我们的情感世界 优秀课件 人教版

1、故事导入,美国一位心理学家曾经作过一项实,验,他在某中学新生开学的第一天，对其中的,一个班宣布：你们是精心挑选出来的最有发展前,途的学生。在之后十几年的追踪研究中，他得出,惊人的结果，这个班的学生确实如他所说得那样,个个出类拔萃,老师,为什么这个班的这些学生会个人出,类拔萃？不言而喻，心理学家的话给了,他们自尊和自信，这种积极的情感帮助,他们走向成功,第二单元,做情绪情感的主人,第五课,品出情感的韵味,第,1,课时,我们的情感世界,活动一,情境一：你不小心从楼梯上摔了下来，右脚肿痛得厉,害，班主任老师及时把你送到医院,情境二：运动会上，你们班取得了总分第一名的好,成绩,情境三：国庆期间，观看中

2、央电视台江山多娇节,目，欣赏祖国山河的壮美，感受祖国日新月异的变化,情境四：因为忙于看电视，作业完成得不认真，遭到,老师的批评,探究点一：丰富的情感,1,在以上情境中，你有什么样的情感体验？产生这种情感,的原因是什么,情境一：感激，感动。因为在伤痛的时候得到了老师的关,爱,情境二：高兴，自豪。因为这是班级共同的荣誉，是大,家共同努力的结果,情境三：骄傲，热爱。因为祖国的繁荣昌盛是我们共同的,心愿，是每一个中华儿女必需肩负的责任,情境四：羞愧，难过。因为缺乏自制力，没有完成好作业,没有做到对自己负责,情感是指与,社会需,要,相联系的,内心体,验,2,日常生活中，你还有哪些类似的情感体验,比如为中

3、国取得好成绩而自豪；看到社会,上的弱势群体，感到同情；听到不法分子,的罪行，感到很气愤；听到英雄的故事,感到很崇敬等,怎么区分情绪与,情感？看,小丽,的故事,小丽的故事,期中考试结束了，小丽这次考试没有考好，心情沮丧地,回到家。妈妈得知情况后，开始不停地唠叨，不是埋怨她做,题太粗心，就是责怪她太爱看电视。小丽躲进自己的小屋,感到再也无法忍受了，真想和妈妈大吵一架！她眼噙着泪花,盯着桌上的电脑、牛奶，心潮澎湃：妈妈为了让自己好好学,习，花了两个月的工资给她买来了电脑；天还没有亮，妈妈,就起床为她做早饭；生病时，妈妈整夜整夜地照顾她,小,丽烦躁的心情慢慢静了下来，她开始理解妈妈了,1,小丽考试后的

4、心情怎样,2,小丽为什么没和妈妈吵起来,3,情感和情绪之间的关系,1,情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐,渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能,产生某种情感,2,情感与情绪也有区别,情绪是短暂的、不,稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是,我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳,定,4,情感的类型,与情绪一样，我们的情感也是复杂的,其中，有基础性情感，如安全感；有高级情,感，如道德感。有正面的体验，如爱的情感,有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂,的体验，如敬畏感,探究点二,情感的作用,活动二,王力宏：我小时候特别崇拜蜘蛛侠,和钢铁侠那样的

5、漫画英雄人物,这些都是我,童年的最爱，我希望自己可以成为音乐上,的英雄。我觉得做音乐最重要的就是使命,感和理想,要用创作不断给音乐界新的刺激,和动力。至于英雄,我觉得就是扛责任的那,个人。具体到我自己,要扛的责任就是让更,多的人了解华语音乐的实力,一丝不苟地做,自己的音乐,二,情感的作用,1,你觉得王力宏对音乐的情感是怎样的,答：酷爱音乐，怀有责任感、使命感,2,从王力宏在音乐上的成就中，您感受到,了情感的哪些作用,答：情感影响着我们的判断和选择，驱使,我们作出行动,活动三：情景分析,情景一,教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他,可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在

