英语组工作总结（共4篇）

1、英语组工作总结（共4篇） 第1篇：英语组工作总结高三的教学已经结束，回顾这一年来的教学工作，觉得有很多的收获。总的来说，对学生的考试技巧指导及训练是有效的、针对性强的。这主要得益于我们有一个团结、合作的学科组，为实现我校年高考再上新台阶的奋斗目标，我们精心备考做好了考前的准备工作，以下是我们高三英语组复_备考的一些想法和做法。一、加强研究，提高复_备考工作的针对性一进入高三，我们首先研读了年的考试大纲和考试说明,以避免复_的盲目性。此后，又研读了年的大纲和说明，了解到年的命题指导思想中仍然强调了重视“新材料、新情境“的创设与应用，测试考生的综合语言运用的能力。因此这就提高了我们选材的针对性。在

2、常规教学及复_备考中，我们始终抓住加大阅读量，并加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培养考生的良好的阅读_惯和逻辑思维能力。二、制定计划，加强复_的目标性。根据学生的具体情况，制定出切实可行的复_计划，把复_分为三个阶段。开学伊始，我们根据学校要求计划在3月15日前完成一轮复_任务，并进行阶段性测试（月考），从而进入了总复_阶段。第一阶段：横向阶段为基础知识的归纳，巩固，扩大阶段，时间大致从第一学期至第二学期3月中旬；第二阶段（纵向阶段）为帮助学生开拓解题思路，熟练运用解题技巧阶段，时间从第二学期的3月中下旬至 5月初；第三阶段为综合练_和汲取各方高考信息阶段，时间为一个月左右，于

3、5月底完成三轮复_工作（回扣教材），迎接高考。其中，搞好第一，二阶段的复_工作至关重要。我们的具体做法如下：1、夯实语言基础，构建知识体系在一轮复_前，利用大约一个月的时间，我们领着学生先把语法复_了一遍。主要是理清概念，着重主干知识。对重要的语法项目都进行了专项训练，并进行了不同语境的设计，体现了语法在语境中的灵活运用。在一轮复_中，依据高考的要求，充分利用教材对语言知识进行了总结归纳。因为近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。因此，在复_过程中，首先组织学生巩固各项基础知识，同时通过不断的语言练_，掌握一定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，完善知

4、识结构，提高应试能力，收到了事半功倍的效果。2、查漏补缺，强化训练进入高三后，根据学生的具体情况把握中档、低档题，这对学生取得高分是非常有利的。学生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。这时，复_的重点要放在查漏补缺上。因此，在备考复_过程中，主要找出了学生的薄弱点和易错点。在有针对性的进行查漏补缺的同时，引导学生对做过的试卷加以整理，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练，考前提醒学生，对易错题档案进行回顾，反思，比较和消化，以期达到遇到同类试题不再出错的目的。并且在整个的备考1 过程中要求学生对词汇的复_从不间断反复巩

5、固。3、强化模拟专项训练，全面提高英语能力在二轮复_中，加强了各题型的专项训练，题目来源主要是从网上下载的山东各地的模拟题，对整套题进行分解，归类为专项， 然后按高考的时间要求进行限时训练，目的是训练学生的答题速度和解题技巧，以此提高对高考的适应性。专项训练的同时，加进定量的综合训练，并且，及时讲解，及时进行小结，讲评课上，注意做到“三讲”三不讲”，即讲难点、讲重点、讲易错、易漏、易混点；学生会的不讲，学生能看会的不讲，学生看不会老师讲不清楚的不讲。讲评就要有针对性，讲其所需，释其所疑，解其所难，同时也要具有准确性、系统性、准确性。在教学中，力争做到了，对症下药，抓错误点、失分点、模糊点，尽量

6、避免把做题作为最终目的，缺乏总结和归纳，从而导致将后学生依然故我，不见提高的现象。伴随着二轮的复_的同时，我们制定了高考考点一览表并张贴上墙，目的是把平时的训练题与高考英语进行考点对照，及时调整备考策略。从考情看，效果不错。4、回归基础，展望高考三轮的复_主要是回归教材，同时伴随综合训练题以求考前热身。要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就必须回归基础，整理巩固基础知识，用最充实、最满意的感觉来增强自己的自信心。同时，利用这段时间试着做几套高考模拟题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题规律和命题手法。三、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考。注意复_课的针对性。我们把复_重点放在学

7、生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以学生为主体的教学原则。复_课上我们注意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋思考问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练掌握语法的用法。四、调动学生参与，发挥主体作用关注学生的学_兴趣，培养学生的创新精神是高中英语教学的重要目标，从不搞教师一言堂，多留时间给学生，让学生和我一道进行知识的归纳、分析，师生互动才能提高课堂效率。今年高考的启示及反思：（一）高考试题选材求新、求异的特点要求教师注重本学科基础知识的系统性的同时，还要注意跨学科知识渗透能力的培养。（二）高考命题角度从知识运用、

