校本研修工作计划 精选16篇

1、校本研修工作计划 精选16篇 校本研修工作计划 精选16篇 由大文斗会员“firelinjnt”投稿精心推荐，希望对你的学_工作能带来参考借鉴作用。篇1：校本研修工作计划为了进一步加强教师队伍建设，提高教师的科研素养和科研水平，切实促进教学质量的提高，推进学校内涵发展，特制定本学期研修计划。一、教师专业研修现状及需求的分析学校现有教职员工60人，其中专任教师60人，平均年龄35岁，35周岁以下青年教师35人，约占在职教师总数的58%，35周岁至50周岁以下中年教师23人，约占在职教师总数的38%，50岁以上教师2人，约占在职教师总数的3%。所有在职教师学历100%达标，其中本科学历36人，约占

2、在职教师总数的60%，学校现有中级职称教师13人，占22%，县级学科带头人、骨干教师各1人，县级教坛新秀5人，共约占在职教师数的12%。随着课堂教学改革的不断深化，教师现代技术掌握不断的提高，基于我校教师在学科知识与教学技能的结合与应用相对滞后，实施有效教学的方法与策略还比较欠缺，教师的科研本事与运用现代技术进行组织教学活动的本事参差不齐，很多教师不钻研业务知识，缺乏进取向上的动力，给教学工作带来诸多不便，按照县局的要求开展校本研修工作，经过校本研修，提高教师的教学水平，提升教师的综合素质和科研本事。二、教师专业成长学期目标设计(一)总体目标以学校发展、学生发展、教师发展为本，以更新观念为先导

3、，以提高教师的教学本事为中心，促进广大教师在实践中学_，在反思中成长，在研究中提高，营造浓厚的研究学_氛围，提高有效教学手段，推动学校各项工作“惜时增效，轻负高效”和可持续发展。在实践中逐步提高教师的科研本事，构建一支具有必须科研水平的教师团队。(二)阶段目标1、培养教师的职业情感，能促进教师产生职业认同感，把个人发展与职业发展融为一体，进而使教师产生专业发展的内在动力。2、建立学校教师校本研修网络平台，引导教师自主参与校本研修活动，不断提升教师的专业素养。3、进一步加强研究型教研组建设，以教师课堂教学改善计划为抓手，开展“先学后教、当堂训练”教学模式研修活动，切实提高教师的教学有效性。4、进

4、取引导教师参与校本研修活动，加强教师科研意识，以科研引领自身的教学行为。5、继续开展合理使用校本教材，进一步提升教师对课程的开发利用和课程执行本事。6、建立和完善贴合学校特点的校本研修制度，激发教师参与校本研修的进取性，提升教师校本研修的有效性。7、积累较为成功的校本研修案例，提炼和总结校本研修的经验，促进教师队伍的整体提高。8、要充分发挥电教组的职能作用，多举行课件制作比赛及有效课堂教学比赛活动，使全体教师能够熟练操作触控一体运用现代信息技术进行教学和班级管理。9、80%以上的教师具有必须的科研本事和课程开发本事，有必须数量教师的论文在县、市刊物发表。三、研修活动需要解决的问题1、紧紧围绕“

5、先学后教、当堂训练”教学模式研究，从中发现问题，研究问题，解决问题，增强课堂教学效果，经过立足课堂教学改革，提高课堂教学效率推动教师专业发展，提高教师制作和使用多媒体课件、运用触控一体机进行教学的技能。2、充分利用网络资源优势，查找所需资料，互相学_和交流。3、认真组织开展“全体教师使用触控一体进行课堂教学示范课”系列活动。4、实施好青蓝工程，发挥教学骨干的作用，大力培养青年教师，为青年教师搭建展示锻炼的舞台，做好校本培训工作，多让他们走出去进行学_培训，促使他们尽快成长为校内的教学骨干，带动教师队伍素质的整体提高。5、加强学校科研课题的研究工作，进一步激活教师参与研修的主体意识，逐步建立、教

6、学、研究、反思的新型的教学研究风气，使教师真正成为教学的研究者、组织者、引导者和示范者。6、要加强相关的管理制度建设，如教师业务学_制度、教师参加培训制度、听课评课制度、课堂教学评价制度、教师考核奖励制度等，经过完善和强化规章制度的约束，促使校本研修由被动变为主动，由自发走向自觉，由无序变成有序。7、强化团体备课，进行教案的改革与创新，要注重作业布置，要分类分层，规定不一样标准，提出不一样要求，体现层次性和自主选择性，要严格控制作业量及完成作业时间。8、要注重教学反思，要引导教师学会反思，找出“备课”和“教学行为”的不和谐之处，分析原因，寻找解决方案，促使教师学会在自身教学实践中发现问题，解决

