改。消防设施与疏散通道管理学生宿舍每层应至少设置2个安全出口和疏散楼梯，配备火灾自动报警系统或独立式火灾探测报警器，确保疏散通道、安全出口畅通，消防设施器材完好有效，严禁在门窗设置影响逃生的障碍物。宿舍消防安全宣传与演练建立由学生组成的志愿消防组织，每学期至少组织1次宿舍消防演练，通过主题班会、宣传栏等形式普及火灾逃生自救知识，提高学生消防安全意识和应急处置能力。

实验室危险品安全管控危险品分类储存制度实验室应按照危险品性质分类存放，如将易燃易爆品、氧化剂、腐蚀品等分区隔离储存，配备专用储存柜并加锁管理，实行“双人双锁”制度，确保不同性质物品不混存，降低交叉反应风险。

领用登记与使用规范建立危险品领用登记台账，详细记录领用日期、数量、用途及领用人信息，做到随用随领、用毕即清。使用过程中严格遵守操作规程，教师需现场指导，严禁违规操作和超量使用，使用后的废弃物按规定分类处理，不得随意丢弃。

安全设施配置要求实验室应配备与危险品性质相适应的消防器材，如干粉灭火器、二氧化碳灭火器、灭火沙等，设置通风、防爆、防静电设施。对于有毒化学品，需配备应急洗眼器、淋浴装置及个人防护用品（如防毒面具、防护手套），确保在意外泄漏时能及时处置。

定期检查与隐患整改实验室管理员需每周对危险品储存情况进行检查，重点关注容器密封性、标签完整性、储存环境温湿度等，发现泄漏、变质等隐患立即上报并采取隔离措施。学校安全管理部门每月组织专项检查，对检查中发现的问题下达整改通知书，限期整改并复查验收，确保隐患闭环管理。

食堂厨房用火用电规范用火安全管理规定严格执行动火审批制度，电焊、气焊等明火作业需清理现场可燃物并落实监护措施，作业人员持证上岗。使用燃气灶具后及时关闭阀门，定期检查燃气管道接口密封性，严禁在火源附近堆放易燃物品。

用电安全操作要求电气设备安装使用需符合规范，严禁私拉乱接电线。定期检查配电箱、线路及电器设备，确保无老化、破损现象。厨房大功率电器需单独回路供电，操作人员离开时务必切断电源，避免超负荷用电。

消防设施配置与维护按标准配置干粉灭火器、灭火毯等消防器材，设置在明显易取用位置并定期检查有效性。厨房油烟管道至少每季度清洗一次，保持排烟通畅。确保疏散通道、安全出口畅通，消防应急照明和疏散指示标志完好。

日常巡查与隐患整改建立每日防火巡查制度，重点检查用火用电、燃气使用及消防设施状况，做好巡查记录。发现线路老化、燃气泄漏等隐患立即停用并报修，整改期间采取临时防护措施，严禁带病运行。05消防设施与日常管理制度消防设施配置标准通用场所消防设施配置要求学校应按照国家标准、行业标准配置消防设施、器材，设置消防安全标志。教学楼、办公楼等公共区域应配备ABC干粉灭火器，每200平方米不少于2具；每层楼应设置消防栓，确保有2条水带和1支水枪。重点部位专项配置标准学生宿舍或午休室必须安装火灾自动报警系统或者具有联网功能的独立式火灾探测报警器。实验室、危险化学品仓库等场所应根据存储物品特性，额外配备专用灭火器材，如二氧化碳灭火器、沙土等，并设置防爆、防静电设施。消防设施维护与检测要求学校应定期对消防设施进行维护保养和检测，灭火器每月检查压力是否正常，确保在有效期内；建筑消防设施每年至少进行一次全面检测，检测记录应当完整准确，存档备查。消防设施损坏、失效的，应及时修复或更换。应急照明与疏散指示标志设置教学楼、图书馆、食堂、集体宿舍等人员密集场所的疏散通道、楼梯间应设置应急照明，其地面最低水平照度不应低于10.0lx。安全出口、疏散通道应设置疏散指示标志，指示标志应清晰、无遮挡，间距不应大于20米，在转角处应增设。设施维护保养要求消防设施日常检查标准每日检查灭火器压力值是否在绿色区域、喷嘴无堵塞，应急照明和疏散指示标志完好；每周检查消防栓水压正常、水带无破损，防火门闭门器功能完好。定期维护保养周期规定灭火器每年至少进行1次压力检测和药剂更换，建筑消防设施每年全面检测1次并出具报告；消防水泵、防排烟系统每半年联动测试1次，确保运行正常。重点部位设施管理规范实验室、计算机房等场所的专用灭火器材每月检查1次；学生宿舍安装的独立式火灾探测报警器每季度测试1次报警功能，确保联网信号畅通。维护档案与责任追溯机制建立消防设施维护台账，详细记录检查、维修、更换情况，检查人员与主管签字确认；对未按期维护导致设施失效的，追究部门负责人及维保人员责任。

防火巡查检查制度01巡查检查主体与频次学校消防安全工作领导小组组织实施定期防火检查，分管部门每周巡查一次，主要领导每月巡查一次，具体管理人员每日巡查一次并做好记录。

