案例分析教案《儿童观》

1、. 课 堂 教 学 教 案幼儿园教育案例分析教学儿童观2017年6月郧阳科技学校精品.课 堂 教 学 教 案 课 程案例分析班 级15升学前教育班授课教师张万莲教学内容幼儿园教育案例分析儿童观计划学时2教学目标认知学习运用儿童观的基本理论知识进行案例分析；学习案例分析的技巧。技能通过讲授、分析，学生分组探讨并反复练习，基本掌握案例分析的步骤和方法。情感学生分析问题、解决问题的过程中感受成功的快乐，提高学习案例分析的兴趣，获得成就感。学情分析本班是高二年级学生，有一定的理论功底，通过半学期的案例分析的学习，对案例分析的方法已经有了初步的了解， 现在主要培养学生看到案例后队案例进行详细的分析问题和

2、解决问题的能力。教 学重难点重点通过讲解分析及学生自主探讨的学习，掌握分析案例的具体方法和技巧。难点在对案例理解的基础上提炼出理论要点和观点。精品.教学方法通过教师的引导、小组讨论、等手法并运用网络查询等方式，让学生体验和感悟自主学习的乐趣。教学资源ppt课件、电脑和投影仪。教学过程教学过程：（一）温故知新教学分为两个部分（2） 教授新课 (一)、温故知新1、一位同学上台讲述教育观的案例分析 2、分析上周成绩的得失分原因，提出希望和建议 3、语言积累：关于儿童观的一句话记忆 (二)、授新课儿童观案例分析 学、练结合 1、案例呈现，分析注意事项 2、案例分析的顺序与分析技巧 3、运用技巧结合案例

3、进行分析，找出分析思路 4、运用分析思路围绕案例进行分析 5、学生运用方法技巧进行练习 6、整理案例 7、巩固练习，进行讲述。 8、课堂练习精品.知识拓展 如何建立一种积极的、有效的新型师生关系； 现代教育要培养学生六个学会。课后作业1、案例讲述：组长检查“亮亮打人”的案例讲述并上传本组分数；2、具体分析“蚂蚁唱歌”的案例，以小组为单位整理上交；3、语言积累：关于教师观的一句话记忆4、作业和案例评分标准我都发到qq奇葩说案例群里,请大家及时关注案例分析课堂评分标准评分标准类别标准分值得分总分及老师点评基本分出勤率和纪律20讲述（组长检查、老师抽查）80声情并茂，大方自然(台风)20创新分学习态

4、度（自信青春积极向上）20组内成员互评20精品.教学反思 案例1： 亮亮喜欢打人，经常有小朋友因此找王老师告状。今天，亮亮经过明明身边，明明顺手戳了亮亮一下，亮亮还手打了明明一下。这时，王老师刚好看见亮亮打人，一把抓住他，用力狠狠戳他的头，推得他直摇晃，并生气地说：“看你还打人！”见到此情景，小朋友纷纷数落亮亮曾经打了自己，王老师听后更生气了，她用力拍打亮亮的肩膀，生气地大声吼道：“你真是讨人嫌！长得人不像人！” 问题：请从儿童观的角度，评析王老师的教育行为。n 案例2 几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么？”“听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬，随口而答。“胡说，蚂蚁怎会唱歌？”老师的声音提高了八度。 严厉的斥责让学生猛地清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟囔说