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文档简介

1、北师大版,数学六年级上册,第三单元,观察物体,搭积木比赛,教学内容,六年级上册第三单元“观察物体”中的,搭积木比赛,知识基础,不多于,4,个小正方体组合的立体图形的视图,学情分析,在学习了不多于,4,个小正方体组合的立体图形,的视图的基础上，本单元主要学习,5,个小正方体,组合的立体图形的视图。数量上多了,1,个小正方,体，在观察过程中，学生的空间观念和数学思,考的水平都将得到进一步的发展,1,通过观察、操作、想象等活动，正确辨认从不同方,向（正面、左面、上面）观察到的立体图形,5,个小正,方体组合）的形状，并画出草图,2,能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原,立体图形,5,个小正方体

2、组合），进一步体会从三个方,向观察就可以确定立体图形的形状；能根据给定的两个,方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形,所需要的正方体的数量范围，发展空间观念,学习目标,根据从正面、侧面、上面观察到的平面图形还原立体图形,5,个正方体组合），进一步体会以三个方向观察就可以确定立体图,形的形状。建立平面图形与立体图形之间转换的空间思维,根据从不同角度观察到的平面图形还原立体图形,5,个正方体,组合）的过程，建立面与体的转化关系。引导学生找出或想象,出平面图形中被遮挡的小正方体,教学重点,教学难点,第一个环节：知识回顾，引入课题,第二个环节：搭积木比赛,第三个环节：巩固练习,第四个环节：总

3、结提升,第一个环节：知识回顾，引入课题,以谈话的形式自然地导入课题，发现,知识间的连续性，引发学生探究新问题的,兴趣。回顾解决此类问题的已有经验,达成目标,通过观察、操作、想,象等活动，正确辨认从不同方向,正面、左面、上面）观察到的立体,图形,5,个小正方体组合）的形状,并画出草图,第二个环节：搭积木比赛,观察想象,确定形状,操作验证,汇报交流,比赛一：画一画。淘气用,5,个小正方体搭成了一个立体图,形，请两队同学分别画出从上面、正面、左面看到的形状,比一比哪个队画得正确,达成目标,能根据从正面、左面、上面观,察到的平面图形还原立体图形,5,个小正方体组,合），进一步体会从三个方向观察就可以确定立,体图形的形状；能根据给定的两个方向观察到的,平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要,的正方体的数量范围，发展空间观念,观察想象,交流方法,确定范围,操作验证,第二个环节：搭积木比赛,比赛二：搭一搭。一个立体图形，从正面看到的形状是,从左面看到的形状是,搭这样的立体图形，最少需,要几个小正方体？最多可以有几个小正方体？请两个队分别,搭一搭，说一说,达成目标,借助不同的搭法，积累拼搭物体的,经验，发展学生思维灵活性,第二个环节：搭积木比赛,比赛三：看谁搭得多。用,6,个小正方体搭一个立体图形，从,上面看到的形状是,第三个环节：巩固练习,达成目标,进一步发展,学生的空间观念,第四个环

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