土木工程毕业大学生顶岗实习报告

1、土木工程毕业大学生顶岗实习报告 土木工程毕业大学生顶岗实_报告实_能帮助大学生树立市场意识，端正就业态度。大学生通过实_才能认知社会中的优胜劣汰，培养竞争意识，才能在实_中了解用人单位的需求和要求。下面就让带你去看看土木工程毕业大学生顶岗实_报告，希望对你有所帮助吧土木工程实_报告一土木工程测量作为专业的一项基本功，是我们学_土木专业学生必须很好掌握的一项技能。在大一学_即将结束的时候，我们在学院的组织下，在校内开展了为期10天的土木测量工程测量实_。“这实_怎么比军训还辛苦啊拖欠民工工资历来是建筑行业的一大问题，因为很多老板是通过贷款来修房子，再卖了房子发工钱，或者直接走人。现在的银行应该建

2、立严格的信贷制度来支持建设支持民工，让辛苦为祖国建设服务的民工没有后顾之忧，在建筑工地上看到的一些情况，让我感慨万千。首先我想到的是安全问题。工人们可能是太熟悉他们的工作了，也认为没有什么大问题，于是就不注重那些器械操作规程，认为怎么好用就怎么用。他们在砌砖的时候，随意搭设脚手架，而且没有按照规定使用扣件，这样做是很危险的。扣件扣紧了钢管才不会乱滚，人站上去才会安全。安全兜网也没有按照规定架设，灰土石块掉下来砸到下面的人就不说了，如果是人掉下来，他的生命安全还能得到保证吗?我们还看到有人用塔吊将钢管或者圆原木运送到楼上，结果被监工骂了而且扣了工钱。是的，如果不小心，材料滚动下来，砸伤了人，后果

3、将会不堪设想。为了生命安全，企业的负责人应该为他们买保险，应该给他们上安全课。七、实_的经验及收获：首先本此实_最大的收获就是学会了适应环境。未去工地之前我从没想象国两个月的实_我能承下来。但是通过这次实_我适应了这种工地生活。虽说以后不一定去工地工作，但有了这段时间的锻炼，不论以后做什么工作心中都有了一种吃苦耐劳的毅力，也学会了适应环境。另外就是在工地上知道了一些与学校不同的问题，就是在工地上知道了作为一名技术人员应该怎样去和工人交流等。其次，通过这次实_使我对工程方面的有关知识在实际上有了更深一些的了解。应该说在学校学_再多的专业知识也只是理论上的，与实际还是有点差别的。这次实_对我的识图

4、及作图能力都有一定的帮助，识图时知道哪些地方该注意、须细心计算。在结构上哪些地方须考虑施工时的安全问题，在绘图时哪些地方该考虑实际施工中的问题。到即能施工又符合规范要求，达到设计、施工标准化。没有这次实_也许绘图只是用书本上的照搬照画，不会考虑太多的问题，更不可能想到自己的设计是否能施工。工地虽苦，但能学的是一些现实东西，锻炼的是解决问题的实践能力。例如：墙体也会发生偏移，楼梯支模时楼梯间的高度不够，阳台、凸窗的尺寸标高有微小变动等等很多问题，都是工程中可能发生的一些问题。只有通过实践后才能找到问题发生的原因，才能找到解决的办法。另外，通过帮助资料员填写部分资料，使我对填写施工资料也有了一定的

5、认识，知道什么时候该填什么资料，需什么人签字等，这些是我以前没有接触过的。八、总结这次实_是我对建筑设备，建筑基础等有了一定的了解，为我们今后学_专业知识引开了一条路，我们通过观察问询等方式了解到了很多我们不曾知道的东西。除了建筑知识，给我们印象最深的应该是安全问题。每个施工单位都有标语“安全第一”，作为工程人员，应尽力避免安全事故的发生，不但要严格规章制度，还要为员工们灌输安全知识，对他们的生命安全负责。土木工程实_报告三生产实_是土木工程专业教学计划中必不可少的实践教学环节，它是所学理论知识与工程实践的统一。在实_过程中，我以技术员的身份深入到建筑施工单位，以一个高层住宅小区为实_场所，在

6、项目部技术室主任的指导下，参加工程施工工作，顺利完成了六周的实_任务。同时，也为大学毕业后从事工程时间打下良好基础。一，实_目的与要求认识实_是土木工程专业教学计划中的重要组成部分.它为实现专业培养目标起着重要作用；也是毕业后参加实际工作的一次预演.认识实_学生是以技术人员助手的身份参加土木工程建造的现场施工和管理工作，在实_前已学完所有基础理论课程，以及钢筋混凝土结构基本构件，地基与基础，土木工程施工和工程造价等专业课程；在实_中应深入土木工程施工现场，认真实_，获取直接知识，巩固所学理论，完成实_指导人（现场工程师或技术人员）所布置的各项工作任务，培养和锻炼独立分析问题和解决问题的能力.其

