五年级上册语文课件 语文园地二人教部编版共28张

1、1.,通过“交流平台”的学习，引导学生明白提高阅读速度的方法。,2.,通过“语段运用”的练习，提升学生运用概括主要意思提高阅读速度,的能力。,3.,理解“喋喋不休、悠然自得”的意思，并通过“助人为乐、左右为难”,两个例子的学习，能将“喋喋不休、悠然自得”两个的意思用具体的,情境表现出来。,4.,通过朗读并背诵“日积月累”中的名句，感悟语句中珍惜时间的真意。,学习目标,?,读一读，找规律。,你读了小朋友的话，,你了解了什么？,提高阅读速度的方法，四个,同学分别说了自己的方法，集中,体现在以下八点：,集中注意力阅读；连词,成句，不要一个字一个字地读；,不回读；带着问题阅读；,遇到不懂的地方先忽略继

2、续读；,一边读一边想；圈划关键词,句；多加练习。,春秋末期，齐国和楚国都是大国。有一回，齐王派大夫晏子去访,问楚国。楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。,楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的,洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。晏,子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问狗,国，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国,到底是个什么样的国家？”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚,王只好吩咐大开城门，迎接晏子。,?,练一练，学运用。,晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有,人了吗？”晏

3、子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。,大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街,上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”,楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的,样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒谎吧，怕犯了欺骗大王的,罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”,晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；,访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”,说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。,楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押,着

4、一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么,罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑,嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事？”楚国的大臣,们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽了脸了。哪知,晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大,又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土,不同吗？同样道理，齐国人在齐国安居乐业，好好地劳动，一到楚国，,就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，,说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”,从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。,集中

5、注意力快速读上面短文，一边读一边想：楚王侮,辱了晏子几次，晏子是怎样化解的？可以用“,_,”,画出关键语句。,带着问题读，边读边想，,忽略不了解的地方，可以,提高我们的阅读速度。,?,我拓展，我积累。,平时阅读中，我也有一些加快阅,读的好方法，比如：我锻炼一眼,尽量多的看到并记住内容，这样,阅读速度就会加快；还有阅读时,我先看看课文的表达方法，默读,速度也会加快。,小朋友，你有,什么好方法？,大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合,眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难,道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为,我们花了多

6、少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，,由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌,人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，,送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下,眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您再回去的途中，累得昏,倒在路旁了。我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您,丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，,房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还,深的的情谊，我们怎么能忘怀？,小金花，不要哭了，擦干眼泪，再给我们唱个捣米谣吧！

7、怎么？,心里难过，唱不出来？你一向是个刚强的孩子啊！那一回，侦察员老王,到敌占区去侦察，被敌人抓住了，关在一所小房子里，有一个班的鬼子,看守着。你妈妈知道了，带着你混进敌占区，偷偷地靠近了关着老王的,那所小房子。你妈妈故意跟哨兵争吵，引出那个班的敌人。你乘机钻进,屋里，解开老王身上的绳索，救出了老王。你回到村里，焦急地等待妈,妈。第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。同志们伤,心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个,仇我一定要报！”小金花，你是多么刚强啊！可是今天，跟志愿军叔叔,分别的今天，你怎么就落泪了呢？,大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山

8、路这样崎岖，,您架着双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，,也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。我们清楚地记得，那是,1952,年的春,天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖,野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗,炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里伤好以后，您只能靠着双拐走路,了。您为我们付出,了这样高的代价，难道还不足以表达您会中国人民的友谊？再见了，,亲人！再见了，亲爱的土地！,列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这,曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。,再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。,(1)

9、,开展计时阅读。,(2),请阅读快的学生进行分享阅读方法。,(3),第二次计时阅读这段文字。看看，我快了,( ),秒。,阅读上面的短文就会发现，这篇短文共有,6,个自然段，前,3,个自然段的写法大体相同。首先都是用满含恳求意愿的祈使句,开头，表达了志愿军战士与朝鲜人民密不可分的亲情；中间叙,述的内容主要是由送别时的情景和追忆那些令人难忘的往事组,成；都以肯定语意的反问句结尾；课文的最后,3,个自然段以呼,唤的方式，抒发了志愿军战士的心声，表达了,“不是亲人胜,似亲人”的感情。,?,我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，,就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。,(,廉颇对蔺相如不

10、服气,。,),?,只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光束。光的速度是惊,人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度快几千倍！,( ),?,在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，,弯的，家家相连，村村相通。,( ),读下面的句子，写出主要意思。,读一读，你发现,了什么？,我们知道这是概括词句的主要意思练习。再读,文中泡泡里的话就会明白本题设置的目的，这也是,加快阅读速度的一种方法：及时概括语句的意思，,提取主要信息，帮助我们加快阅读的速度。,(1),只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速,度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快,几千倍！,(