7、问题。四、研修的方式和途径1、自主学_：要求每位教师加强现代技术理论学_，树立先进的教学理念，不断提高理论素养。每月写两篇高质量的校本研修心得体会。由整理2、专题学_：结合教学实际，针对学校校本研修存在的问题，学校将借助网络进行专题学_。3、广泛开展教师相互听课活动，以评促研。学校将每周的星期三定为教学开放周，要求教师相互听课、评课，每学期听课不少于20节。4、同头课团体备课：利用教研活动时间进行教案改革，在语文与数学科目内以教研组为单位，实行团体备课，倡导使用导学案，研讨教学课堂、教学评价、研讨“先学后教当堂训练”教学模式及现代技术运用情景。5、观摩教学过程：进取组织教学竞赛活动，以赛代训。

8、充分利用多媒体课件、触控一体上课展示，进行有效课堂教学比赛活动，提高教师的课堂教学运用技能。6、促使教师养成学_与反思的_惯：使用多媒体课件、触控一体上课后要注重反思，构成总结性材料，在教研组内交流，每月交流两次。五、实施过程中的注意事项1、培训教师要认真听讲，并及时做好笔记，语数教研组每位任课教师经过团体备课后，在年级组内选出一位教师进行上课，各组成员务必参加听评课活动;听后经过评议推荐出12名教师参加校级示范课展示。2、听课教师必须认真填写有效教学课堂评价表。3、授课教师在讲完课后，要认真精心写出教后反思，上报教导处存档。对评选出的优秀教师学校将推选参加县上的教学比赛。六、研修保障措施1、

9、组织保障。成立校本研修领导小组、构建校本研修管理网络。校长任组长，为第一职责人;副校长为副组长负责校本研修工作，教导主任具体组织实施校本研修工作的设计和规划、组织和落实，教研组长、学科带头人、骨干教师、教学能手为组员。(1)校本研修领导小组组长：xxx副组长：xxx组员：xxx2、制度保障。建立、健全、完善校本研修的各项制度，确保学校各项校本研修工作落到实处。3、经费保障。完善激励机制，保证经费投入，根据研修工作项目的完成情景，对有关人员进行奖励或惩罚;注重软件的投入，完善教师专业培养投入机制，加大力度，满足需求。4、专业保障。学校将邀请县教研室专职教研员帮忙学校设计校本研修活动和承担具体指导

10、工作。指导针对教学中的实际问题进行研究。5、管理保障。以教师专业发展目标为导向，将各研修项目任务、措施进行具体落实，校本研修要和评优树模、年度考核、职称评定挂钩。篇2：校本研修工作计划人生虽有涯，学_无止境。在当今信息丰富的年代，在新课程改革大力推进的背景下，树立终身学_的意识显得尤为重要。专业成长需要过程，在这个过程中有困惑，有辛劳，有提高，有收获，有提高，有喜悦。在自学中求成长，在成长中求升华。结合我校及本人实际，我将认真学_基础新课程改革纲要及解读英语新课程标准及解读好教师必备的五项新技能科研与教师专业成长教师实践智慧的积累与提升好教师必学的5项新思维等学科新教材，认真研修以求自我发展，

11、特制定学_计划如下：一、指导思想在新的时代背景下，教学工作也需要有新的改变。努力改变自我，学_新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。二、理论学_的重点好教师具备的技能。用一年时间经过学_好教师必备的五项新技能和好教师必学的5项新思维等掌握科学先进的技能与方法，积累丰富的间接经验，为打造高效课堂奠定专业理论基础。三、研修主题：“高中英语教学中阅读本事培养的研究”本学期的研修重点将立足高中英语课堂教学，在英语阅读课中指导学生阅读策略，让学生尝试应用自主学_、合作学_，使教学生动化，让学生在自主学_及合作学_中，领悟阅读的过程，掌握阅读的技巧，体验英语阅

12、读的欢乐，从而提高教师的阅读课教学设计水平，使教学设计真正适合学生发展的需要。优化阅读课堂教学设计与实施策略，提高课堂效率，向四十五分钟要效益，构建科学的课堂教学评价体系，实施新课程，进一步推动英语课堂教学质量的提高。四、研修目标：（1）经过培训学_，帮忙教研组全体成员树立科研促教的思想：让每个人意识到问题即课题，我们是为我们自我的教学在做有益的研究，我们的研究是为了更好地促进教学，我们的研究是为了更好的服务学生。（2）以科研为先导，促进教师专业成长。以落实新课程过程中发现的问题和急待解决的困惑为重点，鼓励组员写教后反思，反思即是成长，反思积成论文。（3）帮忙自我树立更强的课堂质量意识，向课堂

13、要效率，向课堂要成绩。五、研修措施：1、认真做好团体备课工作。2、充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展教学研究。3、学_教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决。不断积累课改工作经验。4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自我的教学水平。5、学_教师职业道德，进一步提高师德。6、学_教师反思本事的培养与提高，进一步提高自我的反思意识，要经常反思自我的观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。六、学_形式：1、进取参加校本教研活动，努力解决在新课程改革中遇到的各种问题，营造良好的教研氛围，促进校本教研制度的建设。2、

