8爱之链第一课时.ppt

1、第一课时,8.爱之链,六年级语文上 新课标苏,教学导入,爱的奉献歌词,这是心的呼唤这是爱的奉献这是人间的春风这是生命的源泉在没有心的沙漠在没有爱的荒原,死神也望而却步幸福之花处处开遍啊只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间啊只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间,是啊！只要人人都献出一点爱， 世界将变成美好的人间，爱， 是一个永恒的话题，今天要学习的课文也是与爱有关的故事。 读了课题，你想知道什么？ 这是一种怎样的爱？这“ 爱” 发生在谁与谁之间？ 这“ 爱”又是怎样被链接起来的呢,课文简介,作者杰尼巴尼特，美国作家。 爱之链讲述了主人公乔依十分认真且负责任的、不计任何报酬的帮助了一位老妇

2、人。 老妇人被乔依深深感动而去帮助乔依的妻子（女店主）。 “如果您遇上一个需要帮助的人，就请您给他一点帮助吧,自学要求,2.能正确、流利、有感情地朗读课文,3.联系上下文理解课文内容，充分感受人间真情,1.学会本课生字词，推想文中词语的意思,圈出生字,i,wn,乔依 颠簸 凄凉 矮小 脚腕,蹭破 车胎 瘪了 袜子 油污,w,bi,ti,谁来读一读,qio,cng,q,b,cn,荒无人烟 天经地义 潸然泪下,绝望 餐馆 亲吻 粗糙 脸颊,谁来读一读,wn,co,qio,b,i,ti,乔,簸,矮,胎,规范书写,谁来写一写,w,cn,wn,袜,餐,吻,谁来写一写,愣,lng,理清层次,1.请同学们小

3、组内分段轮读课文,要求：通读全文，对于读不懂和读不顺的句子在小组内互相交流多读几遍，直至做到正确、流利,2.请同学们思考：课文主要讲了几件事,乔伊 帮助 老妇人 老妇人 帮助 女店主,乔依,老妇人,女店主,3.按故事情节给全文分段，试着概括段意，理清文章脉络,第一部分（1-8段）：乔依热情地帮绝望的老 妇人修好了汽车，老妇人非常感动,第二部分（9-11段）：在乔依妻子的餐馆老妇人得到热情服务和细心照顾，被感动的老妇人留给乔依妻子一笔钱悄悄地走了,第三部分（12段）：乔依妻子发现钱和字条后非常感动，心中充满了爱的暖流,精读感悟,阅读要求,静心默读第四段，想一想乔依修车时遇到哪些困难？你觉得哪个字

4、、哪个词、哪个句子让你感受非常深刻？在书上圈圈画画,原来她的车胎瘪了，乔依让她坐进车里，自己爬进她的车底下找了一块地方放置千斤顶。他的脚被蹭破了，因为他没穿袜子。为了干活方便，他摘下了破手套，两只手冻得几乎没有知觉。他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸没被冻僵。他的手蹭破了，也顾不上擦流出的血。当他干完活时，两只手上沾满了油污，衣服也更脏了。 【第四自然段,读了这一段，你感受最深的是什么？你从哪些地方感受到的,感受一：乔修车非常卖力，不顾一切，热心地帮助老妇人修车,1）从“ 脚腕被蹭破了”“手蹭破了”感受到乔依不顾自己脚和手都受伤， 热心地帮老妇人修车,2）从“摘下了破手套”

5、“冻得几乎没有觉”“喘着”“流下来”感受到天那么冷，乔依仍然认真地帮老妇人修车,3）“ 沾满了油污”“脏”看出乔依不顾一切地修车,感受二：乔依生活贫困,从“ 他没穿袜子”“破手套”“衣服也更脏了”可看出,乔依是贫穷的，前文也有几处交代了他的贫穷，你能找到吗,乔依开着那辆破汽车慢慢地颠簸着往前走,飞舞的雪花钻进破旧的汽车，他不禁打了几个寒战,乔依工作的工厂在前不久倒闭了，他的心里很是凄凉,感受三：乔依关心老妇人，为老妇人着想,从乔依让老妇人坐进车里可看出,乔依为什么这么做呢？能联系课文中的句子说一说吗,老妇人在冷风中微微发抖,老妇人看到乔依，反倒紧张地闭上了眼睛。说明她很害怕,她在这个荒无人烟的地方已经等了一个多小时了她又冷又怕， 几乎完全绝望了,课堂小结,在乔依遇到困难的时候，他曾经得到过别人的帮助，所以当