六年级下册3月份测试卷

1、三月份测试第一部分：阅读（ 58 分）一、文言文阅读（一）默写（10 分）1、，浅草才能没马蹄。钱塘湖春行2、，水村山郭酒旗风。江南春3、一夕轻雷落万丝，。 春日4、黄鹤一去不复返，。 黄鹤楼5、，青山郭外斜。过故人庄6、知之者不如好知者；。论语7、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，。 论语8、“随风潜入夜，”出自春夜喜雨 ，它的作者是，我们还学过他的。（二）阅读下面的诗，完成第9 10 题（ 4 分）山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。9、诗中的“王孙”指的是。（ 2 分）10、下列理解不恰当的一项是（）（ 2 分）A

2、 “晚来秋”紧扣标题，点明时间。B“春芳歇”春色怡人，适于观赏。C诗歌所描绘景色如画，清新自然D 诗歌寄托了诗人的高洁的情怀。（三）阅读下文，完成第11 13 题（ 6 分）园中有树，其上有蝉。蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。11、本文选自，作者是西汉的。（ 2 分）12、翻译文中划线句子。 （ 2 分）此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也113、 个寓言故事告 我 的道理是（ 2 分）二、现代文阅读（一）羚羊木雕（ ）（18 分） 那只羚羊哪儿去啦？ 突然 我。 的羚

3、羊是一只用黑色硬木雕成的工 品，那是爸爸从非洲 回来 我的。它一直放在我桌子的犄角上， 会儿，我的心怦怦地跳了起来，因 昨天我把它送 我的好朋友万芳了。 爸爸不是 我了么 ? 我小声地 。 我知道 你了，可是 在它在哪儿? 的目光 地 着我。我 事情不像我想的那么 。 要 是不是拿出去 啦? 得十分 。 没有 我送人了。 我 得自己的声音有些 抖。 送 了 ?告 我。 把手搭在我的肩膀上。 你 在就去把它要回来! 定地 ： 那么 重的 西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去! 不 ! 我哭着喊了起来。爸爸走了 来，听 完事情的 ，他静静地点燃一支烟，慢慢地 我 ： 小朋友之 不是不可以送 西，但

4、是，要看什么 的 西。 重的 西不像一 点心一盒糖，怎么能自作主 呢? 爸爸的声音一直很平静，不 着一种不可抗拒的力量。 您已 我了。 是的， 是爸爸 你的，可并没有允 你拿去送人啊!我没有理由了。想到他 上会逼我去向万芳要回羚羊，我心里 极了。他 不知道，万芳是个多么仗 的好朋友。不知什么 候，奶奶站在了 口。她一定想 什么，可是，她没有 。 ， 从柜子里拿出一 盒糖果 我 ： 不是 不懂道理，你把 盒糖送 你的好朋友那只羚羊，就是爸爸 也舍不得送人啊 ! 我从 的眼睛里看出了羚羊的 重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已 无可挽回了，眼泪 着我的 流下来。屋子里静极了。奶奶

5、突然 ： 算了吧， 多不好。 一 糖盒一 ： 您不知道那是多么名 的木雕!我再也受不了了，推开 的糖盒，冒着雨 快地跑出 去。14第一段中，哪些 成重音，在原文下面加上 点。（3 分）15本文开 （即第一段）故意 者 置了一个 区以吸引入， 个 区是什么?（ 3 分）16本文的 构，有两套方案：一是先写木雕的来 ，再写送人，后写索回；一是 文 在的方案，比 两套方案， 行判断。 的打“”， 的打“”（4 分）A、原方案比 文方案更合乎事理。（）B 文方案比原方案，开 更吸引人，矛盾更集中。（）C、原方案着眼点在事理， 文方案着眼点在文章。（）2D叙事文章中 事 比 文( 让读者欣赏 ) 更重要

6、。（）17爸爸说，羚羊木雕很贵重，是相对什么而言的?他忽略了的、更贵重的参照物是什么?（ 3 分）18选文最后一段写到下雨，前面却一点暗示都没有，请你在本文开头加一段话，既对下面有所暗示（设下伏笔）又与妈妈突然问 我 有相通之处。（3 分）19指下列加点词语包含的内容。（2 分）我发现事情不像我想的那么简单。奶奶说： 算了吧，这样 多不好。 （二）、敬重卑微（22 ）分我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（ zh c ）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为

7、。当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（ j j ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。生命的渺小、体力的单薄并没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄（ bo b ）的力量，忽视了内在的精神。敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛

8、我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。千里之堤（t d），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。注释：卑微：地位低下而渺小。玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。完成下面练习：20将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉；在第自然段的括号里填上恰当的关联词。（ 2+1）分21比较句子，写出带点词语在句子中的作用。（ 2+2）分3想不到 小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。（ 1）“想不到”、“竟”：（ 2）两个“如此” ：22读第、第自然段，按要求回答问题。（ 6 ）分（ 1 ）第自

9、然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“”这一句相照应。用“”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。（ 2 分）（ 2）第自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）蚂 蚁 家 庭 “ 抱 成 团 ” 逃 离 火 海 ， 避 免 全 军 覆 灭 的 行 为 体 现 了 这 样 两 种 精神：、（2+2 ）分23联系短文内容理解句子，然后回答问题。（ 2+2 ）分文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻。这里用这个成语是为了说明

10、24回答问题。 （ 2+3）分（ 1）“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答）（ 2）你最敬重卑微者的哪一点，为什么？作文：（ 40）分一件令我的事（快乐、难忘 ）不少于 500 字4六年级参考答案（一）羚羊木雕（节选）10、哪儿去啦、突然11、把羚羊木雕说成羚羊。12、依次是： 13、贵重，是相对一块点心一盒糖而言；更贵重的，应是孩子的自尊和友谊。14、 轰 - 隆隆 ，窗外一阵雷声传来。等等15、爸爸送给我的东西，支配的权力在我。已经送人的东西又去索要。（二）、敬重卑微 （ 24 ）分1答案：秩（ zh）序山脊（j ）微薄（b）千里之堤（d）世上称得上伟大的东西，往往（不是）体积，（而

11、是）精神。2（ 1）“想不到”、“竟”： 更加强调了作者的惊讶、意想不到。（ 2）两个“如此” ： 突出作者发自内心的赞叹，使文章更加生动、吸引读者。3答案：（ 1）众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。（ 2）首先能保护内层蚂蚁；其次、使蚂蚁们接触火的面积就小；第三、球形滚动起来快。齐心协力舍己救人4联系短文内容理解句子，然后回答问题。（ 2+2 ）分文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻 小的毛病不及时制止就会酿成大的灾害 。这里用这个成语是为了说明 生命的渺小、体力的单薄并没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。5回答问题。 （ 2+3）分（1）“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答）答案：敬重卑微,使我把生命看的严重,看得深刻 ,看得伟大而坚强。（2）你最敬重卑微者的哪一点，为什么？答案：蚂蚁， 与它所生存