14、创新团体备课，利用备课组，开展团体备课活动，设计出富有个性的教案。3、深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思，课前和课后的反思。4、充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学_资料，进行互相学_和交流。篇3：校本研修工作计划后面还有多篇校本研修工作计划！随着课程改革的逐步深入，新的教学理念犹如一股清风注入小学英语的课堂当中，在教学过程中，我们逐渐学会了尊重学生的个体发展差异，用扎实有效的教学方法去传授学生知识和技能，关注他们的学_过程与情感态度。可是，在实际的教学过程中，新课程教学理念指导下的英语教学却并不是那么容易落实。课时紧，容量大给我们的英语教

15、学带来了最大的阻力，这种种阻力，促使我们对怎样向课堂四十分钟要质量有了更多的思考，“课堂教学有效性”这个话题此刻越来越受到工作者的关心和重视，大家都在不断地反思、积累。从专业角度说，有效性就是指经过课堂教学，让学生获得发展。当前的大环境中，大多数学校普遍具有班额大、学生多的特点，并且还有不少学校的班级人数远远超过了正常班级人数的要求。一个专职的小学英语教师要负责一、两百个学生，甚至更多。在英语课堂上，教师常常感到力不从心，而此时英语学_的两极分化便逐渐构成。为了激发和坚持学生英语学_的兴趣，培养学生自主学_的本事，激发学生在学_中自主探索的热情，开发他们的思维，我校决定开展“提高小学英语课堂有

16、效性策略”的研究，以此来探索小学英语教学求真、务实、省时、高效之路。一、具体的研修方向根据不一样年级的特点，确定不一样的研修方向：1、低段(三年级)重点研究提高语音和词汇教学的有效性策略，如用自然拼读法来教学词汇，在歌曲和韵句中教学词汇等。2、中高段(四、五年级)重点研究提高阅读教学的有效性策略，如故事教学(包括复述、改编故事)等。3、高段(六年级)重点研究提高写作入门教学的有效性策略，如仿写，续写等。二、研修原则(一)充分发挥课堂的主阵地作用，以学生为主体，教师为主导，培养学生的自主学_本事。(二)一切教学行为以发展学生的思维本事与培养良好的思维品质为出发点。(三)灵活处理和运用课堂教学中动

17、态生成的东西，活化课堂;激活学生的思维，激发学生的学_兴趣，调动学生的学_进取性，活跃课堂气氛。(四)精心设计_题，做到精练、巧练、及时练。(五)增强创新意识，不断追求，勇于实践，找到一条适合自我而又促进学生发展的创新之路。三、研修措施(一)学_相关的理论知识和优秀范例。各年级备课组，分低、中高、高三条线学_小学英语词汇、阅读和写作教学的优秀课例和提高课堂有效性等的相关理论文章，博采众长;再各备课组交流、研讨出贴合本校实际的切实可行的策略;最终，再经过系列问卷调查最终确立研修方案，并付储实施。(二)课堂实践、反思、再实践。按照确立的研修方案在各年段进行教学尝试，并跟踪观察、记录，如课堂参与度等

18、，再统计后整理分析。再在团体备课中集中研讨、反思各策略的可取之处或改善之处。之后按修改后的方法再进行教学实践。因为我们都明白“实践出真知”。(三)总结、提炼。反复地实践、反思，让我们确定出每种课型教学切实可行，省时高效的策略，总结撰写，提炼成有质量的教学论文，让研究的成果能够得以推广，发挥辐射作用。四、研修方法：本课题以行动研究法和实验研究法为主，同时辅之以经验总结法，注意案例的积累与分析。对小学英语教学现状进行思考，提出课题，设计实验方案，有目的，有计划地开展实验探索，力求探索出新的教学方法。五、预期价值：课题组遵循“有效教学”的主旨，运用多种教学策略开展教学活动，培养学生的英语学_兴趣，发

19、展学生的思维，增强学生创新的意识，提高课堂学_的效率，并能自主地进行学_。六、研究时间安排1.准备阶段(年9月年1月)理论学_，研讨确立方案。2.实施阶段(年2月年2月)边学_，边实施，边研究，边小结。3.总结阶段(年3月年9月)整理研究资料，进行分析、提炼，构成研究论文。进行研究成果的推广，采用上示范课、讲座、研讨会等形式使本研究成果成为共享的资源，促进小学英语教学改革的发展。篇4：校本研修工作计划根据全区xx年工作部署和xx区教体局关于印发xx年中小学教师校本研修工作实施方案的通知精神，特制定本计划。一、指导思想以科学发展观和_届三中全会精神为指导，全面落实xx区xx年中小学教师校本研修工

20、作三年规划精神，按照“转变理念，全会科研意识，落实研修任务，提高质量”的工作思路，以促进教师专业水平和综合素质的全面提升为目标，以高效课堂教学改革和小课题研究为抓手，以教师自主研究为主体，立足课堂教学主阵地，进取构建自主、开放、高效的校本研修模式，促进我镇内涵发展，办好人民满意的。二、校本研修领导小组组长：索xx副组长：康xx成员：谭xx普通小学校长领导小组下设校本研修项目执行办公室，镇组康晓忠同志任办公室主任。三、工作目标经过进取开展校本研修，大力推进“高效课堂”教学改革的进一步深化，全面提高我镇教学质量;促进全体教师切实转变理念，提高科研意识，提升我镇教师队伍的专业化水平，培养更多的教学能

