九年级政治 第三单元 第七课 第2课时《走向共同富裕的道路》课件 人教新课标版

1、第 2 课时,走向共同富裕的道路,我国社会主义初级阶段的分配制度与分配原则 1我国的分配制度是什么？它是由什么决定的,现阶段，我国坚持和完善_ _的分配制度。这是由我国以公有制为主体、 多种所有制经济共同发展的_所决定的,2在分配中，我国坚持的分配原则是什么？ (1)在公有制经济领域实行_,2)劳动、资本、技术、管理等_按贡献参,与分配,按劳分配为主体、多种分配方式,基本经济制度,按劳分配,生产要素,并存,3在分配中应注意些什么？ 在分配中，既要提倡_，又要落实分配 政策；既要反对_，又要防止_,注重社会公平,奉献精神,平均主义,收入差距悬殊,如何实现共同富裕 1共同富裕的性质是什么？ 共同富

2、裕是社会主义的根本原则,2如何实现共同富裕,诚实劳动,合法经营,鼓励一部分人、一部分地区通过_和_ 先富起来，形成_，并通过先富者_后富者,逐步实现_,示范效应,带动和帮助,共同富裕,让创造财富的源泉涌流 1为了让创造财富的源泉涌流，我国贯彻什么方针？贯彻 这一方针有什么重要意义？ (1)方针：贯彻“四个尊重”方针，即在我们社会，尊重劳 动、_、尊重人才、_蔚然成风。 (2)意义：一切劳动、知识、技术、管理和资本的_， 一切_的源泉充分涌流,尊重知识,尊重创造,活力竞相迸发,创造社会财富,2为了让创造财富的源泉涌流，国家为我们创业创造了哪 些良好的条件？ 改革开放和_为我们创业创造了良好的条

3、件。 3为了让创造财富的源泉涌流，个人自主创业需要具备哪 些条件？ 作为个人，我们应该抓住有利条件，发挥_，积 极进取，努力创业，实现_，为国家的经济发展作 出贡献,社会主义市场经济,自身才能,自我价值,如何实现共同富裕,1实现共同富裕的途径,通过先富者带动和帮助后富者，逐步实现共同富裕。 2先富与共富的关系,1)先富和共富是手段和目标的关系，二者不能割裂。离开 先富谈共富，只能回到平均主义的老路上去，导致共同的贫穷； 离开共富谈先富，就有可能导致两极分化，偏离社会主义的最 终目标,2)要处理好先富与共富的关系，我们要防止收入差距悬殊,注重社会公平,3我国为实现共同富裕主要采取的措施(举例,1

4、)实施西部大开发、中部崛起、振兴东北老工业基地战略,缩小东西部地区之间的差距,2)实施农村义务教育阶段免费政策、取消农业税、建设社,会主义新农村等，缩小城乡之间的差距,3)重视“三农”问题，完善医疗保障制度和提高最低工资,标准等，缩小不同人群之间的收入差距,纠正对共同富裕理解的错误观点,1)共同富裕并不是同步富裕，也不是同时富裕，而是有一,部分人和地区先富的过程,2)共同富裕反对平均主义，也反对收入差距悬殊，注重社,会公平,一、单项选择题,1社会主义的根本原则是,B,A同步富裕 C先富带后富,B共同富裕 D达到小康水平,2下列观点不正确的是,B,A我国的分配制度是按劳分配为主体、多种分配方式并存 B要解决我国个人收入分配不公的问题，就必须从根本上 改变我国的分配制度 C知识、技术也参与收益分配 D在分配中，坚持“按劳分配”与“按生产要素分配”相结合,3“同在跑道上赛跑，总有一个第一”。这告诉我们一个,道理,C,A共同努力就能同时同步富裕 B共同富裕、全国致富是不可能的 C同时富裕、同步富裕是不可能的 D先富后富的差别最终会导致两极分化,二、多项选择题 4在坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,时，应该,ABC,A提倡奉献精神 C反对平均主义,B落实分配政策 D消除收入差距,5下列措施有利于“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊,重创造”社会风尚的形成的是,ABD,A