群落的结构课件.ppt

1、第3节 群落的结构,生物个体不但离不开自己的群体种群，也同样离不开环境中的其它生物。生活在一起的许多种生物构成群落。,生活在这些地方的各种动物、植物和微生物，组成了它们的群落。,下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。,1、这个池塘中有哪些生物？ 2、假如池塘中的肉食性鱼大量减少，池塘中其他种群的数量将会出现什么变化？,浮游植物、浮游动物、植食性鱼、肉食性鱼、微生物等,肉食性鱼 浮游动物 浮游植物 植食性鱼,1、定义：同一时间内聚集在一定区域中各 种生物种群的集合，叫做群落。,一、群落,2、特点：a一定的自然区域 b相互之间有直接或间接关系 c各种生物的总和,思考： 判断下列实例是否属

2、于群落： 1一个池塘中全部鱼 2一块朽木上的全部木耳 3一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛等 4一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其它生物 5.一个菜市场里的蔬菜、水果、鱼虾和人等全部生物,若要你研究上池塘群落，你将从哪些方面着手研究？,种群水平的研究集中于种群数量动态变化，包括？,研究池 塘群落,二、群落水平上研究的问题,苔原,三、群落的物种组成,1、物种的组成是区别不同群落的重要特征。,不同的群落之间物种组成是一样的吗？,用什么来区别 不同群落呢？,2、群落中物种数目的多少称之为丰富度,群落的物种数目多少如何表示呢？,热带雨林,常绿阔叶林,落叶阔叶林,常绿针叶林,苔原,比较下列物种组

3、成的多少？,平原山地 草地林地 远离大陆的岛屿大陆附近的岛屿 群落间的过渡地带非过渡地带,群落的物种组成,平原的生物种类一般比山地的少，草地比林地的少，远离大陆的岛屿比靠近大陆的岛屿生物种类少。,两个或多个群落间过渡地带，即群落交错区，如海陆交界的潮间带、河口湾，森林与草地或农田交界的地带，生物的种类和数量常比相邻群落中多，这种现象称为边缘效应。,武夷山 西伯利亚 低等植物 840种 低等植物 670种 高等植物 2888种 高等植物 139种 动物 5000余种 动物 约1000种 脊椎动物 475种,营巢鸟 高等植物 哥伦比亚 1395种 佛罗里达 2500种 巴拿马 1100种 马萨诸塞

4、 1650种 佛罗里达 143种 拉布拉多 390种 纽芬兰 118种 巴芬岛 218种 格陵兰 56种,不同群落间种群数量和个体数量差别很大。,常绿针叶林,一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，生物种的数目愈多，群落的丰富度越高，群落的结构也愈复杂。,如在美洲大陆上，从热带到极地生物种数逐渐减少。,常绿阔叶林,四、种间关系,先研究一下种内关系,种内互助,种内斗争,两种草履虫单独培养和混合培养时种群个体数量发生怎样的动态变化？变化的原因是什么？,资料1,资料分析,竞争,两种或两种以上生物争夺资源和空间等。竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至于灭亡。,竞争

5、(competition),资料2,捕食（predation)：指一种生物以另一种生物作为食物的现象。,如果用坐标系来表示两种生物的捕食关系，则可表示为,A、B两生物个体数量变化不同步，先增者先减少，后增者后减少；后增后减者为捕食者，先增先减少者为被捕食者；A为被捕食者，B为捕食者。,捕食,寄生：是指一种生物（寄生者）寄居在另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。对寄生者有利，对寄主有害。,例如： 蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内；虱和蚤寄生在其它动物的体表；菟丝子寄生在豆科植物上；噬菌体寄生在细菌内部。,寄生,冬虫夏草是一种叫做蝙蝠蛾的动物，将虫卵产在地下，使其孵化

6、成长得像蚕宝宝一般的幼虫。另外，有一种孢子，会经过水而渗透到地下，专门找蝙蝠蛾的幼虫寄生，并吸收幼虫体的营养，而快速繁殖，称为虫草真菌。当菌丝慢慢成长的同时，幼虫也随着慢慢长大，而钻出地面。直到菌丝繁殖至充满虫体，幼虫就会死亡，此时正好是冬天，就是所谓的冬虫。而当气温回升后，菌丝体就会从冬虫的头部慢慢萌发，长出像草一般的真菌子座，称为夏草。在真菌子座的头部含有子囊，子囊内藏有孢子。当子囊成熟时，孢子会散出，再次寻找蝙蝠蛾的幼虫作为寄主，这就是冬虫夏草的循环。,根瘤内有大量根瘤菌,豆类植物的根,根瘤菌,豆类植物,通过固氮作用提供含氮养料,通过光合作用提供有机养料,地衣(真菌和藻类植物的共生体 )