21、手、教学新秀、课改标兵等名师;助推学校不断提高办学水平，力争使我镇能够涌现出更多的教改校本研修名校;坚持德智并举，把校本研修从课堂向课外、从教学向德育拓展延伸，带动全镇整体发展。四、工作任务与措施1、进取探索师德修养研修新机制。结合我镇实际，乘全区推进“六新”建设、提高执行力大讨论的强劲东风，围绕“德润xx书香学校德育行动”，大力开展读书学_活动，使广大教师热爱，爱岗敬业，立志献身事业;热爱学生，尊重学生，努力为学生的发展服务，为学生的幸福人生奠基;爱自我，增强教师职业的_感、职责感、光荣感、自豪感和成就感，做学生发展和成长的引路人。经过开展师德研修，建立师德考核评价机制，促进教师成就梦想，进

22、一步感受工作的欢乐。2、进取强化教师教学本事的研修。一是一提高教师进行基本功为主要资料，从落实教学常规入手，建立健全教学常规管理的长效机制，强化过程管理，镇组坚持每年对各校的教学常规落实情景进行两次检查(上半年3、4月份;下半年10、11月份)，通报常规检查情景，确保xx区中小学教学常规工作落到实处，使广大教师的教学基本功在落实常规要求中不断提高。二是以电子白板等现代化教学手段的推广应用为抓手，在全体教师中开展以信息技术为主要资料的现代教学技能研修。三是进取开展岗位练兵，提高教师的课堂教学基本技能，镇组根据历年开展的评教赛讲工作情景，把评出的镇、区级教学能手、课改标兵组建成示教服务团队，在薄弱

23、学校开展支教活动，依托校内研讨课、能手示范课、评优赛教课等活动，促进教师提高教学技能。3、坚持不懈地抓好高效课堂教学改革研修。一是各校要组织教师扎实开展高效课堂教改理论学_，组织开展研讨交流，把教改理论的基本要求吃透，在此基础上大胆实践，进取探索适合自我的教学实际的教学模式。二是建立高效课堂教研共同体，薄弱学校要进取主动地与本镇强校和本区强校加强联系和交流，聘请优秀教师前来示教，借助优秀教师教改经验，促进学校教师的本事提升;已经建立扶助帮困关系的学校要进取联手，多开展示教研讨活动，帮忙薄弱学校不断提高。三是经过探索高效课堂背景下教学常规管理经验交流和督查，不断改善课堂教学，提高全镇教改质量，缩

24、小校际之间、教师之间高效课堂教改操作差距。四是开展“342校本教研模式”、“同课异构”观摩研讨等活动，强化教师培训，引领全镇高效课堂进一步深化。4、强化科研研修。一是进取倡导“校校有课题，人人都参与”的校本研修理念，以小课题研究为依托，以校际联片教研和教师自主研究为切入点，切实提高教师研究本事和教学水平。二是成立由镇中心教研组、各级教学能手、课改标兵为主体的校本研修及课题研究指导小组，负责全镇中小学课题研究工作的业务指导，提高各校小课题研究质量。三是建立校本研修工作名校孵化交流机制，在镇内开展校际之间的合作交流和结对孵化活动，经过双向交流、资源共享，促进全镇中小学教学工作均衡发展。四是充分发挥

25、xxxx教研、qq群等交流平台作用，开展互动式研讨交流和即时性教研经验推广，帮忙教师共同提高。五是完善小课题研究制度与管理体系，加强各级课题申报、立项、研究与业务指导，引领教师向“思考型、研究型、专家型”教师转化。六是继续开展各级论文、科研成果、案例评选，增强教师参与科研的成就感，充分调动教师参与科研的进取性。5、不断完善校本研修管理机制。依据区级即将出台的有关校本研修管理文件，使我镇的校本研修工作循序渐进、有据可依、有章可循。xx镇xx年中小学教师校本研修工作行事历二月份：下发教师行动手册三月份：1、开学初教学常规检查，通报情景。2、启动“智慧校长、幸福教师”读书活动3、启动“德润陈仓书香学

26、校”德育行动四月份：1、下发陈仓区高效课堂教学常规管理办法2、镇级教学能手评选五月份：筹备校本研修推进现场会六月份：1、期末教学工作检查2、教师论文评选上报七月份：中小学教研工作总结九月份：1、开学初教学常规检查，通报情景。2、小学毕业班教学质量通报总结3、区级小课题申报十月份：1、筹备区级教学常规检查2、中小学评教赛讲活动十一月份：1、区级交互式电子白板教学应用比赛。2、中小学期中教学质量检测十二月份：组织参加区级课改标兵赛教活动。一月份：1、校本研修工作总结2、中小学高效课堂实验工作总结3、中小学年终教学工作检查二月份：镇、校xx年度教研工作总结篇5：校本研修工作计划根据永城市局工作会议精

