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文档简介

1、回忆我的母亲,朱德,走进作者,朱德,1886-1976,,中国人民伟大,的革命战士、无产阶级革命家及党和国,家卓越的领导人之一。他曾参加了辛亥,革命,1922,年加入中国共产党,之后参,加了南昌起义。抗日战争后,任八路军,总司令,后任中国人民解放军总司令,中华人民共和国成立后,朱德同志历任,中央人民政府副主席,中华人民共和国,副主席,人大常委会委员长,创作背景,朱德的母亲于,1944,年逝世。朱德得知母亲逝世,的消息后,怀着悲痛的心情,写了这篇叙事散文,回忆我的母亲。这篇文章发表在,1944,年,4,月,5,日延,安解放日报时,题目为“母亲的回忆”。但是,这个题目容易引起歧义,它既可以理解为母

2、亲所回,忆的往事,又可以理解为作者对母亲的回忆。于是,1984,年秋季中学课本将此文题目改为“回忆我的母,亲,预习检查,佃,农,di,n,祖,籍,j,妯娌,勉,强,qing,zhu li,迁,徙,wi min,x,慰,勉,溺,死,y,n,衙,门,私,塾,调,料,s sh,tio,不,辍,劳作,nu,chu,东,挪,西借,初读课文,默读课文,梳理课文内容,划分段落层次,第一部分(第,1,段,开篇点题,悼念母亲逝世,引出回忆的内容,第二部分(第,2-13,段,回忆母亲勤劳的一生,第三部分(第,14-17,段,写母亲对作者的教育和影响,也表达了作者的,怀念和决心,人物分析,细读课文,1-13,段,理

3、解母亲形象,体会课文,选材典型的特点,阅读第,1,段,思考:作者在开头表达了怎样的,情感?开头与全文的关系是什么,默读第,2-13,段,思考:作者回忆了母亲的哪,些往事?这些事例表现了母亲怎样的品质,可以用表格或思维导图形式,问题思考,1,通过上述分析,可以看出母亲具有哪些美德,贯穿母亲一生的优秀品质是什么,勤劳俭朴、聪明能干、宽厚仁慈、坚忍顽强,2,课文是怎样将众多的材料有条不紊地组织为,一个整体的,课文以,母亲“勤劳一生,为线索,按照,时间顺,序,安排记叙内容,情感探究,细读课文第,14-17,段,体会作者对母,亲的感激和怀念之情,阅读第,14,15,两段,结合全文思考:作者从哪,几个方面抒写了母亲对“我”的教育和影响,课文第,16

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