学院“三提升”活动对标定位报告,自查报告

1、学院“三提升”活动对标定位报告,自查报告学院“三提升”活动对标定位报告我院按照上级统一部署，在深入学习领会“三提升”活动 精神的基础上，紧紧抓住影响和制约我院科学发展的突出问题， 开展了对标定位工作，现将情况报告如下：一、现状评估近几年，在市委、市政府的关怀和领导下，在市教育局的 具体指导下，学院党委紧紧依靠全体教职工，团结一致，积极进 取，各项事业扎实推进，办学空间、办学规模、内涵建设诸方面 均取得了很大的成绩。 总投资 1.5 亿元的主校区扩建工程基本完 工：塑胶田径场、机电实训中心、汽修实训中心、新教学楼、学 生餐厅、三幢学生公寓楼以及图书办公综合楼等 9 项工程已交付 使用，新增建筑面

2、积 80690平方米。 2009 年全日制在校生人数首 次突破 6000人。近年来毕业生就业率不断攀升， 2009 届学生一 次性就业率达到 93.6%，且就业质量不断提高。学院着力打造品 牌特色专业，汽车检测与维修技术 、机电一体化技术两个 专业为省级示范专业， 数控加工编程及操作为省级精品课。 “高职教育专业培养目标体系构建的研究与实践” 课题获 2009 年度河北省教学成果二等奖。 目前拥有国家职业技能鉴定所、 国 家级汽修实训基地、 中国汽车人才培养工程授权教学基地、 河北 省汽修实训基地、装备制造业实训基地。 2007 年在我市高校中 （含省属高校）率先通过教育部首轮人才培养工作水平

3、评估。 2009 年行风评议， 我院在高校中排名第一， 全市排名第六， 并被 市教育局评为群众心目中的省级名校。客观估价我院发展，虽在张家口高职院校中发展较快，但 与全省重点建设的示范性高职院校相比， 还有一定的差距。 主要： 一是对新形势下高职教育教学和管理等方面理念的认识仍显不 足，对高职教育发展的总体形势和未来的走向把握还不够全面。 二是师资队伍建设尚需进一步加强， 尤其是高水平的专业带头人 和学术骨干偏少， 承接与地方经济社会发展紧密相关的重大科研 项目的能力不强。三是校企合作机制尚未完善，立足地方、借力 企业的办学特色尚未形成。 四是示范专业建设和精品课程建设的 力度不够。五是教学评

4、价体系、教育教学管理有待进一步优化。 六是校园文化活动的实际效果有待进一步提高， 大学文化的育人 功能和凝聚人心的作用有待进一步发挥， 师德建设、 学生诚信教 育、职业道德教育、 就业择业创业教育还需加强。 七是经费不足， 随着主校区扩建工程完工和以及首轮人才培养水平评估工作的 顺利通过，办学经费缺口日益突出，欠债较多。、争创目标按照河北省关于加强示范性高职高专院校重点建设的意 见的要求， 我院与省确立的示范性高职院校唐山工业职业 技术学院等对标定位、查找不足、以快赶先，明确方向。确定 创建省级示范性高职院校。按照要求，省级示范性高职院校基本条件是“培养规模在 6000 人以上，生均仪器设备总

5、值理工农医类须达5000 元/ 人以上，文史经管类须达 4000元/人以上”， “院校主干专业有 2个 以上国家、省级教学改革试点 （ 精品） 专业或示范性专业”。 对此， 我院就办学理念、师资队伍、教育教学管理、专业建设、科技服 务等方面，确定年内实施“ 12357”工程，即“力争一个目标， 实现两个突破 , 夯实三项建设，确保五个达到，扎实做好七项主 要工作”。一个目标： 力争年内申报创建“省级示范性高职院校”各 项工作完成。两个突破：力争示范专业、精品课的数量和质量实现新的突破；力争学术论文在“ SCI、El、ISTP、ISR”世界四大重要检 索系统收录的科技期刊上发表实现新的突破。三项

6、建设：完善制度建设；强化内涵建设；加大基础设施 建设。五个达到：中青年专任教师中硕士以上学位比例达到 35； 高级职称比例达到 50%；高级技术人员或技师及能工巧匠充实兼 职教师队伍，占专任教师总数的 25%；教学行政用房、校园网、 体育运动设施， 达到国家优秀建设标准； 专业教学计划中实践教 学时数达到教学总时数的 50%左右。七项主要工作：准确把握高职教育发展未来走向和教育教学规律；进一步 加强师资队伍建设；推进校企合作，深化工学结合；积极推进示 范专业和精品课程建设； 推进科学的人才培养评价体系建设； 大 力加强校园文化建设；多方筹措资金，努力突破办学“瓶颈”。三、具体措施面对新形势新目

7、标， 采取梯次推进、 重点突破的运行机制， 通过一个个具体措施，努力实现提升人才培养水平的目标。1. 准确把握高职教育发展未来走向和教育教学规律高职教育是我国高等教育体系中的重要组成部分，肩负着 培养面向生产、 建设、 服务和管理第一线需要的高技能人才的使 命，在加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。 我院将始终坚持以教学为中心，以服务为宗旨，以就业为导向， 走产学研结合的办学思路，加快“质量立校、人才强校、特色兴 校”的发展道路， 加快内涵建设步伐。 积极探索新的教育教学规 律，将工学结合、校企合作、订单培养等人才培养模式和“做学 一体化”、任务驱动、项目导向、顶岗实习等教学模

