秋天的雨给我们带来了什么——小学语文备课心得_第1页
秋天的雨给我们带来了什么——小学语文备课心得_第2页
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文档简介

1、秋天的雨给我们带来了什么小学语文备课心得秋天的雨一篇抒情意味很浓的散文。课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。秋天的雨下来了，优美的文章又给了我们怎么样的感受呢？我从优美的文字入手，配以美丽的图片，加上优美的音乐，步步引导，创设了一个秋雨绵绵、大地丰收、人们快乐的美景。一、 挖掘语言的魅力。秋雨是美丽的，描写秋雨的文字也是美丽的。看，银杏叶像“一把把小扇子”，多美，来，你来读读，读出银杏叶的可爱。哦，它还“扇哪扇哪”，你会轻轻地扇吗？就这样，把秋天慢慢向我们走来的感觉读了出来。秋雨给菊花仙子颜色真多，紫红的、淡黄的、雪白的，你看见吗？还有

2、一个省略号呢！想想还有哪些颜色呢？你能读好这句话吗？你能庭除菊花仙子有很多颜色吗？让我们一起再读读，让许多颜色在我们的头脑中出现。一个小小的省略号里，包含了很多很多，让我们看到了一个五彩的菊花园。我们来到果树林里，看到什么呀？我仿佛看到了橘子、柿子长得很多很多，整棵树上都是的，我仿佛看到橘子、柿子抢着要人们来摘呢！教师的一个提问，引导学生真正理解了“你挤我碰、争着”这些拟人色彩的语句。我就是通过让学生一次次地有感情地朗读，一次次巧妙地点拨，使学生充分感悟了课文语言的魅力，感受秋天雨后带给大地美丽的色彩、丰收的喜悦。二、 感受秋天的美丽。秋雨有一盒五彩缤纷的颜料，这盒颜料，让秋天的大地美丽迷人，文章篇幅有限，只能用几句短短的话来简单地描写，秋天的美丽，还留给我们大家去想像，去思考，去感受。我给学生创设了想像的空间，巧妙设计：菊花仙子不住地点头，它可能在对秋雨说什么？有了这巧妙的设计，学生的回答就特别精彩：谢谢你，秋雨姑娘，你来的正是时候；秋雨，秋雨，你再下来吧，让我们菊花仙子的颜色更多、更美。此时的秋雨，在学生眼里就一定更美了，此时的菊花仙子，也一定更可爱了。这时，大屏幕上出现了这样的美景：整个树林里，银杏叶黄黄的叶子像一把把小扇子慢慢飘下来，满地都是金黄。配合着优美的音乐，教师用轻柔的语调缓缓地叙说：“此时，我们踩着金黄的地毯，站在美丽的银杏树下，你张开双臂，想说什么呀

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