情景领导力训练课程.ppt

1、情景领导力训练课程,神奇的第一名,选拔企业副总经理的笔试，十名应聘者接过厚厚的关于企业经营各类的考题，皱起眉头。主考官讲道：在最快的时间并回答最正确的交卷者将被聘请为副总经理。大家听后赶紧操起笔来答卷，几分钟后一位应聘者起身交卷，主考官宣布此位成为录取者，众人愕然,遇事应先观全局，再静心去做,为什麽他是获胜者呢,工作要讲求方法，才能提高效率,我们是否也要这样呢？让我们静下心来好好打磨自己的利刃,投资时间才能节省时间,年轻的伐木工人第一天砍了10棵树，他身强力壮、神采奕奕，而且他的斧头十分锐利。第二天，他一样地努力工作，事实上，他觉得他比第一天工作更努力，但是只砍了8棵树。明天，他要早一点开始，

2、所以他提早上床睡觉。到了第三天，他竭尽全力地工作，但是只砍了7棵树；又过了一天，他只砍了5棵树。到了第五天，他只能砍倒3棵树，而且在黄昏之前就觉得筋疲力尽。隔天早晨他正在费力砍树的时候，一个老人经过，问他：“你为什么不停下来磨一磨斧头呢？”他回答：“没时间，我正忙着砍树呢,在大多数人的一生中，总有某些时候曾经像这个伐木工人一样，因为过分沉溺于一个活动之中，却忘了应该采取的必要步骤，掌握得当的方法和技巧将使工作更简单、快捷。 俗话说得好，“磨刀不误砍柴工” 我们只有选择好的方法才能真正提高效率，实现卓越,我们得到了什么,自我突破 真我发现 熔炼团体 创造卓越,如何成为散发魅力的领导者呢？ 11

3、2 的奥秘在哪里呢？ 团队的威力如何引爆呢？ 团队如何创造奇迹、无往不胜呢,卓越的领导者,情境领导力训练,王明基先生： 资深人力资源管理专家，从事人力资源管理、教学、咨询20年 八十年代中期，参加中国第一部公开发刊的人力资源管理著作编写工作。九十年代加盟中国第一家外商独资房地产开发公司，从事管理工作。有深厚的理论功底和丰富的实践经验。 先后为世界500强庞巴迪公司、天津奥迪斯，国内知名企业如青啤、奥柯玛、鲁花、三美电机、大连三洋、通讯广播公司等企业做过咨询和培训工作。 精通企业流程再造，企业文化导入，工作分析，绩效管理，薪酬设计，系统人力资源管理整合。咨询过企业达30余家。其培训风格互动、热情

4、，亲和力强，方法可操作性强，接受其培训企业200余家，接受其公开课和内训人数达15万余人次,思考问题,何为领导者,无我介绍 看看我们自己的心智模式,脑筋的游戏,游戏办法,每人用一张A4纸分为8份 寻找任意几位学员互相自我介绍 规则：介绍中不可以出现“我”字 对方出现一个“我”向其索要一份小纸 游戏结束后纸张最多的为获胜者,改变习惯很别扭 “人在生活中总是以自我为中心的！” 这种以自我为中心的态度如果带到工作和生活中，会极大的影响我们领导力的发挥，因此我们一定要有所改变,我们得到了什么,组建新的团队中： 分为3个组，每组由六个人组成，组员分别来自不同的片区。 各组推选一位临时的领导者。 完成小组

5、请举手示意 按以上标准最快分好组的两组将是胜利者！获得坐前排的奖励,为什么推荐他/她作为你们的领导者,分组讨论,作为一个团队的领导者， 他应该具备哪些能力呢,每组推选一个代表 把你们组的意见写到前 面的白板上,管理,经营,领导,经营能力,产品生产,能力目标：经营利润的最大化,产品宣传,市场营销,客户服务,经 营 能 力,对 物 的 判 断,管理能力,目标管理,能力目标：工作效率的最大化,沟通管理,时间管理,授权管理,管 理 能 力,对 事 的 判 断,领导能力,建立愿景,能力目标：人的价值的最大化,深度沟通,激励团队,培养队员,领 导 能 力,对 人 的 判 断,分组讨论,领 管 导 与 理