27、神和镇中心校的有关要求，结合我校实际制定本学期学校师训工作计划。本年度的校本研修工作将以学校与教师的发展为根本，以学生的发展为根本，一切从实际出发，理论联系实际，扎实有效地实施校本研修，为教师的专业成长和学校持续发展供给广阔的学_空间。努力造就一支具有较高素质的学_型教师队伍，全面推进素质，稳步实施新课程改革。一、工作思路：“强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”，以更新观念为先导，以解决我校教学中存在的突出问题为突破口，以学_研究新课程为重点，以提高创新意识和创新本事为主线，以教师参与科研和研修为主要形式，以培养教师可持续发展本事为根本方向，以培养一批专业型创新型教师为目的，全面提高我校

28、教师队伍的综合素质。二、工作目标经过开展校本研修，促使广大教师树立良好的师德风范，掌握先进的理念和思想，以学_课程标准为抓手，经过有效改革课堂教学，转变观念，提高教学本事、创新本事和科研本事，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础改革与发展的需要，进取探索学生养成的新模式，改革学生好教师的评价方法，为提高教学质量奠定良好的基础。三、工作要点本年度的校本研修，我校仍将以“新理念、新课程、新技术”为资料，以有效教学、有效教师和有效研修的学_为载体，以“一切从教师的需要出发，一切为了教师的专业发展”为重点，结合基础课程改革，围绕转变教师观念、提高业务素质和实施素质的本事这一目标

29、。构成一支具有必须规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍；构成一批在课程教材改革的理论与实践上有必须教科研本事的研究型教师，培养一批具有发展潜力的青年骨干教师。同时，学_、发扬名师优秀思想和成功经验、构成自我的教学风格和特长，由“经验技术型”向“实践反思型”的现代型教师转变。1、师德研修，将结合我校实际，以活动为载体，以案例教学、典型报告为基本形式，同时，大力开展读书活动，使广大教师爱，就是要做到忠于党和人民的事业，立志献身，为人民服务，让人民满意；爱学生，就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的观，热爱学生，尊重学生，努力为学生发展服务；爱自我，就是要做到以“学为人师，行为示范”

30、为准则，增强教师职业的_感、职责感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。2、新课程研修，更新教学理念，全员课改通识研修和以掌握学科要求为主的学科教师研修。通识研修在组织集中专题研修基础上，组织全体教师开展自学，认真学_新的理论，学_新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。再以教研组为单位，组织学_讨论、研讨交流，检查考核学_情景，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。学科研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。3、教学本事研修，以教师的教学基本功和教学基本技能为主要资料，对教师通用基本功、学科基本功和综合本事基本功训练，做到常抓不懈

31、，并有针对地对部分年轻教师和新教师强化基本功训练活动；在全体教师中开展以信息技术为主要资料的现代教学技能研修；要经过结合不一样层次教师的不一样特点采取不一样的研修方式，使每一个教师掌握扎实的教学基本技能，具有较高的教学水平。进取引领教师向“研究型、学者型、专家型”教师转化。4、现代信息技术应用的培训。强化课堂应用、教学信息化整合的教师信息技术校本研修活动，帮忙教师树立应用信息技术推进教学改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合本事，为教师运用先进的教学手段创设环境。组织青年教师学_网络知识，学_多媒体课件制作，提高教师运用和处理信息的本事。大力倡导教师人人建立自

32、我的网络空间，构成有思想、有品味、有影响的博客群落。5、科研本事研修，要树立教研科研意识，把研修和科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和科研基本方法的研修。本期继续以“有效研究”为切入点，做到教学即研究，让教师不畏惧科研，使教师懂得教科研就在反思中，教学中，叙事中，提升总结中，借鉴学_提炼中。四、研修方式与活动1、自主学_：教师自学，写好校本研修报告册。切实加强教师的现代教学理论学_，帮忙教师树立先进的教学理念，不断提高理论素养。2、专题讲座：结合热点和教学实际，针对我校共性“问题”，各教研组在每月要安排一次专题讲座，专题讲座资料及时交教科室存档。3、小组研讨：以教研组为

33、单位，利用每周教研活动时间研讨学_体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等，教研组长要时时关注新的动态。本期着重学科教学的“互动生成”方式的理解与尝试教学。4、教学观摩：利用教研课进行课堂教学研究，扎实做好好评课活动，教研组做好详实记录；同学科、同年级教师之间要开展听“家常课”活动；各教研组在教研活动时间要组织教师观看名师录象。5、参观考察：进取组织教师参与上级研修活动与组织教师外出参观学_，促进与优秀学校的合作交流，学_好的教学方法和先进的教学理念。五、考核方法：教师研修的考核参照学校教学管理方案实施。采取周评估、月评估和学期综合考核相结合的方法，把教师参加校本研修的资料按学时计

34、算，完成研修任务与月奖联系，考核结果将作为教师学期教学工作考核的依据，并与年末考核挂钩。篇6：校本研修工作计划本学期，我将进取参加校本培训，认真学_新的理论，及时更新理念，努力构建不断提升新课程新形势下课堂教学的实施水平，真正确立与新课程相适应的教学观念和方式，提高教学质量。现拟定如下计划：1、学_研讨相结合，提升语文教学素养平时，我将认真阅读小学语文教学设计与案例、小学语文教学评价等，同时进取参加学校等相关部门组织的相关学_活动，做到自学和培训相结合，利用课余时间和其他教师探讨教学中存在的问题，集思广益，以“研”促“教”，提高不断地发展个人的教学思想和反思教学的本事，促进自身在实验过程中，实