6、家,张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不,喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在,数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的,题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师,情感的作用,1,情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我,们的判断和选择，驱使我们做出行动,邓稼先的故事,邓稼先，抱着学更多的本领以建设新中国之志，于,1947,年,通过了赴美研究生考试，翌年秋进入美国印第安那州的普渡大,学研究生院。由于成绩突出，不足两年便读满学分，通过博士,论文答辩。此时他只有,26,岁，人称“娃娃博士,1950,年,8,月，邓稼先在美国获得

7、博士学位九天后，便谢绝了,恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年,10,月，邓稼先来,到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进,行了中国原子核理论的研究,1958,年秋，二机部副部长钱三强找到邓稼先，说“国家要,放一个大炮仗”，征询他是否愿意参加这项必须严格保密,的工作。邓稼先义无反顾地同意，回家对妻子只说自己“要调,动工作”，不能再照顾家和孩子，通信也困难。从此，邓稼先,的名字便在刊物和对外联络中消失，他的身影只出现在严格警,卫的深院和大漠戈壁,问题：读了邓稼先的故事后，你有哪些感受,一颗心，一颗红彤彤的中国心,透过这颗心，我们看到了,一个鲜为人知的邓稼先,一个鞠躬尽瘁、死而

8、后已的邓稼先,一个才智超群、意志坚强的邓稼先,一个身先士卒、甘于奉献的邓稼先,一个影响了人类历史、树立了民族尊严的,邓稼先,丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知,爱国感,情景二,阅读感悟,在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上，钱学森说：“我还要,利用这个机会表示对我爱人蒋英同志的感激蒋英是干什么的,她是女高音歌唱家，专门唱最深刻的德国古典艺术歌曲，正是她给,我介绍的音乐艺术以及这些艺术里包含的诗情画意和对于人生的深,刻理解，丰富了我对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。或,者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才能避免死心眼,避免机械唯物论，想问题能够更宽一点、活一点，

9、所以在这一点上,我要感谢我的爱人蒋英同志。”在谈到文艺对科学思维的启示和开,拓作用时，钱学森说：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解,的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。,2,情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情,感有助于我们更全面地观察事物，探索未知,情景三,在不同时期“我”对妈妈的需求,3,情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们,生命成长的体现。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才,可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大,板书,课堂练习,1,情感是指与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感,受和体验，是比较稳定、深刻的内心体验。以下描述，属,

10、于情感体验的有,参加周一的升国旗仪式，激发爱国情感,召开中国共产党第十八次全国代表大会，增强了全体党,员的责任感,看到“神舟”十一号与“天宫”二号成功对接，我们产,生自豪感,犯了错误，我们有羞愧感,A,B,C,D,D,2,喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情,前后的“情”分别是指,A,情感,情绪,B,情绪,情感,C,情绪,情操,D,情操,情感,3,我们的情感是丰富的、也是复杂的。包括,基础性情感，如安全感,普遍性情感，如衣食住行,高级情感，如道德感,正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧,感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感,A,B,C,D,B,D,1,许多人企求着生活的完美结局，殊不知

11、美根本不在结局，而在于追求的过程,2,慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放,下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了,3,在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛,4,一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始,5,从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀,6,这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗,7,一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧,8,有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他

12、们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美,9,照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途,10,没人能让我输，除非我不想赢,11,花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂,12,随随便便浪费的时间，再也不能赢回来,13,不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔,14,当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路,15,只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气,16,别想一下造出大海，必须先由小河川开始,17,不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派,18,人生最大的喜悦是每个人都说

13、你做不到，你却完成它了,19,如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成,20,不忘初心，方得始终,21,每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨,22,不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃,23,恨别人，痛苦的却是自己,24,每天醒来，敲醒自己的不是钟声，而是梦想,25,你不能拼爹的时候，你就只能去拼命,26,如果人生的旅程上没有障碍，人还有什么可做的呢,27,我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。励志名言：比别人多一点执着，你就会创造奇迹,28,伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标,29,人生就像一道漫长的阶梯，任何人也无法逆向而行，只能在急促而繁忙的进程中，偶尔转