6、者 者,的区别,区 别 一,领导者和管理者（经理人） 在组织扁平化的趋势下，组织内部需要，领导日渐多于管理。领导者和经理人的角色不同，他们对组织都很重要。经理人是思考型，行动型；领导者是直觉论者，对别人的感觉和需求都很敏感。经理人希望稳定，而领导者要的是改变，兴奋，这两者可能彼此水火不容，但你必须两者都有，才能有效管理一家公司,区别二,东方的领导者 v s 西方领导者 家长式要求忠诚、负责、顺从等 成人式要求授权、建立团队、共识等 原因：历史背景 文化背景 思想背景 思考：我们身上的潜意识烙印，惯性思 维,区别三,对事的管理、对人的管理 中国的经理人在目标与标准设定、计划安排、决策与风险方面较

7、强。 西方经理人在组织信息、思考与分析、部署与绩效较强。 中国经理人在与事有关的工作能力群和认知能力群有较佳表现，但与人有关的沟通能力群及领导能力群差强人意,建立愿景,激励团队,培养队员,深度沟通,领导力,我们追求的领导者 传统组织中的领导者 学习型组织的领导者,我们在追求什么样的领导者,有什么区别,为了实现: 由机器到生命的变革,我们现在已经实现了巨大的突破, 为什么还要改变呢,学习型组织的领导者是什么样,学习型组织中的领导者具备卓越的领导能力，这是更深层次的能力，是统领部属精神的能力，主要是指带领一个团队的能力（即组建、带领一只队伍奔向并实现目标的能力）。包括有建立愿景能力、深度沟通能力、

8、激励团队能力以及培养队员使其成长的能力等,如果你是下属，你希望有怎样的上级呢,他是你的监工、评估者、 批评者或是找麻烦的人 你会拥护亦或是喜欢他吗？ 如果他是团队伙伴、支持者、 教练及和蔼可亲的顾问呢？ 这样会不会更好,最容易承担的角色分析表,最难以承担的角色分析表,自我改进计划指导,首先，按照学习型组织的领导者角色，来制定你的改进计划。 第二，考虑以下几个问题： （1） 简要描述你在承担该角色时的目前状况 （现状与存在的问题是什么？） （2） 在这方面你打算如何进行改进？ （你准备改变成什么样子） （3） 在改进时需要从他人那里获得什么样的帮助？ （4） 你准备如何获得这一帮助？ 建议：课后

9、应对自己承担的其他角色做同样的分析,角色扮演活动方式,六人分为以下角色 一名店长 两名店员 三名观察者、分析者、评论员 演练后小组进行分析寻找差距，制定最佳的角色谈话方式 小组汇报本组成果,情景演练之一,1.角色分配： 店 长： 任职已有半年 老员工：入司已1年，具备很强的销售能力，是该店的销售主力 新员工：入司刚1周时间，对基本业务有大致的了解 刚转正：来到该店四个月的时间，能独立完成本职工作 2.背景：5月份在你们的共同努力下胜利完成了该月的任务成功突破了8万收入，6月月初本区区长再次分配了各店指标，指标上涨到12万 3.过程：今天下班后你要给全体店员开会。 主题为：落实新指标。 请演练开

10、会情景,情景演练之二,1.角色分配： 店 长：被区长任命为本区新开店店长 新员工1：入司已2个月，很有激情，行动力极强，但做 事始终欠缺灵活性 新员工2：刚入司两周，欠缺激情，缺乏行动力，反应 但做事踏实， 2.背景：本店是该区新拓展的一个店，你作为该区主力，区长对你寄予极大希望并把两名新员工配备给你，之前你已对他们两人有初步了解 3.过程：为了新店能有新突破，你决定分别和他们谈话。请演炼谈话情景,情景演练之三,1.角色分配： 店 长：任职已有1年，具备很强的带队伍能力 老员工：刚刚转正，已成为店内主力 新员工：入司一个月，有能力，有潜质，但思想上有惰性，对于指派的工作能较好完成，做事前欠思考，没有计划