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文档简介

1、平行线的认识与画法,苏教版四年级数学,学习目标,1.结合生活情景，感知平面上两条直线的位置关系，认识平行线。 2. 通过自主探索与小组合作交流，学会用合适的方法画平行线，能借助直尺，三角尺等工具画平行线,观察这三组直线，哪些相交，哪些不相交,相交,不相交,相交,像这样不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线,直线a,直线b,判断下面的一组直线互相平行吗,你能说出一些互相平行的例子吗,平行线就在我们身边,下面哪些互相平行,互相平行,互相平行,相交,只有一条直线,不是直线,下面每个图形中各有几组平行线,1,3,2,4,1组,2组,2组,3组,探索1：你能想办法画出一组平行线吗,怎

2、样画已知直线的平行线,想一想,一合,二靠,三移,四画,画出已知直线的平行线,一、用三角尺的一条直角边与已知直线重合。 二、用直尺紧靠三角尺的另一条直角边。 三、固定直尺，沿着直尺平移三角尺到合适的位置。 四、沿着这条直角边画一条直线。这条直线就是已知直线的平行线,画法步骤：一合，二靠，三移，四画,一合,二靠,三移,四画,画出已知直线的平行线,探究2：你能经过直线外一点画出已知直线的平行线吗,A,一合,二靠,三移,四画,经过A点画出已知直线的平行线,A,画法步骤：一合，二靠，三移，四画,一、用三角尺的一条直角边与已知直线重合。 二、用直尺紧靠三角尺的另一条直角边。 三、固定直尺，沿着直尺平移三角尺,使三角尺的直角边通过已知点。 四、沿着这条直角边画一条直线正好通过已知点,所画直线与已知直线平行,同一平面内两条直线的位置关系,相交 平行,像这样不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平

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