35、现理论与实践的对接，理性地回答教学中的“是什么、为什么、怎样办”，从而将实践经验提升为有价值的理论认识。为保证新课程标准的进一步落实，本学期，我进一步转变观念，努力实现教学高质量、课堂高效率。同时，本人我将进取参加学校的语文校本研修活动，并和我所在的高年级段教研组语文教师共同学_、共同研讨“中高段语文教学目标细化”，认真完成自我的任务做好“四年级段语文教材四年级段第一单元的目标细化”的研究工作，使我校在语文第二轮教改上取得突破性进展，并且课堂教学真正有效化。2、自主研修，促师生共同成长这个学期，我个人教学研修主题是：关于有效提高学生阅读本事的研究，期望经过研修，能更好地指导学生阅读，并促进自身

36、在语文教学水平上的提升。(1)研究背景本班孩子大多数比较喜欢看书，但也有部分学生不喜欢看课外书，没法静下心来看课外书，读书的效果比较差，常常浮光掠影、囫囵吞枣，积累和运用更是少之甚少。为了拓宽学生的知识面，为了深化开展“书香班级”活动，经过开展“和书交朋友，与好书共成长”系列读书活动，促进学生更好地参与阅读实践活动，激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的阅读素养，提高阅读本事与水平。(2)研究目标激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书。引导学生诵读经典美文，积累优秀，在积累知识的同时，构成良好的语感，提高写作本事。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高

37、综合语文素养。篇7：校本研修工作计划本学期英语教学教研活动立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质的理念。从学_的意义上来说，教师也是学生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学_指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思，自觉提高的平台。我将树立新课程理念，初步实现教学方式、学_方式和教研方式的转变，提高新课程的实践本事和创新本事。一、指导思想：本学期英语教学仍将坚持以“科学发展观”和小学英语课程标准为指导思想，立足我校实际，以校本研修为主平台，以区域联动为契机，以“如何让学生用活目标语言”和“优化设计，提高学生的语言运用本事”为主题，立足课堂教学，深入推进课改工作，

38、深入开展“小学生自主创演英语课本剧的实践与研究”。努力提高学生的素质水平，促进我校英语教师和广大学生的共同发展。二、研修目标：1、进一步研读英语课程标准，深入理解、掌握新课程的基本理念。2、学_新教材，走进新教材，把握教材的特点。3、结合学情，探索英语教学的有效途径，提高教学质量，培养学生学_英语的兴趣。4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。三、研修方式：1、专题培训：交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学_与自我的教学实践紧密结合起来。2、专题总结：结合自我的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维

39、_惯和学_本事的教学模式、及对英语教学资源的有效开发的研究等方面进行探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。3、网上学_：充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学_资料，进行互相学_和交流。四、研修资料：1、师德加强师德师风学_，不断反思自身教学行为，提高师德修养，完成一篇500字以上的学_体会。2、新课程按时参加市、区、校组织的新课程专题培训，在集中培训认真记录，深入反思，加强与同伴的互助交流，不断提高新课程意识和实践本事。在关注学生发展的同时，更关注自身的发展，成为能适应新形势，具有创新精神，在中充分发挥自身潜能的现代型教师。3、技术本事进取参加市、区、校组

40、织的技术本事培训，不断提高自身的信息素养，力争每节课运用多媒体教学，实现现代化教学方式。4、中小学教师心理健康自觉学_教师心理、心理健康与心理保健方面的知识，开阔心胸，缓解职业压力，使自我坚持身心的健康，更好的工作，更好的生活。5、学科专题以自主学_为主要方式，拓展英语专业知识，加速知识更新。加强专题研究的自觉意识，在不断的学_充电和行动研究和实践应用中提高专业化成长的速度。6、深入开展“小学生自主创演的实践与研究”。本学期在上学期小学生自主创演高效课堂的基础上，继续深化实践与研究，结合以往高效课堂教学的相关经验，实践23高效课堂教学课。实现“如何在课堂教学中培养学生的创编、表演本事”方面的实

41、践探索，在日常英语课堂学_中，应着力让学生在“演中学”、“学中演”，并在平日里，注重学生的语音发音。篇8：校本研修工作计划为了“构建高效课堂提升教学质量、落实专业标准提升学科素养、改善研修实践提升研修本事”等，使自我不断提高理论和学术水平，增强知识更新本事和教学本事，从各方面不断完善自我，提高自身综合素质，进取进取，努力工作，特制定教师个人校本研修工作计划。一、指导思想以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。二、研修目标以“求真、求实、求效”的

