正确思维方式的培养课件

1、正确思维方式的培养,一、思维的一般过程,思维过程是经过分析、综合、比较、抽象、概,括等一系列具体过程而实现的,二、思维的形式：概念、判断、推理,三、科学研究的一般思维过程,1,发现、提出问题,2,明确问题,3,提出假,设,4,检验假设、解决问题,1,创新要以人为本,创新要由掌握知识和富于创造性的人来实,现。培育创新人才最根本的措施是要以人,为本，提升人才素质,组织要在竞争中发,掘领军的杰出人才,培养各层次人才的学,习能力，培养他们信息交流与竞争中的协,作能力；培养他们的科学态度、科学方法,和团队精神；培养他们热心服务社会，自,觉保护资源环境，注重人际和谐，特别是,保持诚信的良好道德品质,2,创

2、新需要团队的分工和协同,任何个人的力量都是很有限的。而工程需,要多专业的知识和经验。创新的前提是要,有创造、获得、共享和有效应用知识的能,力。大量的知识存在于个人的头脑中，新,知识的产生多半发生在不同专业知识的交,叉点上，发生在学术争论之中或有不同学,识及经历的朋友之间进行信息交流之时,共享和有效应用知识更需要团队的分工和,协同,3,4,5,好奇心和敏感性,有的人在人们熟视无,睹的地方迅速发现问题和指明探索方向,的能力,价值观和独立性,有明确的奋斗目标和,价值判断，不受外界干扰和权威言论的,影响，以我为主，进行独立判断和决策,开放性和开拓性,能多方吸收有用知识,善于联想、横向和逆向思维，善于发

3、现,问题的关键所在,工程师应该具有的三个特性,6,发散思维,1,流畅性,练,一,练,用汉字组词，要求用最后一个字组成下一个新词,2,变通性,练,一,练,不重复，请用三笔画出以下图形,7,3,独特性,一辆小汽车冲出马路撞到了大树上,请问原因,是什么,练,一,练,树上有鸟儿五只，砰被猎人打中了一只。树上还有几,只鸟儿,8,发散思维与设计,人,物,环境,造型,功能,材料,学习,重,在发,育,安全,意识弱,适应性,环境,保护,中,学,生,台,灯,设,计,9,1,功能分析,台灯的首要功能当然是照明。除此之外，还要不,要设置附加功能，如计时、报时、照片架、笔筒等功,能,2,结构分析,是采用台式，还采用夹式

4、,3,造型分析,是采用常见的传统形式，还是进行创新设计,4,材料分析,是用木材，还是金属或者是塑料，或者是用代用,品,5,安全性措施,6,特殊要求的提出,如调光要求，开关控制要求（遥控、手控、光控,触摸）等,10,主要的部件有,灯座、支架、灯泡、灯头、开关、灯罩,其中灯泡、灯头、开关一般都是选用标准件,标准件,是指经优化、简化、统一并给以标准代号,的零件或部件。优点是可以简化制作过程，又,能实现通用通换,灯座、支架、灯罩则可根据自身的需要进行创,新设计。附加功能所需部件，则视方案的不同,可以选用标准件，也可自行设计和制作,11,定势思维,一个星期的期限到了，甲先生仅仅只卖出一把，乙先生卖出,1

5、0,把,丙先生居然卖出了,1000,把,甲先生说，他跑了三座寺院，受到了无数次和尚的臭骂和追打,但仍然不屈不挠，终于感动了一个小和尚，买了一把梳子,乙先生去了一座名山古寺，由于山高风大，把前来进香的善男,信女的头发都吹乱了。乙先生找到住持，说：“蓬头垢面对佛是不,敬的，应在每座香案前放把木梳，供善男信女梳头。”住持认为有,理。那庙共有,10,座香案，于是买下,10,把梳子,丙先生来到一座颇富盛名、香火极旺的深山宝刹，对方丈说,凡来进香者，多有一颗虔诚之心，宝刹应有回赠，保佑平安吉祥,鼓励多行善事。我有一批梳子，您的书法超群，可刻上积善梳,三字，然后作为赠品。”方丈听罢大喜，立刻买下,1000,把梳子,某公司创业之初，为了选拔真正有效能的人才，要求三位应聘者以比赛的,方式在一星期内推销,100,把梳给和尚,12,练习,问题,定势思维解决办法,其他思维解决办法,市内交,通太拥,挤,没有桥,过不了,河