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文档简介
1、2,、正确引导,激发责任感,1,)、班级扣分事宜,(,1,)、写说明书,促使学生自我反省、自我,教育。,(,2,)、激发集体荣誉感、主人翁责任感。,?,惩罚不是目的,学生的自我反省、,自我教育过程更重要。,2,、时装秀,1,)、利用班会进行心理疏导,自觉辨别美与,丑。,?,2,)、外在美是暂时的,内在美才能恒久。,?,3,)、加强特长学习,释放多余精力。,?,二、爱心与耐心,1,、手机的使用问题,?,1),、缺乏明确的奋斗目标和精神支柱,没有,学习动力。,?,2,)、制定班级公约,规范使用手机。,?,3,)、学生自律。,?,2,、个人情感问题,1,)、设立心灵对话本,笔谈心迹,及时了解,学生的
2、心理动态,开展积极的心理疏导。,?,2,)、利用网络手段,使用,QQ,与学生交流。,?,3,)、帮助学生解决情感困惑,教会学生正确,处理情感关系。,?,3,、班级民主生活会制度,?,?,?,?,1,)、成绩会,每周五组织一次。主要让学生总结本周取得的成,绩,老师进行点评,这样的点评要求我们做班主任,的用显微镜发现学生身上每一处闪光点,用放大镜,来寻找学生取得的每一点进步。,2,)、差距会,每周日组织一次。主要让学生找出自身存在的问,题,详细列出整改措施。对于出现反复的学生,给,予耐心的指导。,三、爱心陪伴学生成长,1,、站在学生的角度,用真心去关爱并温暖她,们。,?,2,、对学生进行合作教育,增强大局意识,换,位思考,设身处地为他人着想。,?,1
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