42、工作理念做后盾，以提高教师专业本事为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。1、进取实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。2、进取探索，参与课题研究，进取响应学校参加每次的教研活动，能够自觉应用现代教学理论来指导教学。三、研修资料1、研读课标研读语文课程标准中关于阅读阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段阅读目标要求。2、钻研教材钻研本学段教材中_作资料，整理归类，总结出本学段阅读资料的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的阅读方法及阅读难点。3、课堂教学结合自我的教研主题设计一节本年段的公开课。4、案例分

43、析对自我课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭本事。5、撰写经验撰写关于课堂教学的经验论文，提高自我的反思总结本事和写作本事。6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自我在研修过程中的学_、提高和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。四、具体措施：1、加强理论学_，多看教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。2、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有活力、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。3、进取参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。4、经过教师个人自学，网络学_的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自我

44、知识视野，不断更新教学理念，丰富教学理论，提升理论水平和教学教研水平。5、进取主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。6、虚心向同行教师们学_，争取多听课，取众人之长，弥补自我学科知识的不足，本学期听课绝不少于20节。7、认真撰写教学心得体会，争取有质有量。五、时间安排一月：新课标解读二月：新课标解读三月：名师学_四月：教学理论的研修五月：课堂教学的有效性阅读教学的有效性六月：心理健康七月：理论学_八月：学_与反思九月：师德学_十月：教师的智慧、口语交际研讨十一月：教师的智慧十二月：科研本事的研修应对自我将来的工作，我充满了信心，也有许多完美的设想。我将带着自我的活力和规

45、划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自我尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学_，再学_，在学_中不断超越自我。篇9：校本研修工作计划为了提高自我的工作本事和业务水平，更好地为教学和管理工作服务，根据中心校的有关要求和学校的工作实际以及自身的发展要求，特制定本年度的校本研修个人工作计划。一、指导思想经过校本教研，促进基础课程改革向纵深发展，进取推进素质，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。二、研修目标1、规范语文课堂教学，优化备课活动，使自我由学_型向研究型转变，进而使自我成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。不断进行教学研究，努力探索和研究适合

46、学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。2、进取开展新教材的研究工作，充分发挥自我的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。3、以新的理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学_方式的转变上。三、研修要求：以新的理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。重视学生创新精神和实践本事的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自我及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面

47、发展的好。四、具体措施：1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学_任务，做好每一次听课后记录。2、坚持写好教学随笔。认真的读一本有关的书籍，并及时反思。3、认真参加参与我校教研活动与“小组学_研讨”活动，将培训学_所得，在具体的教学实践中尝试，使自我的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自我的发展之路，争取逐步构成自我的教学特色。4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，进取参与在线研讨。不断学_，不断更新，丰富自我的文

48、化积淀，充盈自我的底气，增强自我的理论底蕴，提高教学本事，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。篇10：校本研修工作计划为了提高自我的业务水平和业务本事，更快更好地为教学服务。根据上级主管部门和学校的工作要求，结合自我的实际和自身发展要求，特制订本学期个人研修计划如下：一、指导思想经过校本教研，努力改变自我，学_新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。二、研修目标1、经过学_教师法，提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。2、经过学_规范纲要，提高自我的教学水平和业务本事，能上好每节课3、经过研修，能备好每一节课，会写反思、会

49、写案例分析。三、研修资料1、学_幼儿园的各项教学要求，不断反思自我的教学。2、与同事合作，共同备课，撰写案例与分析，上好每一节课。四、具体措施1、坚持个人与团体学_，以个人学_为主，多与同事交流，认真做好学_笔记。2、按时按要求进取参与教研组的团体备课活动，认真备好每一节课，进取发表个人的见解。3、进取参与学校组织的教研活动，争当优秀。4、参与课题研究，为课题积累必备的材料。5、经常反思自我的教学行为和管理行为，不断地总结经验与教训，促进自我不断发展。总之，本学期我将在本计划的指引下，深入开展校本教研活动。这是新世纪学校改革与发展的需要，也是推进课程改革实验的需要，更是课程改革顺利开展的制度保

50、障。仅有进取开展以校为本的教学研究，才能促进课程改革目标的全面实施，才能把创造还给教师，让教师在校本教研中充分发挥自我的聪明才智，使更具有效力，使学校更具有活力，使教师更具有本事。篇11：校本研修工作计划一.指导思想以我校教师校本研修工作计划为指导，为了切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，推进“卓越课堂”，加强本人及全体教师对教学资料处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的关注程度，为深入探讨课堂教学的有效性储备思想认知和研究案例。二.研修主题以“卓越课堂”为学科研修主题，以校本研修和“学_互动、校际合作、大学区联动”为主平台，聚焦课堂，走进课堂。三.研修价值“卓越课堂”

51、是指按照新课程改革的要求，坚持德育为先、全面发展、本事为重、以人为本、与时俱进，突出“一切为了每一位学生的发展”的核心理念，转变教师教学方式和学生学_方式，建立师生学_共同体，彰显多元、开放、包容的课堂教学文化，最大程度地优化教学环境、教学资料、教学方法与手段，构成最优化的课堂形态，全面提高课堂教学效率和育人质量。“卓越课堂”就是要实现教师从“教知识”走向“指导学会学_”;学生由“学会”到“会学”，即学生由等待被动学_走向主动勤奋学_，逐步学会自主合作探究学_，学生学_本事、评价本事、管理本事与日俱增。实现叶圣陶老先生提出的“教是为了不教”。四.研修时间年3月年12月五.研修形式个人学_、个人