02巡查检查核心内容包括用火用电安全、疏散通道与安全出口畅通情况、消防设施器材完好性、常闭式防火门状态、消防重点部位人员在岗情况等。

03隐患处置与记录规范巡查检查发现隐患需立即整改，不能当场整改的要制定方案、明确措施、落实资金限期整改，建立巡查检查记录台账，检查人员与被检查部门负责人签字确认。

04重点时段与部位管理在开学、学期结束、重大节假日等重点时段需加强检查，对学生宿舍、食堂、实验室、图书馆等消防重点部位实施严格管理和重点巡查。

用火用电安全管理规定用火安全管理要求严格执行动火审批制度，电焊、气焊等明火作业需经学校消防机构批准，清理现场可燃物并落实监护措施。禁止在非吸烟区吸烟，严禁在消防要害部位使用明火，实验用易燃易爆品需严格遵守操作规范。

用电安全管理规范严禁私拉乱接电线，电气设备安装和维护需由专业电工操作。学生宿舍禁止使用大功率电器（如热得快、电暖器），实验室、电脑室等场所需做到人走断电。定期检查线路老化、插座损坏等隐患，确保用电安全。

重点区域特别规定食堂液化气罐应存放于操作间室外通风处，使用合格压力容器并定期检测；实验室易燃易爆危险品需双人双锁保管，随用随领；图书馆、档案室等场所严禁使用明火和违规电器，确保消防设施完好。06宣传教育与培训演练

消防安全宣传教育计划年度宣传教育目标通过系统性宣传教育，确保全体师生掌握基本消防法律法规、火灾预防知识、灭火器材使用方法及疏散逃生技能，师生消防安全知晓率达到100%，每学期至少开展1次全员参与的消防演练。

宣传教育内容体系内容涵盖《消防法》等法律法规解读、校园重点部位火灾危险性分析、用电用火安全规范、初起火灾扑救技巧、疏散路线识别与逃生自救方法，以及消防设施器材的日常检查与维护常识。

多样化宣传形式采用课堂教学渗透（每学期不少于2课时）、专题讲座（邀请消防专家每年至少1次）、校园广播与宣传栏（每月更新内容）、主题班会（每月1次）、知识竞赛、消防演练（每学期至少1次）等多种形式开展宣传教育。

重点人群培训方案针对教职工开展“三懂三会”（懂本岗位火灾危险性、懂预防措施、懂扑救方法，会报警、会使用消防器材、会组织疏散）专项培训；对学生宿舍管理员、食堂工作人员、实验室管理员等重点岗位人员进行每月1次的消防安全技能强化培训。教职工培训内容与要求

基础消防知识培训培训内容应包括消防法律法规、火灾成因与危害、常见火灾类型及预防措施，使教职工掌握“三懂”（懂本岗位火灾危险性、懂预防火灾措施、懂扑救火灾方法）基本要求。消防设施使用技能重点培训灭火器、消防栓等器材的操作方法，确保教职工达到“三会”（会使用消防器材、会扑灭初起火灾、会报警）标准，每年至少组织1次实操演练。应急疏散组织能力培训教职工熟悉本岗位疏散引导职责，掌握疏散路线规划、学生组织方法及应急照明、疏散标志的使用，确保火灾发生时能有序引导学生撤离。岗位安全职责教育明确各岗位消防安全责任，如实验室教师需严格执行危化品管理制度，宿舍管理员需加强用火用电巡查，将消防责任纳入教职工岗位职责考核。

学生消防知识技能教育01基础消防知识普及结合《中小学校、幼儿园消防安全十项规定》，针对学生年龄特点，通过课堂教学、主题班会、宣传橱窗等形式，普及火灾危险性、预防措施、报警方法（119报警电话及报警内容）等基本常识，每学期至少开展1次专题宣教活动。

02火灾逃生自救技能培训教授学生熟悉校园疏散通道和安全出口位置，掌握正确的逃生姿势（低姿弯腰捂口鼻）、不乘坐电梯、不贪恋财物等逃生要点。利用VR模拟、逃生帐篷等设施，让学生在模拟环境中练习自救技能。

03消防器材使用方法教学在教师指导下，组织学生学习灭火器（干粉、二氧化碳等类型）的适用范围和“提、拔、握、压”操作步骤，以及消防栓、消防水带的简单使用方法，确保学生掌握初起火灾扑救的基本技能。

04消防安全主题实践活动开展消防知识竞赛、手抄报、微视频创作等活动，举办“119消防日”系列宣传，组织学生参观消防教育基地或邀请消防员进校园，通过互动体验增强消防安全意识和参与度。

05应急疏散演练组织实施学校每学期至少组织1次全员参与的灭火和应急疏散演练，明确疏散引导人员，模拟不同场景（白天上课、夜间宿舍），确保学生熟悉疏散路线和程序，演练后及时总结评估，提升应急处置能力。应急疏散演练组织实施

演练计划制定与方案设计根据《中小学校、幼儿园消防安全十项规定》，每学期至少组织1次全员消防演练，区分白天、夜间情况制定预案，明确责任分工、值守人员配置及应