8、式纳入日常 教学的全过程。加强教学管理，始终把“科学育人、管理育人、 文化育人”作为管理的出发点。2. 进一步加强师资队伍建设深化内涵建设，创建省级示范校，师资队伍建设是关键。 学院将围绕学科专业建设，采取有力措施，加大人才引进力度， 加快高级拔尖人才的引进步伐； 加强师资队伍的梯队建设， 注重 对中青年教师的培养和扶持， 注重内部挖潜、 扶植和造就一批拔 尖创新人才，增强教师队伍的整体实力，优化师生比例；健全和 完善师资队伍建设的各类相关制度，从政策、资金、机制、环境 等多方面为人才队伍建设搭建新平台，建设一支适应 21 世纪高 等职业教育发展要求的高水平、 高层次、 高素质“双师型”教师

9、队伍。进一步推进“职业道德建设月”活动，加强师德建设，提 高教师的综合素质。完善科研管理制度，加强学术交流，浓郁校园学术氛围； 积极争取国家或省（部）立项研究课题，增加在国内核心期刊发 表科研论文的数量和质量； 院系领导以及教学管理部门负责人带 头参加教育教学研究， 力争在科研项目数量和成果两个方面取得 新突破，努力增强我院的科研实力。进一步加强学报工作，提高 办刊质量，为我院教师开展科研项目搭建平台。3. 推进校企合作，办出高职特色从我市的实际出发，借力企业谋求共同发展，服务企业营 造合作共赢，实行开放办学，整合教育资源，以校企结合共育高 技能人才为突破口， 彰显办学特色。 继续实施“走出去

10、”的发展 战略，引厂进校，积极与国内知名企业开展合作，进行校企合作 开发专业和设置课程， 招收企业“冠名班”， 聘请企业高技能人 才担任教学任务； 紧密联系行业企业， 积极探索校内生产性实训 基地建设的校企组合新模式， 由学校提供场地和管理， 企业提供 设备、技术和师资支持，加强校内生产性实训、实习基地建设； 加大推进校外顶岗实习力度，促进校外顶岗实习比例逐步加大， 提高学生的实际动手能力； 积极为教师到企业参观培训提供条件，真正发挥校企合作办学的优势。积极推进向大企业进军战略4. 积极推进示范专业和精品课程建设为发挥示范专业有效带动作用，我院筛选出汽车检测与 维修技术、机电一体化技术 、动漫

11、设计与制作 、电气自动 化技术、道路桥梁工程技术 、房地产经营与估价六个专业 为示范性重点建设项目；其中动漫设计与制作 、电气自动化 技术、道路桥梁工程技术 、房地产经营与估价拟申报省级 示范专业。同时，加大精品课程建设力度，积极申报多媒体技 术与应用、电子商务网站开发实训 、房地产营销 、餐饮服 务与管理为国家精品课程。5. 推进建立科学的人才培养评价体系进一步落实学院督导、系部检查、师生互评、社会评价结 合的教学质量评价体系， 着重加强系部教学质量监控体制机制建 设；利用“现代教学管理信息系统”， 力争将教学的各个环节纳 入其中，提高信息系统的使用效率，发挥其应有的作用，真正使 学院的教学

12、质量监控走上规范化、 科学化的轨道； 健全教育教学 管理组织系统， 发挥基层教研组织的作用， 严格执行教学管理制 度，建立各教学环节的质量标准和工作规范，建立相应的评价、考核、激励和约束机制；加强管理队伍建设，努力打造一支结构 优、素质高、理念先进的教学管理团队。通过努力，最终形成运 行有序、导向鲜明、 效果显著的教学质量评价体系和管理方法科 学、手段现代、节约高效的管理队伍。6. 大力加强校园文化建设充分发挥校园的育人功能， 通过物质文化、 精神文化建设， 着力打造学院独具特色的校园文化， 促进学院和谐发展。 重点形 成以下特色文化： 科技服务文化、创新创业文化、 科学严谨文化、 和谐共进文

13、化。 根据培养高素质技能型人才的要求， 加强学生的 综合素质培养。 充分发挥“两课”在思想教育中的主渠道和主阵 地作用。开展主题教育系列活动，使社会主义核心价值体系、科 学发展观入心入脑， 使学生树立科学的世界观、 人生观、价值观。 开展科技创新系列活动， 提高学生的创新创业能力； 积极鼓励学 生参与技能竞赛为以科技学术社团为载体，鼓励学生创业成才。 开展大学生社会实践与志愿服务活动， 培养学生服务社会、 融入 社会的意识；开展阳光文化体育运动，提高大学生的文化品位， 强化大学生的健康意识和健身习惯。 在加强专业教育的同时， 注 重与校园文化教育的融合， 注重学生健全人格的塑造， 以素质教 育

14、作为高职教育的第一要素，将职业道德教育、法制教育、廉洁 教育和人文素质教育融入高职教育课程体系， 形成良好的校园文化环境与育人氛围。7. 多方筹措资金，努力突破办学经费不足的”瓶颈”进一步更新观念， 解决办学经费不足的困扰， 多渠道融资。 学院外部，进一步扩大交流， 采取灵活多样的措施拓展筹资渠道， 加大办学投入，促进教学条件改善；同时，通过科研立项、联合 办学、校友捐助等渠道，引入市场机制，协调争取行业、企业、 私人办学投资， 为学院的发展建设营造更加良好的外部环境。 学 院内部，深化财务制度改革，规范财务管理，加强资金管理，开 源节流，厉行节约，优先保证教学经费的投入。开展“对标定位，创优争先”活动，是是促