八年级物理上册 一奇妙的物理现象课件 （新版）苏科版.ppt

1、想一想,通过课前预习，在你的印象中物理是一门什么样的学科？他研究的对象是什么？对我们的生活有什么样的意义,奇妙的物理现象,睛朗的天空为什么是蔚蓝的？ 从树上掉下的苹果为什么总是落向地面？ 钢铁造的轮船为什么会浮在水面上？ 为什么我们能通过广播、电视听到、看到世界各地的新闻？ 这些你都能知道为什么吗,探索世界的奥秘,教材图0-1的实验，实验前同学们一定会有自己的猜想：长蜡烛和短蜡烛哪个先熄灭? 答_ 你认为蜡烛熄灭的主要原因是 _ 能否发生截然不同的现象,观察有趣的物理现象,猜一猜，视频中用酒精灯加热盛水烧瓶的颈部，小金鱼会怎样,观察有趣的物理现象,教材图0-2的实验装置你一定能看懂，和我们平时

2、加热方法不同的是：平时我们给水加热应该是在容器的 ，即从水的 （“上方”或“下方”）此实验给水加热是在水的 ，（“上方”或“下方”）同学们试想一下美丽的小金鱼会安然无恙吗？ 说说你的猜想：_ 写下你的猜想依据,实验结论,从水的 （“上方”或“下方”）加热,水沸腾了,美丽的小金鱼仍安然无恙。 你的猜想对吗? 想一想这个现象给我们一个什么启示：_,动手做一做,3、通过盛水的玻璃杯看书本上的字，你发现了什么,4、让玻璃板、课本、搪瓷盘、塑料板等物品隔在条形磁体和铁钉之间，条形磁体对铁钉的吸引会变化吗,一、奇妙的物理现象,猜一猜 试一试,练一练 比一比,观察几个有趣的实验,1、水顶球 2、纸片的运动

3、3、奇妙的上转体 2,一、奇妙的物理现象,方法技巧,一、奇妙的物理现象,二、体验科学探究,自然界存在着无穷的奥秘，科学家是通过科学探究去认识它们的,读一读,物理学家进行科学探究的故事,富兰克林对“天电”的探索,归纳总结,物理学家进行科学探究一般需要做这样一些事： ， ， ，通过 等途径来 ， 是否支持猜想和假设， 或 .在科学家探究的过程中， 也是不可缺少的环节,发现并提出问题,做出猜想和假设,制定计划与设计实验,观察、实验,收集证据,评价证据,得出结论,提出新的问题,交流和合作,二、体验科学探究,说明,科学探究不仅对科学家研究科学问题是需要的，对于我们学习物理、解决日常生活中的问题也是需要的

4、.让我们通过下面的有趣实验，一起来体验科学探究的过程,二、体验科学探究,0.3装满水的杯子里还能放多少回形针,人们通常都认为水面是平的.当我们向杯里加水，水面达到杯口平面后，意外地发现_ _.这引起了我们的兴趣，于是就开始下面的探究,二、体验科学探究,还能慢慢地向杯里加水,水面微微向上凸起,0.3装满水的杯子里还能放多少回形针,器材：各种杯子，如玻璃杯、塑料杯、 纸杯，回形针，水，食盐,取一只杯子,在杯中倒满水,1、若将一只回形针轻轻地放入水中，请猜测一下，水是否会溢出,二、体验科学探究,0.3装满水的杯子里还能放多少回形针,2、试一试，水溢出了吗,3、请你猜想一下，在水不溢出的情况下最多能放入多少只回形针,4、请试一试，一共可放入多少只回形针？实际放入的数量与你的猜想相差多少,5、与其他小组交流一下，谁放入的回形针最多？猜一猜，能放入回形针的数量