8、语言结构知识点的考查向语段、语篇的理解与运用能力的考查侧重，要求教师在教学中构建基础知识系统的同时注重基本技能的培养。但通过对年高考题的分析我们不难看出 ，在正常应用中，基础词汇和常规用法永远是主流，高考在这一问题上的认识是符合英语作为一门语言的性质的，这为我们今后的英语教学具有方向性的意义。那些忽视基础知识，忽视2 基础知识的常规用法，一味地搞偏难怪题的做法，一味地不切实际提高难度的做法，都是和高考的方向背道而驰的，都是不可取的。（三）阅读表达题所设题型较往年有所变化，今年的五道题中没有英译汉和同义句替换而是以问答体的形式出现；新的书面表达评分标准鼓励学生写作时使用一些较高级的词汇和语法结构

9、，这无疑会对中学英语起很大的促进作用。今年的写作试题要求写一封书信，命题具有真实性和交际性；题目既有明确的写作内容上的限制，又具有一定的开放性，给优秀考生提供了更多的写作空间，便于发挥。（四） 根据近几年高考所选的材料来看，平时应多读有关社会热点、国内外的时事、新技术、新科技发展的文章，多关注历史、地理、体育、娱乐等各领域的相关知识，还要限时做阅读训练；写作训练要强化审题，审时态、人称、审意图；强化基础题的训练，注意知识面的广度，不做偏题、怪题。另外，从题目的选材来看，无论是词汇、语法知识还是完形填空、阅读理解、阅读表达、书面表达，命题重视新材料的运用，所选材料贴近考生生活，有着较强的时代感，

10、语言地道，原汁原味。（五）高考英语的总趋势要求教师不断充电，迅速提升自身综合素质。高三这一年虽然辛苦，但收获颇丰。教书育人是塑造灵魂的综合艺术，在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教学工作中，我们将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为庆云一中的美好明天贡献自己的力量。第2篇：英语组工作总结往洞中学-学年度第一学期英语组工作总结英语教研组在校长室领导和教务处，教科室的指导下，以新课程改革精神及上级文件和学校计划为指导思想，树立科研兴教的理念，以整体推进课程改革为中心，以高效课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，积极开展教学研究理论学_和课堂教学改革，全面

11、学_新课程标准，认真学_新教学大纲。有计划、有目的地开展英语教研活动，协调好各年级备课组间的关系，充分调动每位教师的积极性，转变教学观念，力求形成一个爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教学新风貌的教师团体，努力提高英语教学质量。特小结如下：一、制定切合实际的工作计划，提出了本学期的工作目标。本学期教学任务繁重且压力大。针对我校英语教学的实际情况与教学现状及要求，我组共同商讨制定了以改变课堂教学中的薄弱环节为出发点的工作思路、以注重课堂教学精彩片断设计为重点和以提高课堂教学水平，提出了加强和培养教师的实际工作和教学能力、集体备课，资源共享：教案编写、作业布批、课题研究、公开课

12、、毕业班级教学为具体任务的工作目标，制定了本学期的工作计划，通过一学期全体英语教师的共同努力，本学期的工作基本按计划完成。二、坚持教学常规，规范教学工作。 全组教师认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适时适情调整，结合班级学生英语学_的特点，灵活教学。坚持每天早自_辅导制度，积极开展符合我校学生特点的三个年级教学活动， 1努力提高学生的阅读、会话能力及解题能力。 在备课中，全体教师能严格按照教务处，教科室要求，实行课时学案，备过程、备方法、备教材、备学生，突出重、难点知识和教学方法，“心中有本”、“心中有生”， 努力做到周密全面、科学严谨、清晰规范。上课中，尽量用英语组织教学，并要求

13、学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结。 为了能更好地提高英语教学质量，我组针对各年级学生在英语学_过程中存在的实际情况，各备课组适当调节教学进度，增加训练难度和宽度，统一课内外练_，资源共享，强调集体力量。三、充分发挥教师集体协作精神，坚持备课组活动，探讨教学方案。在教务处，教科室安排下，英语教研组备课组活动开展积极有效，各组制定教学进度与教学计划，探讨教学方案与课堂教学设计，及时反馈教情学情，提出整改意见，从而使教学常规得以全面有效进行。教学过程中各备课组按照“四个一”要求，做好教研工作，即统一备课、统一内容、统一进度、统一纠错测试，从而确保资料共享，本学期各年级备课组活动从质量