11、),(2),在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的、竖的、,直的、弯的，家家相连，村村相通。,( ),?,练一练，学运用。,在括号里写出句子的主要意思。,光的速度比流星体快得多,地道不计其数,读下面的句子，将主要意思填在后面的括号里。,(1),记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚,子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，,穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动,得流下眼泪。,( ),(2),大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结,又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同

12、样道理，齐国人在齐国安居乐业，,好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。,( ),?,我拓展，我积累。,写雪中送炭的事情,楚国民风不好,读句子，把成语的意思用具体的情景表现出来。,读一读，你发现了什么？,阅读中将一段文字概括成为,一个词语或一个短语，可以加快,阅读的速度，这种能力是需要反,复练习的。本题目就是把成语再,用具体的情景表现出来，是前一,个题目的逆向练习。,读句子，把成语的意思用具体的情景表现出来。,(1),喋喋不休,?,练一练，学运用。,我要去参加考试，妈妈跟在身后不停地提示：“准考证、身,份证带了没有？”铅笔削好没有,?,别忘了涂卡。“认真看试卷，,不要粗心

13、。”,“考试时少喝水，中途上厕所会耽误时间”,听的我脑袋快炸了，走出家门，听到妈妈的声音从门缝里传出来,“路上慢点，你的水杯带了没有?”“考试结束早点回来。”,(2),悠然自得,星期天，一家人都在，爸爸半躺在沙发上看着电视，,妈妈脸上贴着面膜靠在床头听着歌，我坐在书柜前随手,翻阅着漫画书父与子，弟弟则一屁股坐在地毯上摆,弄他的玩具，小狗懒懒的蹲在旁边，阳光从窗外照进来，,家里暖暖的。,读下面的成语故事情景，然后用这个成语造句。,(1),战国时期，赵国有两位重臣蔺相如与廉颇，因蔺相如多次立,功，赵王封他为相国，廉颇不服气，认为自己的武功盖过他的嘴，,蔺相如为了社稷，对廉颇多次避让。廉颇得知他的良

14、苦用心后惭愧,不已，便背负荆条向蔺相如请罪。,负荆请罪,?,我拓展，我积累。,我今天来是向你负荆请罪的，昨天我不该出言不,逊，实在对不起,请你原谅。,(2),有个卖盾和矛的楚国人，夸他的盾说：“我的盾坚,固无比，任何锋利的东西都穿不透它,.”,又夸耀自己的矛说：,“我的矛锋利极了，什么坚固的东西都能刺穿,.”,有人问他：,“用您的矛来刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人便答不,上话来了。,自相矛盾,他刚刚说去看电影了，现在又说今晚一,直待在家，显然是自相矛盾。,?,不饱食以终日,不弃功于寸阴。,【晋】葛洪,出自东晋道教学者、著名炼丹家、医药学家葛洪的抱朴子,外,篇,勖学卷第三。教育人们不要一天到晚

15、吃饱了不做事,不要浪费一,点时间放弃用功。,?,盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。,【晋】陶渊明,东晋文学家陶渊明的杂诗八首之一，就是说时间很宝贵，人,的一生中没有多少像早晨那样珍贵和旺盛的时间，时间不等人也不随,人而改变，所以要自励自勉，珍惜时间。,?,莫等闲，白了少年头，空悲切。,【宋】岳飞,出自北宋名将岳飞的满江红，意思是年轻时要珍惜生命和时间，,去学习、体验和闯荡，而不要等到年老时，才来懊悔自己年轻时虚度光,阴，一无所成，到那时都已经太晚了，只有叹息和悲伤了。,?,多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。,毛泽东,出自毛泽东一九六三年一月九日写的满江红,和郭

16、沫若同志一诗。,意思是天下的事情，从来都是那样急切；日月轮回，光阴紧迫。要等一万,年后才等来胜利，实在是太久，我们要抓紧时间，力求主动，只争朝夕。,根据描述的情景，从上面四句中选择比较合适的话送给他。,(1),弟弟贪玩，不好好学习，妈妈每次催他学习，他总说时间多着呢，,长大再学也不迟。如果让你劝说并送给他一句话，你会送哪句比较,合适。,( ),(2),表哥大学毕业，成天玩不去工作，他说等自己玩好了再去创业，你,用哪一句去劝说他比较合适？,(,),?,练一练，学运用。,莫等闲，白了少年头，空悲切。,【宋】岳飞,多少事，从来急；天地转，光阴迫。,一万年太久，只争朝夕。,毛泽东,?,我拓展，我积累。,小朋友，你还积累了哪些？,(1),杂诗东晋文学家陶渊明,人生无根蒂。飘如陌上尘。分散逐风转。此已,非常身。落地为兄弟。何必骨肉亲。得欢当作乐。,斗酒