2019年八年级物理全册第三章第二节声音的特性教学课件新版沪科版.ppt

1、人们有规律的、好听悦耳、使人愉快的声音叫做乐音，无规律的、难听刺耳、让人心烦的声音叫做噪声,第二节 声音的特性,1、响度与物体振动的幅度有关。振动幅度越大，响度越大。 2、响度还与人和声音的传播距离和分散程度有关。距离越远，听到的声音越小，响度也就越小。 3、声音强弱的单位常用分贝（dB）表示。声音的强弱不同，人们听起来的感觉是不同的,响度、音调、音色,响度,声音的强弱叫做响度,听觉效果与声音的强弱,音调,声音的高低叫做音调,音调高低是由什么因素决定的？ 频率 频率物理意义：描述物体振动的快慢 频率定义：物体1秒内振动的次数 频率符号：f 频率单位：赫兹（ Hz,音色,声音的特色,反映了声音的

2、品质和特色。是由于发声体的材料、结构不同等方面引起的,不同物体发出的声音，其音色不同,例:不同的人说话的声音不同,就是音色不同,不同的乐器演奏相同的曲子,我们却可以分辩出来,声音的三大特征,从物理的角度 噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。 从环境保护的角度看 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音,噪声,噪声的防治,噪声的等级和危害： 30dB40dB：较为理想的安静环境； 70dB：干扰谈话和工作； 90dB：长期忍受会严重影响听力； 150dB：鼓膜破裂，失去听力,保证工作和学习的最高限度,保护听力的最高限度,保证休息和睡眠的最高限度,1、噪声的等级

3、用分贝来表示 ，符号是dB,为了保护听力,声音不能超过90dB,为了保证工作和学习,声音不能超过70dB,为了保证休息和睡眠,声音不能超过50dB,2、噪声的危害,严重影响人们的工作、生活和身心健康,长期在噪声环境下工作,会使听力下降甚至致人耳聋,还能造城其他疾病(头疼、高血压等,声源 振动,空气等介 质的传播,鼓膜 振动,防止噪 声产生,阻断噪 声的传播,防止噪声 进入耳朵,_,_,消声,隔声,吸声,声音从产生到引起听觉有哪几个阶段,控制噪声也要从这三个方面着手,防止噪声产生（在声源处减弱噪声：改造声源结构，减小噪声 响度；在声源处加防护罩；在内然机排气管处加消声器。,阻断噪声的传播（在传播

4、过程中减弱噪声：用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开。,防止噪声进入人耳（在人耳处减弱噪声：戴防噪声耳塞，用手指塞 住耳朵等。,1、音调、响度和音色称为声音的三要素,2、音调指声音的高低，由声源振动的频率决定。频率大，音调高,3、响度指声音的大小，由振幅决定。振幅大，响度大,4、音色指声音的特色，由发声体的材料、结构决定,5、减小噪声的主要途径,在声源处减弱,在传播过程中减弱,在人耳处减弱,1、实验表明：只有回声比原声晚0.1s到达人耳，人才能将回声与原声区分开。这时人与障碍物之间的距离至少 _ m。(声速取340m/s,17,练一练,2、下列现象或做法中不能说明声可以传递能量的是( ) A.蝙蝠靠超声波捕食 B.利用超声波消除肾结石患者的结石 C.用声波清洗精细的机械 D.人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜破裂出血,A,3、下列声音中属于噪声的是 . a.晨读时的朗读声