沪科版声音的特性

1、第三章,声的世界,第二节,声音的特性,请听听以下几段声音，你喜欢哪些声音？,有规律的、好听悦耳的声音叫,乐音,。,无规律的、难听刺耳的声音叫,噪声,。,一、乐音的特性,请听下面两段音乐，说出有什么不同？,物理学将人耳能感觉到的声音的强弱（音量,的大小）称为,响度,。,敲鼓时怎样才能改,变声音的响度？,声音的响度与发声物体,振动的幅度,有关,:,振动的幅度越大，声音的响度越大；,振动的幅度越小，声音的响度越小；,振幅：振动物体离开原来位置的最大,距离。,响度只与振幅有关吗？,请听下面声音哪个声音更高些？,物理学将声音的高低称为,音调,。,实验探究,：,声音的音调与物体的振动有什么关系？,物体振动

2、的快慢用每秒振动的次数来表示，称为,频率,。,振动得快,则频率高。,音调的高低与物体振动的,快慢,有关。,振动得越快，则频率越高，音调越,高,；,频率越小，音调越,低,。,蚊子声和牛叫声，哪个音调高，,哪个响度大？,音调和响度不是一回事，音调高的声不一定,响度大，响度大的声也不一定音调高。,请听下面几段声音，说出是什么,乐器发出的？,不同乐器发出的声音的,音色（也叫音品）,是不同的，音色（音品）反映了声音的品质。,我们根据声音的音色可以分辨不同人的讲,话声与不同乐器发出的声音,。,响度、音调、音色,称为,声音的三要素,。,定义,响,度,音,调,决定因素,听感表现,音,色,定义,决定因素,听感表

3、现,音调,声音的高低,由声源的振动,音调高：声音,频率决定；频,清脆、尖细,;,音,率大，音调高；,调低：声音粗,频率小，音调,犷、低沉,低,响度,声音的强弱,由声源的振动,响度大：震耳,幅度决定；振,欲聋,;,响度小：,动幅度越大，,轻声耳语,响度越大,音色,对声音音质,不同发声体的,的感觉,材料、结构不,同，发出声音,的音色就不同,分辨不同发声,体发出的声音,的重要特征,?,二、噪声的防治：,请你说说什么地方、什么时候有噪声？,噪声有什么危害？,你知道有哪些防治噪声的方法？,噪声的来源：,?,路面噪声,引擎、排气管、车胎、喇叭声,?,飞机噪声,低空飞行时、,降落及起飞,?,建筑噪声,机械、

4、拆卸土程,?,工业噪声,抽风和空调系統,?,家居噪声,闹钟声、婴儿的哭闹声、谈话声,环境中的噪声对人的不良影响示意图,影响,睡眠,安,眠,耳,疼,分,贝,工作效,率降低,干扰交谈,影响学习,睡眠,空调,响声,时钟滴,答声,?,噪声的影响：,?,噪声可以使人类的听觉受损。,?,噪声是可能会影响我们的脑部的神经，影响,我们的：食欲、神经紧张、暴躁、精神不集,中,、血压增高、心跳加速、听觉不灵,、干扰,谈话。,减弱噪声,噪声的产生,噪声的传播,噪声的接收,在声源处减弱,在传播过程中减弱,在人耳处减弱,安消声器,使用吸音材料,植树,带耳罩,课堂练习,1.,我们平时所说的“女高音”、“男低音”，这里的“

5、高”,和“低”指的是（,）,A,、音色,B,、音调,C,、响度,D,、速度,2.,我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水、琴声,我们,能把这些声音分辨出来，主要是依据声音的（,）,A,、响度,B,、音调,C,、频率,D,、音色,3.,下列四个句子：,（,1,）这首歌曲太高，我唱不上去；（,2,）引吭高歌；（,3,）,她是唱高音的；（,4,）请勿高声喧哗。,其中“高”字指音调的是（,）,A,、（,1,）（,2,）,B,、（,2,）（,4,）,C,、（,1,）（,3,）,D,、（,3,）（,4,）,小结：,1,、乐音与噪音的区别,2,、声音的特征（声音的三要素）,强弱,，是由声源振动的,振幅,决定的。,响度,表示声音的,