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文档简介

1、1、 学习目标： 1.理解9个生字，积累几组意思相近和相反的词，感受感叹句和陈述句的句式特点。培养学生的想象水平和听说水平。2.引导发现反义词、近义词的特点，在朗读中感受特点，并扩大阅读量。3.能勇敢地承担口语交际中的“导游”角色，增强收集资料的兴趣，能自信的展示自己的特长。二、重点、难点：1.引导学生发现近义词和反义词的特点。2.教给学生说句子的方法，培养学生的思维水平。3.用准确的语言介绍风景名胜。 三、落实目标：预习题：“读读说说”北京真_啊！我多么想_。 老师多么_啊！我真想_。 _真_啊！我_。 自学，读词语。（1）分钟对学，说出自己的发现。（2）分钟问题一：“我的发现”6组词中找一

2、找有什么规律？我的发现：（想想你发现了什么？）进退 买卖 快慢正反 安全危险 复杂简单 自学，想一想有哪些识字方法能够交流？（2）分钟对学，说说你发现了什么？（2）分钟（各组1号准备汇报）问题二：“日积月累”读一读下列几组词，你发现了什么？美丽 有名 中央 非常（选一选）漂亮 中心特别 著名 自学，熟读词语，找出规律。（2）分钟对学（2）分钟（各组2号准备汇报）问题三：我会读，说一说你知道了什么？ 我爱祖国 我爱万里长城， 我爱小河； 我爱五星红旗， 我爱白鸽； 我爱红领巾， 我爱花朵； 我爱爸爸妈妈， 我爱老师同学。 你要问我最爱什么， 我最爱我的祖国！自学，熟读。（2）分钟群学，读了这首诗你有什么感想？（3）分钟汇报，各组2准备汇报。问题四：当你想把你知道的风景名胜介绍给大家时，你会怎么做？对学，说说你的办法。（2）分钟群学，组内说，推荐一名汇报（3）分钟汇报（4）分钟。教师指导：介绍一处景点时要按一定的顺序，把最美的景点介绍清楚。问题五：展示你最近的收获群学，说说最近的收获。（3）分钟对学（4）分钟汇报，每组自由选出代表竞选展示。（3）分钟汇报，实行评比。（8）分钟四、巩固拓展：高 内上 黑多 前左 开 群学，完成反义词，然后汇报。（3）分钟板书设计： 语文园

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