7、主要要求为:1，通过实_了解建筑构造，结构体系及特点；了解某些新建筑，新结构，新施工工艺，新材料和现代化管理方法等.丰富和扩大学生的专业知识领域.2，通过生产实_，使学生对典型土木工程的单位或分部工程的结构构造，施工技术与施工组织管理等内容进一步加深理解，巩固课堂所学内容.了解拟定典型分部分项工程的施工方案和控制施工进度计划的方法.3，通过现场实_了解建筑业企业的组织机构及企业经营管理方式；对施工项目经理部的组成，施工成本的控制，生产要素的管理有所了解.4，参加实际生产工作，灵活运用已学的理论知识解决实际问题，培养学生独立分析问题和解决问题的能力.5，学_广大工人和现场技术人员的优秀品质，树立

8、刻苦钻研科学技术为祖国现代化多作贡献的思想.学_土木工程施工质量管理的基本方法；对土木工程施工质量的过程控制有所了解.了解现行的国家有关工程质量检验和管理的标准.二，实_内容1，看懂实_工程对象的建筑，结构施工图；了解工程的性质，规模，生产工艺过程，建筑构造与结构体系，地基与基础特点等，提出个人对设计图纸的见解.2，参加单位工程或分部工程的施工组织管理工作（完成下列的12项）；参与拟定施工方案（土方工程和基础工程施工方法，主要承重结构施工方法，屋面工程以及施工技术措施等），并独立完成部分工作.当已有施工方案时，可通过熟悉方案并结合现场实践提出个人见解.参与编制工程施工进度计划或施工平面图，当已

9、有此两种资料时，可通过了解编制方法，执行情况和现场管理等提出个人见解.完成单项作业设计工作（模板配板设计，土方工程施工设计，整体式钢筋混凝土基础或大型设备基础施工设计，构件预制与安装工程施工设计及装修工程施工设计等）.参加或熟悉施工预算的编制.参加施工项目管理实施规划的拟定.3，学_12个主要工种工程的施工方法，操作要点，主要机具设备及用途，质量要求以及本人提出的合理化建议及设想等；4，了解施工单位的组织管理系统，各部门的职能和相互关系，了解施工项目经理部的组成，了解各级技术人员的职责与业务范围；5，了解新技术，新工艺，新材料及现代施工管理方法等的应用，了解施工与管理的新规范；6，参与现场组织

10、的图纸会审，技术交流，学术讨论会，工作例会，技术革新，现场的质量检查与安全管理等；7，了解在施工项目管理中各方（业主，承包商，监理单位）的职责；8，了解施工项目管理的内容和方法.三，实_程序与实_安排在实_前，土木工程学院负责对实_学生进行实_动员.生产实_的方式主要有集中实_和分散实_两种，实_学生根据具体情况进行选择.对分散实_这种方式学院事前加强管理（审核接收实_生的单位的情况），事中严格检查（派有经验的教师到实_集中城市检查），事后认真评审（派有施工经验的教师评审生产实_日记，实_报告，并组织答辩）.实_过程随具体工程而定.土木工程专业的生产实_一般安排在工程测量，工程材料，钢筋混凝土

11、结构，土木工程施工等相关课程结束后开始，在第六学期末和第七学期初之间进行（有时需利用一部分的暑假时间），时间为一周.四，实_方法与实_指导生产实_的组织形式主要有集中实_和分散实_两种.1，集中实_:由土木工程学院组织实_队，委派带队教师带领实_生在事先联系好的实_单位，学生服从分配，积极主动的到所派遣工地进行实_，到工地后应尽快地了解所在实_单位的组织结构及工程情况，主动找实_指导人联系，服从指导人的安排，为圆满地完成实_任务而努力工作.2，分散实_:由实_学生自己联系实_单位.实_生在联系好实_单位后及时将联系实_回执（见附录一）寄给土木工程学院教学办公室，经审核同意后方可进行实_；学生进

12、入实_工地后，在现场实_指导人（工地上具有一定职称技术管理人员）的指导下，根据实_大纲要求和实_项目的特点制定实_计划；在实_期间，实_生应与指导人经常保持联系，并按照计划完成生产实_的各部分实_内容，记录实_日记，自觉遵守实_纪律和有关规章制度，接受日常实_考评，在分散实_生较集中的城市，土木工程学院委派教师进行期间检查和指导.实_结束后，应认真整理和完成有关实_成果，并接受实_答辩.实_单位应选择有一定施工水平和技术能力的施工企业，不宜选择设计单位，业主单位和工程监理单位作为实_单位.实_对象应选择中型的工业与民用建筑工程，其结构类型应以钢筋混凝土结构，多层砖混结构，装配式单层工业厂房为主，所选项目，应尽可能在基础和主体结构施工高峰时期，以一个项目为主要实_对象并兼顾其他分部分项工程，实_期间应参加两个以上分部分项工程的施工.实_单位应具备中级以上技术职