14、、形式和效果上较上学期都有了长足的进步和提高，各备课组长及教学经验丰富的教师充分发挥了指导、组织和示范作用。四、积极参加教研活动，提高教研气氛，加强现代技术手段运用能力。本学期英语教研组校内公开课，人人过关。临近学期结束，根据县教研室统一要求，人人上一堂高效课堂达标课。全体英语教师积极参加县内各项教研活动同时及时上传各种教研资料，充实学校英语教研组资料库。并取得了丰硕成果。五、存在不足。（1）教研氛围还不够浓，特别是和外界的交流机会少，对新课改的认识和研究不到位。（2）有些教学方案在实践过程中效果显现周期过长，在一定程度上影响到实施。（3）上公开课的积极性还不够高，不能及时组织评课活动。（4）

15、学术研究的氛围还不够浓厚，教师主动性还较缺乏。六、来年奋斗目标继续深入研究，力争探索出一条适合我校学生英语学_特点，有效地提高英语教学质量的新路子，全体英语教师和学生共同努力提高教学和学_水平。英语教师还必须加强自身学_，提高业务水平和驾驭课堂的能力，进一步更新教学观念，以全新的理念投入到英语教学研究中来。不断总结经验，改进教研组工作中存在的不足，解决已发现的问题，多向兄弟学校学_管理、教学、辅导等各个方面先进经验。全体老师都要再接再厉，努力工作，不断开拓进取，为学校英语教学质量的提高多作贡献。往洞中学-1-8第3篇：英语组工作总结-学年度第二学期英语教研组工作总结本学期，英语教研组在学校各级

16、领导的关怀指导下，按照教导处的部署，开学初制定了务实的本学期工作计划。本学期共组织教研活动16次，平均每周一次。我们认真按照开学初制定的计划开展教研活动，较好地完成了本学期工作任务。现总结如下:一、注重理论学_，提高教学水平只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际情况，我组教师认真学_相关的文件、教学理论。通过学_,大家明确了新课程改革的主要目标，增强了课程改革的责任感和紧迫感，从学生的学_兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学_方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。开学初，教研组组织本组教师

17、学_英语新课程标准，并在此基础上，根据新课程标准的要求集体备课，安排组内年轻教师上公开课，全体教师进行评课活动,大家互相帮助，取长补短，努力提高45分钟的课堂教学效率.在此基础上，不断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学,优化学生学_方式，致力于学生“自主、合作、探究”能力的培养，让学生成为学_的主人，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展，取得多方面的进步。二、强化常规要求，规范教学工作全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家认真分析新课程标准与原教学大纲的区别，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识

18、脉络。七年级着重学_惯的培养，加强学_方法的指导。八年级在原基础上侧重解题思路的培养和综合能力的提高；九年级则不断密切关注和研究中考动向。在复_过程中，注意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理，同时重点培养学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定,在教学中根据各班学生的实际情况，灵活调整,结合英语教学的特点，个别辅导，切实提高学生的英语自学能力。同时，督促学生自觉学_，从而培养他们对英语的爱好和兴趣。三、加强备课组建设，创建备课组特色各备课组能不折不扣地完成教研组安排的任务，同时创建自己的特色。在集体备课中，各备课组都能进行认真讨论，相互交流沟通，针对自己在教学中 1的问题

19、和困惑各抒己见、畅所欲言。这种教学经验的交流、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高，也大大增强了本组教师的凝聚力。同时，也顺应了新时期的要求使大家走上了教学研究之路，开展校本教研也创设了和谐浓厚的科研氛围。为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学_过程中存在的实际情况，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，根据教学大纲的要求，教师首先做到课课通、单元清，随时为学生答疑解惑，为提高教学质量提供保障。四、抓好公开课教学，努力提高教学能力课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培养学生学_兴趣、提高学生学_成绩是我们的最终目的。为此，本学期，我组共安排公开课6次，其

20、中“骨干教师示范课”一次、年轻教师“汇报课”2次、新课程教学观摩课1次。在组内形成了“比、赶、学”的良好氛围。大家在积极学_教学理论的同时，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面相互勉励，共同进步。我们还经常进行“说课集体备课上课集体评课”活动，让讲课老师能“一课一得”：发现自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课老师提出的意见和建议，不断改进教学方法，努力提高教学质量。通过这些活动，我们取长补短，探讨教学得失。有力地促进了教师业务能力的提高。作为学校的生命线，英语教学在学校中起着举足轻重的作用。我们坚信，在各级领导的关怀指导下，英语组一定会以勤

21、奋敬业、勇敢向上的进取精神来对待工作，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。五、下一步工作的设想：1扎扎实实深入开展校本教研；2积极探索各年级英语阅读教学的思路。3努力探索英语集体备课的方式。4多渠道、多形式提高教师素质：逐步形成专业素质较高的教师群体；5、加强高九年级年级英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成绩。第4篇：英语组工作总结英语组工作总结本学期即将结束，在校领导的关心指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神，加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，现总结如下：一、强化观念更新创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学_理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求，在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新”创新课堂教学设计，创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高40分钟的课堂教学效率，创新教学手段，运用现代教学技