7、,互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利 。,如何用坐标系来表示两种生物的共生关系：,互利共生,人体肠道,有益菌群,提供营养,阻止和抑制外来致病菌群的入侵，为人体提供多种维生素,生活链接：人体肠道与有益菌群,思考： 1、为什么适量饮用添加了有益菌群的奶制品可以防止维生素缺乏症？,2、有益菌群与人体是什么关系？,种间关系,（“”表示有利，“”表示有害）,彼此有利 相互依存,地衣、根瘤,一方有利 一方受害,彼此抑制,种群得利种群有害,蛔虫和人,水稻和稗草,羊与草 狼与羊,捕食,竞争,共生,A,B,C,1.垂直结构的概念：是指群落在空间上的垂直分层现象。它是群落中各植物间及植物与环境间

8、相互关系的一种特殊形式。,五、群落的空间结构,（一）群落的空间结构垂直结构,2.分层现象,乔木层、灌木层、草木层以及地被物层 ；,草本植物群落的垂直结构，也具有分层；,根系、根茎等在地下也是按深度分层分布的,群落的分层现象，是自然选择的结果，是植物与环境相互矛盾统一的反映。,乔木层,灌木层,草木层,地被物层,鹰、杜鹃、黄鹂等总是成群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。,山雀、莺、啄木鸟等鸟类总是森林的中层营巢。,血雉、画眉等则是典型的森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。,池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水体浅层、鲩

9、鱼在中层、青鱼、虾、蚌等在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。,在高山植物群落中，不同海拔地带的植物呈垂直分布主要是受温度制约的。,高山草甸,针叶林,落叶阔叶林,常绿阔叶林,热带雨林,高山,（3）群落的垂直结构出现分层现象的 意义是什么？,（1）引起植物分层分布的主要原因是：,光照强度,（2）引起动物分层分布的主要原因是：,食物、栖息场所等,使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的能力。,思考讨论：,水平结构:是生物个体在水平方向上的分布不均匀造成不同地段的生物种类的差异。,五、群落的空间结构,1.水平结构的特点：植物群落水平结构

10、的主要特征是具有镶嵌性。 2.导致镶嵌性出现的原因：植物个体在水平方向上的分布不均匀造成的,从而形成了许多小群落。 3.分布不均匀的原因：地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物自身生长特点、人和动物的影响等。,水平结构,五、群落的空间结构,（1）物种组成是区别不同群落的重要特征。 例如，我国北方的森林，主要是由常绿针叶树种组成，而南方许多森林的主要树种是阔叶乔木 （2）不同群落间种群数量和个体数量差别很大。 例如，在热带森林的生物群落中，植物种群以万计，无脊椎动物以10万计，脊椎动物种群以千计；但在冻原和荒漠的生物种群中，种群数量要少得多。 （3）丰富度：群落中物种数目的多少。在生态学上，用丰

11、富度来描述一个群落中种群数量的多少。,小结,1.捕食：一种生物以另一种生物为食的现象。 2.竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等现象。竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势，甚至灭亡。 3.寄生：一种生物（寄生者）寄居于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活的现象。 4.互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利，分开至少一方不能独立存活。,小结,小结 群落的空间结构,空间结构,空间结构,植物分层的原因,动物分层的原因,影响因素,类型,特点,特点,概 念,垂直结构,水平结构,分层分布,镶嵌分布,阳光,栖息空间食物条件,地形、土壤湿度

12、和盐碱度、光照强度,（1）唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系（ ） A. 共生 B.竞争 C. 寄生D. 捕食,（2） 采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以跳舞的方式将发现的蜜源告诉同伙，这种现象在生物学上称（ ） A种内互助 B种内斗争 C互利共生 D竞争,A,A,练习,下例说法正确的是（ )生长一致的稻田不存在垂直结构高山长草，低处长大树的现象是垂直结构只要有生物群落就有一定程度的垂直结构沙漠上只有极少的生物，不构成生物群落 人类在北半球生产和使用农药DDT，却在南极的磷虾体内发现了DDT。该现象可解释为( ) 全球的生物可看作一个大生物群落 全球的生物可看作一个大种群 人类对南极的资源进行了过度开发 磷虾特别容易吸收农药DDT,C,A,关于生物群落的结构，以下不正确的是（ ） A在垂直方向，群落具有明显的分层现象 B动物在群落中的垂直分布依赖于植物 C动物群落中没有水平结构 D在水平方向上，不同地段的生物种类分布有差异,在森林群落中，乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在空间位置配备上