少先队活动课“防震减灾珍爱生命”说课稿.ppt

1、a,1,防震减灾 珍爱生命,a,2,在伍集成文化教育基金会大力资助下，学校新建了一幢崭新坚固的抗震示范教学楼，并发挥科普展室功能，广泛开展防震减灾科普知识宣传。我校先后被评为江川县、玉溪市防震减灾科普示范学校。,a,3,防震减灾科普展室,a,4,活动背景,近年来，频发的地震灾难，极大地刺伤了我们的心灵，同时也敲响了人们珍爱生命、防震减灾的警钟。教育部制定的中小学公共安全教育指导纲要中明确指出：公共安全教育应教会学生冷静应对自然灾害事件，提高在自然灾害事件中自我保护、求助及逃生的基本技能。因此，我们结合学校实际，充分发挥市级防震减灾科普示范学校的示范作用和科普展室功能，普及防震减灾知识和学习自救

2、自护技能。特开展了本次少先队活动“防震减灾，珍爱生命”，活动地点就设在防震减灾科普展室。所选班级为五（2）中队。,a,5,设计理念,地震是一种自然现象，是人类无法改变的地球活动。了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震灾害发生时应采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震灾害造成的损失，这是我们防震减灾教育的最终目标。所以，这就迫切需要通过开展形式多样的防震减灾科普知识宣传教育活动，从而提高师生紧急避险、自救自护和应变的能力。,a,6,活动目的,1、了解大地震给人们带来的伤害，了解地震的成因。 2、使学生了解并掌握必要的防震减灾知识，让学生在活动中学会自救、互救方法、基本逃生技能，能够在突遇危

3、急情况时能采取一些有效举措，保护自己，减少伤害。 3、充分发挥市级防震减灾科普示范学校的示范作用和科普展室功能，普及防震减灾知识。激发学生学会感恩、珍爱生命、热爱生活的情感。,a,7,活动准备,1、学生查找收集地震相关资料；布置好活动场所。 2、老师准备地震相关的图片、视频资料，制作课件。 3、学生排练（扮演科普展室小解说员、小品地震来了、诗歌生命如花。）,a,8,活动过程,在主题队会的设计上，主要分五大版块来完成,a,9,a,10,首先主持人讲话，提出生命如花，生命宝贵的话题，引入本次活动主题。接着是诗歌朗诵，通过学生的深情诵读，让学生感受到生命的宝贵。激发了同学们热在生活，珍爱生命的情感。

4、,a,11,诗歌朗诵,生命如花 四月，花开的季节。漫步在田野，一簇簇野山花竞相盛开，淡淡的清香一阵阵袭来，叩敲着我的心窗，浮躁的心情顷刻间被花香沉醉。 看着玉兰洁白如雪的素雅，玫瑰灿若朝霞的殷红，不禁让我联想到生命也如花啊，来的赤裸本色，绽得娇艳纯真，生命也便成为了世界最亮丽的支点。 无意中跋涉的脚步踏入了解读生命的陌路。一路走来，生命之花竟是如此精彩，延续了远古，繁衍了未来。 看着呱呱坠地的精灵，那一刻仿佛整个世界被清脆响亮的啼哭唤醒，为母亲期待的目光镶嵌上希望的光环。 从此，世界便有了新生、童真、成熟；人类便有了家族、希望和未来。人生如花，生命如这短暂的花期，让生命之花灿烂的一瞬留在一个又

5、一个春季。,a,12,小品：地震来了怎么办 动画片：地震来了,播放：四川地震受灾短篇,a,13,通过播放四川地震受灾短篇，让学生感受地震带来的危害。看着这些画面：家园尽毁!数万人无家可归，数万人失去生命，数万人在废墟中被掩埋。孩子失去了父母，丈夫失去了妻子，老师失去了学生他们不禁感慨：地震，太可怕了；生命，太脆弱了! 为了美丽的生命，我们要了解地震，科学避震，战胜地震。此时此刻，学生们受到了极大的冲击，了解到地震这种极具破坏性的自然灾害，激发了学生对避震逃生的探究欲望。,a,14,此时，主持人引入话题：防震减灾，刻不容缓！下面，我们要学习的内容是：应对自然灾害的自救自护知识和技能。首先播放了应

6、对自然灾害公众自救自护知识；接着上了学生带来的小品地震来了怎么办；最后观看了动画片地震来了。这一环节，通过视频、小品、动画片等多种知识的学习，让我们了解了更多正确的家庭避震方法，校园避震方法和公共场所避震方法，学生们掌握了在自然灾害事件中自我保护、求助及逃生的基本技能。,a,15,a,16,我们龙街中心校小学是云南省唯一一所建有校内“防震减灾科普展室“的乡村学校。防震减灾科普展室自2012年建成以来，积极发挥科普展室防震减灾知识的宣传辐射作用，每年都要接待来自省、市、周边县各级领导的参观。就在2015年5月国家地震局副局长及省市县各级领导还来到了我校参观指导工作。,a,17,在本次对活动中，五

7、(2)中队五位同学扮演的“小小解说员”为我们展示了他们的才能，解说分为五个部分：展室解说一： 展室建设背景解说；展室解说二：展柜物品；展室解说三：地震的危害、地震的探索与预报、避震措施；展室解说四：地震历史；展室解说五：其他生命教育的相关知识。其他同学听着他们精彩的解说，显得兴致勃勃，看得十分仔细。这一环节的设计，主要是以“防震减灾科普展室”为阵地，充分发挥“展室解说员”的才能，同时让学生身临其境，加深了对“防震减灾”知识的了解。,a,18,a,19,a,20,避险,a,21,通过前面几个环节的学习，同学们掌握了正确的避震逃生方法。为了学以致用，提高学生对突发事件的应变能力，我们进行了现场避震

8、模拟演练。当第一声口哨表示地震来了，应躲在课桌下。第二声哨声表示主震过后，要紧急疏散到操场。活动中，学生有序快速，科学合理的完成了避震演练，整个过程渗透地震发生时沉着冷静的应对态度。,a,22,避险,a,23,疏散逃生,a,24,a,25,a,26,这是情感升华的一个环节，辅导员组织学生观看PPT吃水不忘挖井人。再次让学生感悟我们学校的办学条件越来越好，都是因为伍集成基金会的大力资助。我们一定要珍爱生命，学会感恩，虽然地震是可怕的，但是我们有信心、有勇气战胜震魔。力求积极发挥科普展室的示范功能，将防震减灾科普知识渗透到每个孩子的心中。,a,27,一节40分钟的队会课离不开辅导员的指导，但是更主要的是能否发挥学生的主体作用。辅导员在本次的队会中，只是一个指导者和参与者。节目几乎全是学生讨论研究决定的，自编