九年级化学上册自然界的水课题3水的组成课件.pptx

1、一,二,三,一、氢气的性质 1.物理性质 氢气是、,溶于水的气体,密度比空气的。 2.化学性质可燃性 (1)氢气在空气中燃烧时,产生色火焰,无色,无臭,难,小,淡蓝,一,二,三,2)混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生。收集一试管氢气,用拇指堵住试管口,试管口向靠近酒精灯火焰,然后移开拇指点火(如图所示),如果发出表明氢气不纯,如果则表明氢气较纯,爆炸,下,尖锐爆鸣声,声音很小,一,二,三,二、水的组成,能使,带火星木条,复燃,能,燃烧且带淡蓝色,火焰,12,氢元素,氧元素,分子,原子,一,二,三,三、单质和化合物 1.化合物:组成中含有元素的。 2.单质:由元素组成的。 3.氧化物:由元素

2、组成的化合物中,其中一种元素是 元素的,不同种,纯净物,同种,纯净物,两种,氧,化合物,同种元素组成的物质不一定是单质,如氧气(O2)和臭氧(O3)组成的混合物,一,二,一、水通电实验中应注意的问题 1.电解水实验接通的是直流电而不是交流电。 2.水的导电性很弱,为了增强水的导电性,常在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠,不会影响实验结果。 3.水通电分解产生的氢气与氧气的体积比应为21,但实验中氢气的体积往往大于氧气体积的两倍,主要原因有:(1)氢气和氧气在水中的溶解能力不同,氧气的溶解能力比氢气的大;(2)在电解过程中会有其他反应发生,消耗了氧气,使氧气的体积比理论值低。 4.水通电分解生成了氢

3、气和氧气,不能错误地认为水是由氢气和氧气组成的,一,二,例题1】如图是电解水实验的装置图,下列说法错误的是() A.在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性 B.反应一段时间后,a、b玻璃管中产生的气体体积比约为21 C.将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口,打开活塞,a管的气体使燃着的木条燃烧更旺,b管的气体被点燃 D.由电解水实验得出结论:水是由氢、氧两种元素组成的,一,二,解答此类题目可结合记忆顺口溜,即“电源正负分两极,正氧负氢得气体;体积之比一比二,助燃可燃两相异”,也可将实验现象简记为八个字“正氧负氢,氢二氧一”。 解析:将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口,打开活塞,a管的气体较多,是

4、氢气,气体被点燃,b管的气体较少,是氧气,能使燃着的木条燃烧更旺,故C错误。 答案:C,一,二,二、单质、化合物、含氧化合物、氧化物间的关系 单质、化合物、含氧化合物、氧化物四者间存在如下图所示关系: 即单质与化合物存在并列关系,都属于纯净物;化合物与含氧化合物存在包含关系,含氧化合物又包括氧化物,一,二,例题2】 下列四种物质中,属于化合物的是() A.生铁B.冰水混合物 C.食盐溶液D.液氧 解析:A项,生铁中含有铁、碳等物质,属于混合物,故A错误;B项,冰水混合物即为冰、水混合而成的物质,是由水一种物质组成的,属于纯净物中的化合物,故B正确;C项,食盐溶液中含有氯化钠和水,属于混合物,故

5、C错误;D项,液氧是液态的氧气,是由氧元素组成的纯净物,属于单质,故D错误。 答案:B,1,2,3,4,5,6,7,8,1.如图是水的电解实验,该实验的主要目的是() A.观察水分解的现象 B.研究水分解产物的性质 C.探究水分解的条件 D.验证水由氧元素和氢元素组成,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,2.水在通电条件下生成氢气和氧气,下列有关叙述错误的是() A.水是由氢元素和氧元素组成的 B.水是由氢原子和氧原子构成的 C.分子在化学变化中可以再分 D.原子是化学变化中的最小粒子,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,3.下列物质中,不属于氧化物的是() A.二氧化硫(SO2)B

6、.过氧化氢(H2O2) C.四氧化三铁(Fe3O4)D.氯酸钾(KClO3,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,4.下列对纯净的氢气在空气中燃烧(火焰上方罩一干冷的烧杯)现象的描述,其中正确的是() 产生淡蓝色火焰放出大量热生成水 A.B. C.D,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,5.下面关于电解水实验的叙述正确的是() A.实验说明水是由氢、氧两种元素组成的 B.实验说明水是由氢气和氧气组成的 C.水电解的文字表达式:水氢气+氧气 D.若a试管气体为5 mL,则b试管气体为10 mL,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,6.如图是物质基本分类和基本转化关系图,试按下列要求填空: 物质类别:,; 变化类型:(填“物理变化”或“化学变化”,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,7.下图是检验氢气纯度的操作,请你根据图示分别得出氢气的两个性质。 (1)。(2,1)用大拇指堵住集满氢气的试管口,2)靠近火焰,移开大拇指点火,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,8.如图是电解水的简易装置,试回答下列问题。 (1)在图中与甲试管中电极相连的是电源的极。 (2)电解一段时间后,甲、乙两试管内水位均,但试管水位下降得快,其原因是。 在电解水的实验中,将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制在如图所示的平面直角坐