52、参与、学科组团体研讨.六.具体措施1、进取参加学校的常规教研活动，主动承担学校组织的卓越课堂的研究课、示范课.在实践活动中丰富自我的教学经验.每周至少听课一节，经过听课、评课等形式，不断提升自我的课堂教学技能。2、“卓越课堂”强调以学为中心：以学论教、先学后教、多学少教、因学活教;培养学生当堂自学、同伴助学、活动展学、互动评学、教师导学的新的学_方式。真正体现学生的主体地位，着力培养和提高学生的学_本事、实践本事和创新精神。在教和学的方式上，提倡建立“师生学_共同体”，充分发挥学生主体作用，让师生进取参与、交流互动、共同学_，实现教学相长和共同发展。3、发挥本人作为教研组长的作用，使“卓越课堂

53、”制度化.构建“卓越课堂”教研工作制度.按“三定三有”(即定时间、定资料、定执教者;有计划、有记录、有反思)的要求，有计划、有组织、有目的地组织开展“卓越课堂”教学研究活动.在教研活动中，要改变线性听课、评课的方式，引进交流探讨机制，实施参与式评议。4、充分利用网络优势，构建“卓越课堂”教研网络平台.为拓展广大教师参与“卓越课堂”教学研究的层面，及时交流教学、研究信息资源和指导教研活动，设立“卓越课堂”公共邮箱，“卓越课堂”教研活动的教案、素材、图片、课件等都放进公共邮箱，以方便信息资源的共享.能够设立“卓越课堂”教师博客.教师利用自我的qq或博客，进行沟通、交流、传递信息.让“卓越课堂”教研

54、网络平台成为教师教研、学_、交流的重要阵地。5、进取参加科研本事研修，树立教研科研意识，把研修和科研紧密结合，使“卓越课堂”课题化.以课题研究引领“卓越课堂”教研活动的开展.课题研究是教科研的核心和龙头，没有课题引领，校本教研难有质的飞跃.在广泛调查、分析、探讨的基础上，将“卓越课堂”教研活动中存在的最普遍、最突出、最迫切需要解决的问题，转化为科研课题，采用团体或教师自由组合的形式，以先进的教学理论作指导和支撑，开展对问题的研究，在实践的探索与总结中找到解决问题的途径.这种来源于教研或合作行动的课题，投入小，周期短，对教师教学水平、教学方法和研究本事的提升有着巨大的作用。6、以“提高课堂教学的

55、有效性”(或“卓越课堂”)为主题，构思并完成一篇相关论文或案例。总之，我决心不断学_，不断更新，丰富自我的文化积淀，充盈自我的底气增强自我的理论底蕴，提高教学本事，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。篇12：校本研修工作计划本学期是我个人工作的第3个学期，也是自身发展的关键时期，为了利用好青年研修班，争取更大的发展。本着贯彻张校提出的6个“好”，特指定个人研修计划。一在业务方面，以学_和请教为主，多向有经验的老教师请教，听课数量到达50节以上，认真写好课后的反思。利用好开课的机会，认真准备，向同行展示自我的教学过程，让他们指出自我的不足。二读一本好书，学校奖励我的一本李镇西著爱心与，写好读

56、后感。三完善自我的博客，博客记录了教师成长的足迹，是很好的反思载体，每周1-2篇。四进取参加研修班的各项活动，完成各项任务。五利用班会的时间，和班主任一齐加强对学生的管理。学生的学_主动性在很大程度上决定学生的成绩，所以必须最大程度的发掘学生的学_主动性。六加强教科研，多写文章。教科研是迅速提高教师教学水平的有效捷径，是教师思维的体操。是教学反思的结果，必须要做好。争取发表1-2篇文章。七教学工作，严格按照学校的高效课堂模式进行，要多思考，多反思，要构成自我的独特方式。篇13：校本研修工作计划校本研修计划一、指导思想：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”努力改变自我，学_新的知识和教学方法以适

57、应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。为了从各方面不断完善自我，提高自身综合素质，不断适应新时期教师培训和教研的需要，特制定了本学期校本研修计划。二、研修目标在教学中不断学_，认真思考，反复实践，提高业务本事，锤炼专业精神，丰富教学智慧，构成教学风格。进取开展校本教研，真正成为农村教学的业务能手。三、学_形式以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校安排下，统一资料，统一进度，有组织有计划地进行学_。根据学_资料，结合实际教学情景，反思自我的教学行为并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学_笔记。1、勤于学_，树立终身学_的观念。坚持不懈地学，树立终身学_的观念。多渠道地学。要做学_的有心人，在书本中学_，学_政治思想理论、教学理论和各种专业知识，增强自我的理论积淀；也要在“无字处”学_，学_他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以到达取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学_各种领域的知识、技能，异常要学_现代信息科技，不断构建、丰富自我的知识结构。2、立足课堂，善于思考，